O racismo nega o direito de crianças e jovens negros à educação

em seus espaços e na sociedade como um todo. Cada vez que trago exemplos para mostrar como , o faço com a esperança de que tais iniciativas servirão de inspiração para outros professores e redes de ensino. Faço, também, no sentido de dar visibilidade às práticas empreendidas, sobretudo pelos educadores do "chão da escola", pois vivemos em um país que silencia

O que se perde quando um professor deixa uma escola

. E em uma pesquisa realizada pela National Education Association (Associação Nacional de Educação, em tradução livre. É a maior instituição sindical de educadores os EUA) em 2022, 55% dos professores e profissionais de apoio que responderam indicaram que estão pensando em deixar a profissão mais cedo do que o planejado. O fluxo de professores não está apenas diminuindo

O dilema das universidades

% nas instituições privadas e de 40,3% nas públicas. O que é muito diferente por aqui é o total de alunos que ingressam no ensino superior, cerca de 18% ante 60% nos Estados Unidos. Como nas startups, os educadores devem se aproximar dos alunos e ser recompensados por ideias que funcionam Mas, afinal, o que está por trás desse fenômeno? Acredito que sejam inúmeros fatores

Qual é o lugar do professor branco na prática antirracista?

as pessoas devem discutir e buscar soluções para o problema do racismo em nossa sociedade. É inegável a ação educadora dos Movimentos Negros na construção de um projeto educativo antirracista, como nos conta a professora Nilma Lino Gomes em seu livro Movimento Negro Educador. Aliás, a agenda desses movimentos sempre contemplou a educação para combater a discriminação

Saeb: como reforçar as aprendizagens dos estudantes que participam do exame

e gestão – os objetivos do Saeb, mostrando os resultados anteriores, as lacunas de aprendizagem existentes e onde os educadores almejam chegar. De acordo com ela, também é preciso deixar claro para os estudantes em qual nível de aprendizagem estão e como vão caminhar juntos para avançar. "Se todos se unem e se engajam em torno de um objetivo único e cada um faz

Lula diz ser ‘capaz de cumprir’ pauta da UNE, que pede revogação da reforma do ensino médio e cotas trans

palavras de ordens e alguns grupos chegaram a vaiar o ministro da Educação, Camilo Santana. A reforma foi aprovada em 2017, no governo de Michel Temer (MDB), e entrou em vigor em 2022. No governo Lula, o Ministério da Educação abriu um período de consulta pública sobre a lei. Educadores, associações científicas e movimentos sociais engrossam o coro pela revogação

Presente involuntário do MEC a reaças e farsa das escolas cívico-militares

. Acho que não. Quando menos, era preciso ter conversado mais com a população, deixando claro de que modo a educação e os cofres públicos estão sendo lesados por um capricho estúpido, por um cabidão de empregos. Essa iniciativa de Bolsonaro é um insucesso de público e de crítica entre educadores e junto às camadas progressistas da sociedade. Mas isso não basta

Fim do programa de escolas cívico-militares não significa desmilitarização: maioria dos estados vai manter o modelo

educativas". O formato do programa determinava que educadores civis ficassem responsáveis pela parte pedagógica, enquanto a gestão administrativa passava para os militares. A União não constrói escolas novas, mas implementa, nos colégios escolhidos pelos entes federativos, o modelo cívico-militar. Nesse caso, o orçamento do MEC serve para pagar militares da reserva

Após governo federal encerrar escolas cívico-militares, Tarcísio diz que vai criar programa próprio e ampliar unidades em SP

de escolas públicas para o modelo cívico-militar. O formato propunha que educadores civis ficassem responsáveis pela parte pedagógica, enquanto a gestão administrativa passava para os militares. Veja a distribuição das escolas do modelo pelo país: Desmobilização das Forças Armadas De acordo com o ofício do governo enviado aos secretários estaduais, haverá

País gastou quase R$ 100 milhões em escolas cívico-militares; programa teve uma das 15 maiores verbas da educação básica

das Forças Armadas envolvidos em sua implementação e lotado nas unidades educacionais vinculadas ao Programa, bem como a adoção gradual de medidas que possibilitem o encerramento do ano letivo dentro da normalidade necessária aos trabalhos e atividades educativas". Civis e militares O formato do programa determinava que educadores civis ficassem responsáveis

Como construir uma educação infantil antirracista no Brasil?

práticas, são também o caminho para mudar o quadro. A pesquisadora e doutora em Educação Míghian Danae enfatiza que a educação das relações étnico-raciais é essencial para que a educação infantil cumpra a finalidade de promover o desenvolvimento integral da criança pequena. "Isso pressupõe a existência de educadores preparados e materiais adequados

Ensino nos trilhos

percentuais em relação a 2014 —de 17,6% para 15,1%. A implantação do modelo aumenta sobremaneira os gastos de estados e municípios, já que é preciso expandir estrutura física (salas, material didático, merenda escolar etc.) e de pessoal (contratação e capacitação de educadores). O projeto prevê auxílio de R$ 4 bilhões: metade em 2023 e 2024, e o restante no biênio

Competição de tecnologia premia professores e estudantes

ser feitas pelos representantes das escolas (professores, coordenadores ou diretores) até o final do mês de julho. Podem participar estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio e EJA). Após a inscrição, acontecem três etapas. Na primeira, em agosto, os educadores recebem formação e atividades para aplicar em sala de aula. Os melhores

Cursos online para professores e gestores escolares – edição julho 2023

em administração escolar, orientação educacional e deficiência intelectual, ministra oficina online (via zoom) para educadores com base nos referenciais da Literatura Negro-Brasileira do Encantamento Infantil e Juvenil) e da Pedagogia Ecoancestral. O curso é promovido pelo Sesc São Paulo e tem como objetivo explicar como mediar uma história com referências negras

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

das minhas percepções, mas das "com-versações" cotidianas com inúmeras educadoras e educadores de toda a Bahia. A nossa Constituição de 1988 no Art. 205 bem como no Art. 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) destacam que a Educação será promovida visando o pleno desenvolvimento da pessoa. Portanto, toda Educação, independente do tempo de permanência

Educadores questionam ‘credibilidade’ da consulta pública do MEC sobre o Novo Ensino Médio

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Uma declaração do presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação gerou críticas de educadores e instituições à consulta pública de reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio, aberta pelo Ministério da Educação

Um balanço do primeiro semestre de revisão do Novo Ensino Médio

que trazem proposições para a última etapa da Educação Básica pensadas por quem mais é impactado pela política. [caption id="attachment_38076" align="aligncenter" width="640"] Estudantes e educadores pedem a revogação da política para o Ensino Médio em passeata em março de 2023.[/caption] Já a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd

Escolas invisíveis e suas implicações para políticas de promoção de equidade

escolar não conseguem, muitas vezes, informar temas urgentes do debate educacional. Em episódios de violência nas escolas, por exemplo, é desejável ter um pulso imediato sobre a sensação de segurança de alunos e educadores nas escolas. Mais uma vez a ausência desses dados limita a velocidade de respostas do governo para reduzir disparidades entre regiões, escolas

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

para promover uma educação inclusiva. As conclusões constam na pesquisa "Inclusão na Educação", realizada pela NOVA ESCOLA, que entrevistou 4.745 educadores em todo o Brasil. Entre os achados destaca-se que, para metade dos professores ouvidos, a estrutura física do ambiente escolar é inadequada às necessidades de uma educação inclusiva. As respostas coletadas também

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

, religião, sem deixar de lado a inclusão de estudantes com deficiência. No Brasil, quem primeiro sonhou com essa escola foi Anísio Teixeira (1900-1971) que, junto a várias educadoras e educadores, lutaram ou seguem ativos por uma Educação de qualidade para todos. "Essa escola vem sofrendo uma série de ataques nos últimos anos, como desfinanciamento, propostas