Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

no Brasil, com itinerários formativos muito amplos, levou a opções sem função pedagógica ou dadas por professores sem preparo. E, para incluir inovações sem perda da formação básica, especialistas dizem que ele deveria ser em tempo integral. O MEC abriu consulta pública para discutir o que fazer com a crise, que tem contornos políticos, já que parte da esquerda

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

da educação básica, de forma a prever que 40% da carga seja destinada a disciplinas optativas organizadas dentro de grandes áreas do conhecimento, os chamados itinerários formativos. Assim, as disciplinas tradicionais, comuns aos estudantes, ficam limitadas a 60% do currículo. Veja algumas das disciplinas que são ofertadas no novo ensino médio O que rola por aí

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

de consulta e nos 60 dias: segue com brigadeiro caseiro? Volta à filosofia?", disse a coordenadora geral da entidade, Andressa Pellanda. No entanto, Andressa julga que a política educacional suspensa pelo atual governo não tem condições de ser remendada. Para ela, o problema maior está no modelo proposto. "Não serve para a formação plena dos estudantes, sua formação

Portaria do MEC suspende reforma do novo ensino médio

médio) foi atropelado e há uma reclamação muito forte dos setores. Vamos manter o diálogo", declarou Camilo. O ministro, por outro lado, também manteve o discurso de que, apesar da necessidade de ajustes no modelo, não há planos para a revogação da medida. "Avaliamos que houve erro na condução da execução (da reforma). Não houve orientação, não houve formação

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

. Segundo consenso: ampliar o teto que a lei estabeleceu à formação geral básica, para dar-lhe mais solidez. Terceiro consenso: retirar a possibilidade de até 20% da carga total ser feita por ensino à distância. A pandemia e a sensatez já demonstraram que o chamado EAD não funcionou, com flagrante impossibilidade de substituição do espaço escolar e da convivência

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

e ensino a distância Uma das principais marcas da reforma é a divisão da carga horária em 60% para a formação geral básica, pela qual todos os alunos passam, e com os outros 40% voltados para os chamados itinerários formativos, projetados para dar mais flexibilidade ao currículo e para aproximar o estudante de seus interesses. Antes da reforma, a carga horária

Não podemos cair em um poço sem fundo

dava mais para que as autoridades escondessem a realidade educacional da sociedade brasileira. Todos sabiam que o problema era sério, mas nenhuma autoridade tinha coragem de assumi-la publicamente. Para se ter uma ideia da gravidade do problema que enfrentávamos, naquele momento, segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), menos de 5% dos alunos

Novo Ensino Médio: ‘O jovem quer uma experiência antenada com suas vocações’, defende Priscila Cruz

assinada nesta terça. Ministro diz que nada muda nas redes de ensino Quais foram os principais erros e dificuldades na implementação do novo modelo? São quatro pontos principais. O primeiro é retirar o teto de 1.800 horas para formação geral básica. A lei coloca esse limite, mas se estamos falando da base, a solidez dela é importante e fundamental

Os dramas do ensino médio

às disciplinas e ocupações. Na reforma, o profissional não foi concebido como preparação para o trabalho, e sim como conjunto de "disciplinas" a serem ministradas no contraturno. Não vigora no Brasil a ideia de que a formação profissional requer ethos, cultura de formação. E nessa formação há espaço para o ensino de disciplinas básicas, mas de forma diferente

O que é o novo ensino médio e por que querem revogá-lo

que os estudantes façam uma formação básica e depois optem por um "itinerário formativo", que deve ser relacionado a uma das cinco áreas seguintes: Matemática, Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e formação profissional. Profissionais da área da educação e entidades estudantis vinham pressionando o governo pela revogação do novo ensino médio, com o argumento

Governo suspende o cronograma de implementação do Novo Ensino Médio

. A suspensão é coerente com o anúncio de uma consulta pública. Não dá para você correr com os prazos de implementação. O Enem precisa responder a uma pergunta muito importante. Como serão esses itinerários formativos? Como será essa formação geral básica? Para aí, sim, a prova ser construída a partir da proposta que será a definida a partir da consulta pública

Suspensão da mudança no Enem afeta até 2,9 milhões de estudantes

Temer (MDB), por medida provisória, e o cronograma de implementação foi definido durante o governo Jair Bolsonaro (PL). Em linhas gerais, a política reformulou a grade curricular dos anos finais da educação básica, de forma a prever que 40% da carga devem ser destinados a disciplinas optativas organizadas dentro de grandes áreas do conhecimento, os chamados

Entenda o novo ensino médio e suas polêmicas em 8 pontos

fosse adaptado ao modelo a partir desse ano O que são os itinerários formativos? São grandes áreas escolhidas pelos estudantes para terem maior aprofundamento. São cinco os itinerários criados por lei: Matemática e suas tecnologias Linguagens e suas tecnologia Ciências da natureza e suas tecnologias Ciências humanas e sociais aplicadas Formação técnica e profissional

Luciano Huck defende Ensino Médio acima de 'ideologias' e Felipe Neto pede revogação imediata

os currículos e determina que os estudantes tenham uma formação básica e escolham uma área para aprofundar os estudos, os chamados "itinerários formativos". Representantes das escolas particulares consideram entrar na justiça caso o Ministério da Educação suspenda os prazos de implementação da reforma do ensino médio. Presidente da Federação Nacional de Escolas

Suspensão do novo ensino médio: entenda o que muda para os estudantes

foi aprovada durante o governo Michel Temer, em 2017. O novo modelo prevê aumento gradual no número de horas cursadas no ensino médio, além de reorganizar o currículo. A reforma estabelece que os estudantes façam uma formação básica geral e depois optem por um itinerário formativo, para aprofundar conteúdos. Os itinerários devem ser relacionados a uma de cinco áreas

Suspensão do novo ensino médio: entenda o que muda para os estudantes

, e agora temos um MEC em condição de nos apoiar nisso. A reforma foi aprovada durante o governo Michel Temer, em 2017. O novo modelo prevê aumento gradual no número de horas cursadas no ensino médio, além de reorganizar o currículo. A reforma estabelece que os estudantes façam uma formação básica geral e depois optem por um itinerário formativo, para aprofundar

Governo quer adiar novo ensino médio, e especialistas pedem freio de arrumação

executiva do Instituto Reuna e ex-secretária de Educação Básica no MEC, Katia Smole. "A revogação não significa parar o que está sendo feito nas escolas e nos estados. Qualquer mudança teria que ser aprovada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), que é responsabilidade do Congresso", diz Katia. Ela ressalta que a portaria em questão tem caráter orientativo

Revogação x ajustes: conheça as duas principais posições de especialistas sobre o futuro do novo ensino médio

importantes, como a alteração do teto de horas na formação geral básica e a melhor definição dos itinerários. Além disso, para ser um verdadeiro novo Ensino Médio, é fundamental que o MEC assuma compromissos em relação a diversos outros pontos, como as melhorias substantivas na infraestrutura das escolas e maior apoio aos professores. Ver o Ministério da Educação

Revogação x ajustes: conheça as duas principais posições de especialistas sobre o futuro do novo ensino médio

importantes, como a alteração do teto de horas na formação geral básica e a melhor definição dos itinerários. Além disso, para ser um verdadeiro novo Ensino Médio, é fundamental que o MEC assuma compromissos em relação a diversos outros pontos, como as melhorias substantivas na infraestrutura das escolas e maior apoio aos professores. Ver o Ministério da Educação

MEC precisa liderar a discussão sobre o novo ensino médio

aos alunos, o aprofundamento em uma área de escolha do estudante pode ser ilusório. O novo ensino médio pressupõe que se organize em 3.000 horas ao longo de três anos. Até 1.800 horas devem compor a chamada Formação Geral Básica (FGB), com as matérias tradicionais, e 1.200 horas que compõem os chamados itinerários formativos. Os alunos podem escolher