Currículo mobiliza debate no II Seminário Nacional de Educação Integral

, com a mesma matriz praticamente. São escolas focadas nas áreas de Matemática e Linguagem, com secundarização dos demais saberes. Na nossa concepção, elas são escolas de tempo integral, mas não são escolas de Educação Integral", afirmou. Pedagogia da circularidade e a Educação Integral para a classe trabalhadora Professor da Universidade Federal do Sul da Bahia e autor

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/educação-antirracista.jpg 🗒Resumo: Formação integral significa formação antirracista e antifascista. Mas como e por quê? E quais são as bases do pensamento que pode conduzir as escolas nessa direção? Esse foi o centro de um dos debates do II Seminário Nacional de Educação Integral. O último dia

Saúde mental: qual é o papel da escola? • Summit Saúde Estadão

para mais de 11% e, em 2022, após a pandemia, ultrapassou a casa dos 14%. A pandemia, por sinal, foi bastante cruel com crianças e adolescentes. Segundo um levantamento do Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (USP), cerca de 36% dos jovens brasileiros, entre 5 e 17 anos de idade, passaram por episódios de depressão ou ansiedade durante o período

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

também no setor de projetos de avaliação da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais. "Em São Paulo, Bianka assume o compromisso de aprimorar todos os processos pedagógicos da Secretaria da Educação, como avaliações e material didático", traz trecho do comunicado. O material digital produzido pelo governo Tarcísio e distribuído nas escolas estaduais de São

Governo Tarcísio demite coordenador pedagógico após erros em material didático

também no setor de projetos de avaliação da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais. "Em São Paulo, Bianka assume o compromisso de aprimorar todos os processos pedagógicos da Secretaria da Educação, como avaliações e material didático", traz trecho do comunicado. O material digital produzido pelo governo Tarcísio e distribuído nas escolas estaduais de São

Câmara aprova nova regra para Fies

A Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira projeto de lei que estabelece regras para a retomada de obras inacabadas da educação, permite a renegociação de dívidas do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) com desconto de até 99% e cria um teto de 27,5% para a contribuição das universidades para o fundo garantidor do Fies. O texto vai ao Senado

Reuniões escolares que funcionam dependem de combinados claros e proximidade com famílias

ou videoconferência. Temos que continuar mantendo e insistindo em reuniões presenciais. Não dá para modernizar tudo e fazer online, porque esse contato é muito importante", defende. Para Maristela Mosca, diretora do NEI (Núcleo de Educação da Infância) da UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), nada troca o momento do "olho no olho". Ela reforça que existem certos

Câmara define regras para retomada de obras inacabadas na educação e renegociação do Fies

e os valores dependem do nível de inadimplência dos estudantes, que chegou a 52% após a pandemia. Por isso, há universidades com retenção de até 100% das mensalidades e outras que são obrigadas a até pagar a mais. Conforme o Valor revelou, o governo aceitava um teto de 40% a partir do sexto ano, mas as mantenedoras defendiam que era necessário manter os 25% para tornar

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

Integra. O encontro aconteceu na tarde da terça-feira (05/09), na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em Salvador (BA). Como diferentes setores da sociedade e ministérios do governo federal podem contribuir para a construção da Educação Integral? A intersetorialidade nas políticas de expansão da jornada e do Programa Escola em Tempo Integral esteve no centro

II Seminário Nacional de Educação Integral aborda protagonismo dos territórios na Educação Integral

que é preciso reconhecer que as políticas exitosas também são fruto da expertise dos territórios. No entanto, universidades e poder público tem dificuldade de reconhecer tais saberes como relevantes. "Além de pensar o tempo, precisamos também pensar em espaços integrais de Educação", defendeu. Para Tascheto, os territórios são centrais na construção de qualquer política

Fórum internacional discute diferentes linguagens na educação integral

para uma educação integral Palestrante: Ana Mae Tavares Bastos Barbosa, professora emérita da Universidade de São Paulo e professora da Universidade Anhembi Morumbi. Tem experiência na área de artes, com ênfase em arte/educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino da arte e contextos metodológicos, história do ensino da arte e do desenho, ensino do design

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

e sucateada de professores, em meio a um capitalismo selvagem, vem formando sujeitos mais competitivos, egoístas e que veem o mundo a partir das lentes da dicotomia: "eu quero ser mais do que o outro", disse Branca Jurema Ponce, filósofa, pedagoga, pesquisadora e professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). "A economia neoliberal nega

PL 3035 gera briga sobre assistente terapêutico na escola

A previsão de assistentes terapêuticos para acompanhar alunos autistas dentro da escola é a principal causa de divergência sobre o Projeto de Lei n° 3035/2020, que trata da educação inclusiva e tramita em caráter de urgência na Câmara dos Deputados. As audiências públicas a respeito dessa proposta começaram nesta nesta segunda-feira, 4, em São Luís (MA

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

de Inovações – Gestão No nosso CTE, temos à disposição tablets, notebooks, netbooks, computadores, projetores, alguns kits de robótica e um televisor. No contraturno da escola, passei a recrutar alunos do 5º ano (e alguns do 4º) para atuarem como monitores de tecnologia em três dias da semana. Arquivo pessoal Em cada turno, de 10 a 12 monitores são divididos em duas

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

– que está para além de falar de racismo e escravidão. É preciso trazer negritude e tecnologia, negritude e ciência, usar como referência autoras negras”. Nesse sentido, o antropólogo Kabengele Munanga, professor da Universidade de São Paulo (USP) e um dos principais conceitos das relações étnico-raciais na sociedade brasileira, afirma que, frente a uma dinâmica tão complexa

Projeto leva atividades criativas a jovens que cumprem medida socioeducativa

Localizada em Santa Maria (RS), a EEEM (Escola Estadual de Ensino Médio Humberto de Campos) está inserida no Centro de Atendimento Socioeducativo, a antiga Febem (Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor). A escola oferece educação continuada para os adolescentes internos em cumprimento de medida socioeducativa. São três turnos, manhã, tarde e noite

Educação paulista na vanguarda do atraso

que os estudantes poderão escolher), que passam a ser chamados de Percursos de Aprofundamento e Integração de Estudos. No entanto, o estado de São Paulo, primeiro a aprovar o novo ensino médio em 2020, já havia se antecipado novamente, anunciando em julho uma nova proposta curricular para a etapa, que mantém 1.800 horas para as disciplinas da base comum —destoando, portanto

Bienal do Livro 2023 destaca literatura de mulheres afro-brasileiras

Serqueira. O painel debateu o romance de Gonçalves, que influenciou músicos, escritores e poetas, virou tema de uma exposição que reuniu diversos artistas contemporâneos e será levado à Marquês de Sapucaí como inspiração do enredo da Portela em 2024. Ynaê Lopes dos Santos Mestre e doutora em História Social pela Universidade de Sã Paulo (USP), professora de História

Redes de ensino buscam caminhos para o uso de tecnologia nas escolas

segura e da proteção dos dados da população mais vulnerável, em especial de crianças e adolescentes. Segundo os entrevistados, nem no Brasil, nem no mundo, há um caminho único. Assim, as redes de ensino têm tomado diferentes medidas para incorporar ou mesmo restringir a tecnologia nas escolas. São Paulo e os livros digitais Em São Paulo, no final de julho

Maioria das escolas estaduais de SP não tem computador e conexão suficientes: ‘Wifi não pega’

de um estudo que fez uma compilação de opiniões de especialistas da Stanford Lemann Center Expert Network, uma rede ligada à Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, sobre materiais digitais após a polêmica em São Paulo. "A sociedade moderna é construída com recursos diversos e disponíveis para cada situação particular. A escola próxima da sociedade deve ser