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ITENS DO OBSERVATÓRIO
EEFM Doutor Paulo Fonteles de Lima (PA) – Desempenho Escolar
- 15/01/2021
- Banco de Soluções
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A professora Célia Sousa, da E.E.F.M. Doutor Paulo Fonteles Lima, relata como a escola vem conseguindo melhorar o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa com o projeto Maratona de Leitura.
EEEFM Dom Pedro I (PA) - Evasão Escolar
- 15/01/2021
- Banco de Soluções
- Vídeo
O professor de Geografia Edilson Nascimento e os estudantes Vitor Moreira e Mateus Rodrigues, da E.E.E.F.M. Dom Pedro I, contam como a escola vem controlando e prevenindo a evasão com atividades culturais.
EE Waldemir Barros (MS) - Práticas Educativas/ Evasão Escolar
- 14/01/2021
- Banco de Soluções
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A diretora Ernangela Calixto e o professor Rogérson dos Santos, da E.E. Waldemir Barros, contam como, com a ajuda de uma parceria com uma universidade local, implementaram a metodologia Educar pela Pesquisa.
EE Waldemir Barros (MS) - Relação escola-família
- 14/01/2021
- Banco de Soluções
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A diretora da E.E. Waldemir Barros, Ernangela Maria Calixto, explica como sua escola conseguiu aumentar a presença dos responsáveis no cotidiano com a participação das famílias na gincana escolar.
EE Olinda Conceição Teixeira Bacha (MS) – Desempenho Escolar
- 14/01/2021
- Banco de Soluções
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Evelise Ribeiro da Silveira, diretora da E.E. Olinda Conceição Teixeira Bacha, conta como a utilização de dados mais detalhados sobre o rendimento dos estudantes auxiliou na melhoria da sua aprendizagem.
Qual a eficiência das medidas de segurança prometidas para o Enem?
- 14/01/2021
- Radar de Imprensa
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à distância ou realizando atividades escolares. Na classe C, o tempo de estudo cai para 2 horas e 21 min. Vários fatores explicam essa diferença. Entre eles, a oferta das atividades escolares – que em muitas regiões precisam ser feitas de forma física –, o acesso à internet e até mesmo a qualidade dos planos estaduais de ensino remoto . Informações divulgadas
Em SP, 91 mil alunos da rede estadual não fizeram atividades letivas
- 13/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
ou o abandono escolar dos alunos, ao longo do mês de janeiro eles terão a oportunidade de realizar as atividades por meio de uma recuperação presencial nas escolas do estado. Por conta da suspensão das aulas presenciais, a Secretaria de Educação decidiu que em 2020 não haveria reprovação por baixo desempenho escolar, apenas nos casos em que o estudante não fez nenhuma
7 boas formas para se comunicar com a comunidade escolar
- 13/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Apostar em caminhos variados para estabelecer as trocas é a forma de atingir um maior número de famílias O primeiro ensinamento que a suspensão das atividades escolares presenciais trouxe é que, quando estamos longe, uma boa comunicação é essencial para que as coisas funcionem. Com as escolas fechadas, quem não tinha uma forte parceria e proximidade
INEP antecipa em 1h30 o acesso aos locais de provas do Enem
- 11/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
observância é obrigatória. Enem Realizado anualmente desde 1998, o Enem tem o propósito de avaliar o desempenho escolar dos estudantes que concluem o ensino médio, mas muitas faculdades utilizam a nota dos participantes para selecionar seus novos alunos. O exame conta com uma redação e 45 questões em cada prova das quatro áreas de conhecimento: linguagens, códigos
Em meio à pandemia, Enem deve escancarar desigualdades educacionais
- 11/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
Depois de um ano escolar completamente atrapalhado pela pandemia de Covid-19, as provas da edição de 2020 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) estão marcadas para começar no próximo domingo (17), sob a expectativa de revelar discrepâncias ainda maiores do que o usual. De acordo com os dados da última edição da avaliação, 22,4% dos estudantes não
MEC prevê iniciar avaliação para 'Enem seriado' em 2021, e publica portaria com diretrizes
- 11/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
do ensino médio são avaliados ao fim de cada ano escolar, começando em 2021 com os estudantes do primeiro ano. Em 2023, quando estiverem no terceiro ano do ensino médio, estes estudantes terão acesso ao desempenho geral. Eles poderão optar por concorrer a uma vaga nas universidades por meio desta nota, ou ainda, fazer outra seleção, como o Enem tradicional
Enem vai expor nova camada de exclusão entre alunos mais pobres, diz estudioso de desigualdade na educação
- 10/01/2021
- Radar de Imprensa
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, embora poucos Estados tenham alcançado as metas previstas. Mesmo esses avanços devem ser lidos com cautela, explica Soares, porque mascaram desigualdades educacionais invisíveis aos dados. "Eu colocaria a 'melhora no Ideb' entre aspas. Porque o Ideb (mensura o desempenho escolar) das crianças que estão na escola. As que saíram, já era. É algo tipicamente
2021 e os desafios que a Educação tem pela frente
- 08/01/2021
- Radar de Imprensa
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que obtiverem melhor desempenho seja feita através de uma avaliação justa e que leve em conta a diversidade de contextos brasileiros. "Ela deve promover a equidade, e jamais operar pelo aumento da desigualdade". "O Brasil continua sendo o país que há mais tempo está com as escolas fechadas", lembra Cleuza Repulho Outro tema que não sai de pauta é a retomada
Digitalização e equidade no ensino
- 06/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, o desenvolvimento econômico dos países responde por apenas 28% da variação no rendimento escolar. Se nos países da OCDE há em média um computador por aluno de 15 anos, no Brasil há um para cada quatro alunos. Mas não se trata apenas de prover mais computadores. Na verdade, exclusivamente por esse critério, os estudantes de escolas com mais computadores per capita
Mais de 90 mil alunos da rede estadual de SP fazem recuperação para não perder ano escolar
- 05/01/2021
- Radar de Imprensa
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Cerca de 91 mil alunos da rede estadual paulista que não atingiram desempenho escolar necessário nas aulas online e presenciais durante 2020 começaram a ter aulas de recuperação para não perder o ano escolar. A prioridade nas aulas presenciais é destinada aos que estão no final dos ciclos: quinto ou nono ano do Ensino Fundamental e terceiro do Ensino Médio
Por uma relação família-escola baseada em parceria
- 05/01/2021
- Radar de Imprensa
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Pesquisadora explica os benefícios de um modelo que se destaca por ações flexíveis, responsabilidades compartilhadas e uma comunicação frequente, em que um lado não culpa o outro por questões relacionadas ao comportamento e ao desempenho do estudante Dentre muitas das necessidades e urgências que a pandemia trouxe para a realidade da educação brasileira
Na rede estadual de SP, 91 mil alunos não fizeram atividades letivas e terão chance de recuperação
- 04/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
por baixo desempenho escolar, apenas nos casos em que o estudante não fez nenhuma atividade. A pasta tenta evitar a reprovação ou abandono escolar desses 91 mil alunos (2,6% das matrículas da rede) com a recuperação presencial em janeiro. Se acompanharem as aulas neste mês, eles irão para a série seguinte e terão o aprendizado completo, dos dois anos, avaliado
Infraestrutura escolar: uma análise de sua importância para o desempenho de estudantes de escolas públicas
- 2021
- CEDOC
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Neste artigo, objetivou-se analisar até que ponto a infraestrutura escolar afeta o desempenho escolar dos alunos, a partir do caso particular da rede pública de ensino do Recife. Os resultados encontrados mostram a importância de uma boa infraestrutura escolar. Mas, mais do que isto, revelam que a infraestrutura interage com outros componentes educacionais
Efeitos rendimento escolar, infraestrutura e prática docente na qualidade do Ensino Médio no Brasil
- 2021
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, identificou-se e discutiu-se fatores escolares que mais influenciam a qualidade do Ensino Médio no Brasil: rendimento escolar, infraestrutura ou prática docente. A técnica de mineração de dados levantou características-chave para o bom desempenho escolar. Investigaram-se, também, os diferenciais de desempenho escolar de alunos do ensino médio
Currículo das escolas militarizadas no Distrito Federal
- 2021
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca verificar como as escolas militarizadas do Distrito Federal têm organizado seus currículos. Os resultados mostram que não há uma proposta curricular ao implantar a gestão compartilhada; que há adequações do ambiente físico da escola, entretanto, não há melhora no desempenho dos estudantes; que há desvio de função dos militares