Projeto busca cultura de paz diante do aumento nos casos de violência nas escolas do estado

o Ministério Público Estadual deu início ao projeto Combate à Violência e Promoção da Cultura da Paz nas Escolas. "A gente pretende que seja uma ação continua e não apenas um projeto que tem um prazo para terminar. Estamos tentando envolver o maior número possível de órgãos que atuam na educação para que possamos pegar o maior número de sugestões possíveis. Vamos

Alunos da rede pública chegam a 54% dos aprovados para USP de Ribeirão Preto; veja evolução dos números

A USP de Ribeirão Preto (SP) atingiu 54,1% dos alunos da rede pública aprovados no vestibular em 2023, a maior marca desde o início da política de inclusão em 2018. Há cinco anos, as cotas para estudantes de escolas públicas foram adotadas de forma escalonada até atingir 50% das vagas reservadas para candidatos da rede pública. O número deu um salto desde

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É pedagogo, especialista em Gestão Educacional, em Fundamentos Sociais e Políticos da Educação e mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Atua como coordenador pedagógico da Escola Municipal Clemente Mariani, em Nova Itarana (BA). Do lugar do pensarfazer como coordenador

Educadores questionam ‘credibilidade’ da consulta pública do MEC sobre o Novo Ensino Médio

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Uma declaração do presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação gerou críticas de educadores e instituições à consulta pública de reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio, aberta pelo Ministério da Educação

Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/07/Um-balanço-do-primeiro-semestre-de-revisão-do-Ensino-Médio.jpgNesta quinta-feira (6/7) se encerra a consulta pública sobre o Novo Ensino Médio (NEM), aberta pelo Ministério da Educação (MEC) em março. A expectativa é que nas próximas semanas o órgão apresente um parecer sobre o destino da política

Como escolas podem crescer mesmo com cenário de crédito difícil

. Com essa mesma proposta de retomar o crescimento, Rosangela Maia, mantenedora do Interactivo Colégio Negócio, em João Pessoa (PB), investiu na melhoria da infraestrutura da escola. "A rampa de acesso à quadra e ao pátio (com uma altura equivalente a dois andares) era uma exigência da Secretaria Estadual de Educação. Adiamos essa reforma por falta de recursos", conta

Nota técnica: Propostas do Consed para avanços na implementação do Novo Ensino Médio

O Conselho Nacional de Secretários de Educação apresenta, ao Ministério da Educação, sua proposta de readequação do Novo Ensino Médio. O Consed entende que o Novo Ensino Médio é uma construção coletiva, cuja implementação tem sido liderada pelas redes estaduais de ensino e que aprimoramentos e ajustes podem e devem ser discutidos. No entanto, o Consed

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/Educacao-Integral-qual-o-sentido-de-mais-tempo-na-escola.jpegNos últimos anos, a agenda da Educação Integral pôde se manter viva graças ao trabalho de educadoras(es), escolas e redes municipais e estaduais de Educação. No âmbito federal, só em 2023 é que as discussões em torno da concepção, bem

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

Escolas Criativas, Joinville já vem implementando uma cultura de atividades mão na massa em suas escolas. Giani Magali da Silva de Oliveira, diretora de políticas educacionais, destaca que a secretaria conta com professores integradores de mídias e metodologias em seus quadros, responsáveis por apoiar os demais na integração curricular por meio de metodologias

Para proteger a escola, é preciso abraçar a comunidade

estratégica nas políticas educacionais. Especialistas no tema, como a professora Telma Vinha, da Faculdade de Educação da Unicamp e coordenadora associada do Gepem — Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral, da Unesp/Unicamp, ressaltam a importância de a escola se fortalecer como comunidade, em que as pessoas se amparam, onde existam espaços de participação

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

(Universidade Estadual do Amazonas), que oferecia um curso sobre inclusão para estudantes de pedagogia Muitos dos professores não se viam capazes de mudar algumas práticas para poder trabalhar com crianças com deficiência, por exemplo. A educação inclusiva, na perspectiva do atendimento educacional especializado, ainda é um dos grandes desafios para gestores, pois

Especialista sugere ação antirracista na educação

, em Brasília. A discussão sobre promoção da política antirracista no ambiente escolar considera o documento, com mais de 150 páginas, que reúne recomendações para gestores públicos lidar com o tema nas esferas federal, estadual e municipal. "O Brasil tem mais crianças concluindo os ensinos fundamental e médio do que antes, mas, quando olhamos para os dados de evasão

Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca (PNLL), de 2006, quando foi Secretário Executivo do PNLL (MinC e MEC). A Política Nacional de Leitura e Escrita (PNLE), de 2018, leva seu nome, Lei Castilho. "É preciso repensar os cantinhos de leitura e bibliotecas como um espaço de absoluta interação e práticas sociais da leitura e da escrita, trazendo a prática social

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

, Maria Clara Sena, vencedora do prêmio Claudia Mulher na categoria políticas públicas, conta um pouco de sua trajetória. Classificação indicativa: 14 anos Disponível no YouTube Sapacrew (Direção coletiva, 2019) O curta aborda a vida de três mulheres lésbicas no cenário do Hip Hop pernambucano. Na contramão do machismo, elas compartilham seus históricos

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

, o documento aponta convergências e prioridades que se mantêm ainda mais relevantes após atravessarmos o contexto da pandemia. E essas convergências foram fruto de intensos debates em fóruns municipais, estaduais e nacionais, envolvendo os mais diversos setores da sociedade em interlocução com o poder público. Nesse sentido, se todo país precisa de um grande pacto

Ensino médio: dar dinheiro a aluno reduz abandono escolar? Quanto paga cada Estado?

aqueles que estudam em tempo integral. O estudo, que será divulgado nesta terça-feira, 27, analisou as ações que existem no País e evidências internacionais sobre pagamento de benefícios a estudantes. "A política vale a pena, mas não é uma panaceia", diz a professora do Insper Laura Müller Machado, uma das autoras da pesquisa Bolsa de Estudo no Ensino Médio

Alfabetização de todas as crianças

e coordenador de boas políticas públicas de educação básica. Não é questão de substituir as prefeituras. A União tem o dever constitucional de prestar assistência técnica e financeira aos Estados e municípios na educação. continua após a publicidade O Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada baseia-se em políticas públicas que têm funcionado em vários Estados

Combater atentados em escolas exige serenidade e consistência

Na última segunda-feira, no Colégio Estadual Professora Helena Kolody, em Cambé, norte do Paraná, repetiu-se um roteiro macabro: um ex-aluno entrou armado e atirou no casal de namorados Karoline Verri Alves, 17, morta na hora, e Luan Augusto da Silva, 16, que resistiu até a terça-feira. É o vigésimo quarto caso de massacre escolar nos últimos 21 anos

Após 9 anos, Plano Nacional de Educação (PNE) não atinge 85% das metas

grupos mais vulneráveis. "Esses são impactos associáveis à mudança nas políticas públicas com o fim do Mais Educação, incluindo também uma queda no atendimento nas redes municipais e estaduais, assim como uma substituição do atendimento no Ensino Fundamental em prol do Ensino Médio", detalha a nota. A população indígena, sobretudo, está entre as mais afetadas

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

. É isto que o MEC, acertadamente, está realizando via consulta pública. A reforma possui elementos a serem preservados, mas também lacunas e inconsistências. Debatê-la e corrigir rumos é fundamental, mas podemos ir além e construir, a partir do MEC e em articulação com a sociedade e entes federados, uma nova política nacional para o ensino médio. Essa nova proposta precisa