Opinião |Janeiro branco: a importância de falar sobre saúde mental nas escolas

apoio. 3. Formação para professores Forneça treinamento para educadores identificarem sinais de problemas de saúde mental. Ensine estratégias para lidar com situações delicadas e encaminhar alunos apropriadamente. 4. Ambiente positivo Fomente um ambiente escolar positivo e inclusivo para todos. Incentive a gentileza, respeito e empatia entre os alunos. 5

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

típicas dos diferentes países ali representados, inclusive com alunos do Brasil. Como consequência, após uma década, a escola passou a ser prestigiada no Brasil e observada por educadores e universidades de outros países, como Espanha e Portugal, notadamente pelo seu trabalho com a inclusão de imigrantes. Em 2017, tornou-se membro do PEA-UNESCO (Programa

O ensino técnico de SP faz a diferença no Pisa

, a integração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao itinerário técnico-profissional facilita a contextualização dos conhecimentos. Há ainda foco nas competências socioemocionais que formam profissionais e cidadãos, na capacitação constante de educadores e no forte crescimento do ensino integrado. Para 2024, o governador Tarcísio de Freitas determinou a expansão

Ensino de história afro-brasileira deve estar em todas as disciplinas

, exige que professoras e professores também se preparem e que as redes façam formação dos educadores", diz. Ensino médio O ensino médio é a última etapa da educação básica. É também a etapa com as maiores taxas de evasão. "O ensino médio tem o enorme desafio que é o desafio da juventude negra, as suas culturas, como é que a gente está trabalhando a cultura negra

Educação contra injustiça

devemos fomentar um ambiente em que educadores são capacitados a inovar, e estudantes são vistos como cocriadores do conhecimento. Inovar é adotar um novo olhar para realizar, por meio de políticas públicas, todas as ações que possibilitem o rompimento das barreiras que impedem a juventude de prosperar. Vamos atender às palavras de Horace Mann, John Dewey, Paulo

Educação STEAM: como levar a abordagem para as turmas de infantil e fundamental?

conhecimentos científicos para resolver um problema, mesmo uma situação hipotética, faz com que entendam que a mobilização daquele conhecimento ajuda a resolver aquele problema. Assim, eles enxergam mais sentido na educação de forma geral. Saiba mais sobre o programa Liga STEAM para educadores Clique e acesse TAGS aprendizagem baseada em projetos, educação infantil

Impactos da inteligência artificial no ambiente escolar

. "Saber como usar corretamente todos estes recursos tecnológicos é a chave para que não façam uso indevido e maldoso e o nosso papel é orientá-los sobre os riscos legais que isto implica, esta é parte fundamental do papel de nós, educadores. Propagar imagens sem consentimento, fazer comentários preconceituosos/desrespeitosos ou difamar alguém na internet, pode

Educadora cria conselho para crianças decidirem da hora do cochilo ao dia do brinquedo na escola

não tinha um ambiente pensado com e por crianças, como o uso de um mobiliário lúdico que se espalha pelo pátio. Mas nem tudo foram flores na hora de implantar o modelo de gestão. A maior dificuldade, segundo a educadora, foram os adultos. Quando as crianças começaram a falar sobre a escola, houve desconforto nos educadores e nas famílias. Os adultos pensavam

Profissionais de Pernambuco que aplicaram provas do Enem 2023 denunciam atraso dos pagamentos

, mas essa quitação não ocorreu. O educador Lucas da Silva trabalhou no Enem como chefe de sala. Ele deveria ter recebido R$ 220 pelos dois domingos trabalhados. Mais de um mês se passou desde o primeiro prazo, e até agora nada de pagamento. "A gente precisa de uma resposta, a gente quer uma data específica da Cebraspe para que a gente possa ter uma resposta satisfatória

Projetos educacionais premiados em 2023 para inspirar seu ano letivo de 2024

selecionadas. Nos vídeos a seguir, você confere dois bate-papos com educadores premiados. ➡ Para acompanhar o prêmio e as próximas edições, acesse o site oficial Prêmio Educador Nota 10 Criado em 1998 pela Fundação Victor Civita e, em 2023, correalizado com o Instituto Somos, o Prêmio Educador Nota 10 reconhece o trabalho de professores de escolas públicas e privadas

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

em políticas de convivência para o ambiente de ensino como um todo. Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação da USP, concorda. "Escola não é avião. Precisamos deixar isso claro", afirma. Ele é relator de um documento que propõe 13 medidas para combater o ataque em escolas e foi publicado no site do MEC (Ministério da Educação) em novembro. O educador coloca

Gestão Pedagógica

para professores que almejam atuar nos cargos de gestão escolar, educadores que já exercem funções de gestão escolar (iniciantes e veteranos) e equipes das secretarias de Educação, o curso foi desenvolvido para estar adequado à rotina desses profissionais. A formação, disponibilizada na plataforma de educação à distância da FGV, oferece videoaulas, podcasts

Educação de Jovens, Adultos e Idosos: questões políticas, curriculares e pedagógicas

O livro reúne as discussões realizadas ao longo dos trabalhos e da colaboração entre as entidades e instituições envolvidas no projeto de capacitação de profissionais, pesquisadores e educadores para atuar no âmbito da Educação de Jovens e Adultos. A iniciativa tem por objetivo refletir sobre as políticas públicas dessa modalidade, sobretudo as questões

Equidade e o futuro do Ideb

ou às desigualdades do sistema educacional brasileiro. Tendo em vista seu caráter normativo e a capacidade de oferecer incentivos na ação de gestores(as) e educadores(as), a revisão ou construção de um novo indicador merece atenção especial a tais temáticas, sobretudo num país como Brasil, marcado por profundas desigualdades sociais e educacionais. Neste sentido, publicação

Universidade e Educação Básica - Ensaios bosianos

A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA-USP assumiu uma postura aberta à pesquisa e ao diálogo com diferentes saberes, convidando educadores de variadas formações e trajetórias a contribuir para a coletânea “Universidade e Educação Básica – Ensaios Bosianos”, publicada pelo Instituto de Estudos Avançados da USP. Alfredo Bosi (São Paulo, 1936 – 7

Momento cultural e a presença de obras e autorias negras: uma estratégia formativa

Este trabalho descreve o Momento Cultural em Contexto de Formação como uma estratégia formativa que visa ampliar o repertório cultural dos educadores através da apreciação estética e fruição artística. Com foco em obras e autorias negras, busca mobilizar a reflexão sobre as relações de poder étnico-raciais na escola, promovendo letramento racial e combate

Diálogos interraciais: guia para rodas de conversa

afro-brasileiras e indígenas, o letramento racial e a luta antirracista. Com apoio financeiro da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, foi possível realizar 32 rodas de conversa e criar este material didático voltado para educadores, estudantes e ativistas sociais.

Guia de conectividade e BNCC computação nos currículos municipais

Este guia foi concebido para ser uma ferramenta prática e acessível, voltada a apoiar gestores e educadores na adoção de tecnologias educacionais. Com a colaboração das instituições comprometidas com o fortalecimento da educação pública no Brasil, o documento apresenta elementos sobre conectividade e dispositivos, além dos passos para a inserção

Educação especial e inclusiva: um material didático

A educação especial e inclusiva têm evoluído significativamente ao longo das décadas, desde a segregação inicial até a concepção inclusiva contemporânea. Este livro aborda os fundamentos, políticas públicas, diagnóstico, tecnologias assistivas, adaptação curricular, desenvolvimento socioemocional e o papel dos educadores na promoção de um ambiente inclusivo

Material de apoio didático-pedagógico sobre história e cultura afro-brasileira para educadores na educação básica

Este artigo foi elaborado para oferecer material de apoio didático para educadores de escolas de educação básica no Brasil, especialmente diante da Lei nº 11.645/2008, que exige o ensino da história e cultura indígena e afro-brasileira. Aborda a história da escravização de africanos no Brasil desde 1560, suas implicações econômicas, sociais, culturais