'Atravessa a Vida' contrasta medo e esperança de estudantes que prestam o Enem, diz diretor

o colégio apenas como um centro de excelência, mas acompanhar o caminho – cheio de percalços – de alunos do terceiro ano que irão enfrentar o exame. Durante três meses, a equipe de Jardim registrou a rotina dos estudantes dentro e fora da sala de aula, as dinâmicas realizadas pelos docentes e o esforço e cansaço da diretora que tenta estruturar a grade curricular

Unicef: 5,5 milhões estavam sem atividades escolares em outubro

, são sintomas da cultura do fracasso escolar, que torna aceitável que um perfil específico de estudantes passe pela escola sem aprender, sofrendo sucessivas reprovações até desistir. O estudo explica que essa naturalização se dá culpando os próprios estudantes e suas famílias, professores ou o sistema educacional, alimentando a ideia de que não há nada a ser

5,5 milhões estavam sem atividades escolares em outubro, diz Unicef

os pesquisadores, são sintomas da cultura do fracasso escolar, que torna aceitável que um perfil específico de estudantes passe pela escola sem aprender, sofrendo sucessivas reprovações até desistir. O estudo explica que essa naturalização se dá culpando os próprios estudantes e suas famílias, professores ou o sistema educacional, alimentando a ideia de que não há nada

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

da BNCC será essencial. "Ou esse retorno das aulas é socioemocional ou não é um retorno", pondera Simone André, especialista em Educação. "Precisamos considerar quem é esse estudante, o contexto em que vive, como aprendeu e o que aprendeu neste período". O papel e a importância das sociomocionais Antes do início da pandemia, a BNCC já apontava a importância

Idealizadora do Enem questiona falta de ação para atender os 3 milhões de alunos que faltaram à prova de 2020

do ensino médio em escolas públicas foi particularmente afetado", afirma . Soares diz ser necessário saber o perfil dos candidatos que não compareceram às provas para mitigar os impactos da desigualdade. "Esta desigualdade precisa ser tratada. Agora a questão é como atender esses estudantes. O primeiro passo é saber quem são os desistentes", aposta. "A sociedade

Esquerda precisa sair da bolha e dialogar com direita na educação, diz professor

de risco devem ser preservados e os professores devem estar entre os primeiros a serem vacinados. Minha posição também decorre da não idealização do isolamento social por parte dos estudantes, em especial os mais pobres. Essas crianças e jovens estão sujeitas ao vírus, infelizmente. Se garantirmos distanciamento social na escola, mais atividades ao ar livre

Com metade de ausentes, Enem 2020 pode ser um sucesso, como diz o MEC?

os alunos perderem mais um ano", como disse o ministro na entrevista à imprensa, se os próprios estudantes já consideram o ano letivo como desastroso e insuficiente para prepará-los para uma nova fase de ensino? O abismo educacional vai se resolver? Em sua fala, o ministro responsabilizou a imprensa e o que classificou como um "trabalho de mídia contrário" ao Enem

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

amarela, 70% dos estudantes devem poder frequentar diariamente as escolas. A julgar pelas postagens do Escolas Abertas nas redes sociais, a verdadeira pauta do movimento vem se radicalizando nas últimas semanas. Entre dezembro e janeiro, o grupo veiculou um grande número de notícias relacionadas à ação popular em seu perfil no Instagram. Depois do dia 10

Educação integral exige mudança interna dos educadores e das práticas de gestão

da educação integral. Formação, pesquisa, estudo são necessários, mas cada escola tem um perfil, suas necessidades", analisa Fabiana. Ou seja, a educação integral, na visão da gestora, não acontece por meio de soluções pré-formatadas. "É essencial olhar e perceber qual é a necessidade dos estudantes, da comunidade e o que os professores podem e querem oferecer

Qual a eficiência das medidas de segurança prometidas para o Enem?

"Precisamos lembrar que o Enem não se inicia dentro da sala de prova. Os estudantes se deslocam, se aglomeram nos ônibus, nos pontos, na entrada das instituições… Tudo isso favorece o contágio". O alerta é de Marcio Natividade, professor e epidemiologista do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia. Organizações estudantis e a comunidade

Secretaria de Educação aprova novo currículo do ensino médio no DF; modelo começa em 12 escolas

Alunos do ensino médio de escolas públicas do Distrito Federal terão novo modelo de ensino a partir deste ano. A Secretaria de Educação aprovou, nesta segunda-feira (4), mudanças no currículos dos estudantes. O formato, inicialmente, será implementado em 12 colégios e deve ser expandido gradativamente. A portaria que prevê a alteração foi publicada

Política de Assistência Estudantil: o acesso e a permanência dos estudantes cotistas ao Ensino Superior no IFAM-CMC

Esta pesquisa tem por objetivo avaliar o impacto da Política Institucional de Assistência Estudantil na trajetória acadêmica dos discentes cotistas do IFAM/CMC. Os resultados mostram a oferta de dois principais Programas, os Integrais e o Socioassistencial Estudantil. Em relação ao perfil dos discentes cotistas, a grande maioria é oriunda de escola pública

A política de cotas nos segmentos da Educação Básica no Colégio Pedro II

Este artigo busca analisar o modo como o Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, implementa a política de cotas nos processos de admissão de estudantes para os diferentes segmentos da Educação Básica, a fim de verificar se a política de cotas proporciona um maior quantitativo de pessoas negras no corpo discente da instituição. Os resultados mostram

Como a Lei de Cotas incentivou a migração de alunos para o ensino médio público

Criada em 2012 e prestes a passar por processo de revisão em 2022, a Lei de Cotas do ensino superior (Lei nº 12.711/2012) leva estudantes que fizeram ensino fundamental em escolas privadas a optarem em maior proporção pelo ensino médio público, mostra estudo. Segundo a pesquisa, esse aumento ganhou intensidade ao longo dos anos, após a aprovação da lei

‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’

a neurociência para as escolas e comunidades de Uruguaiana. O Popneuro, cujo objetivo é popularizar a neurociência, quebrar o "tabu" de que informação científica é difícil e contribuir com a melhora da aprendizagem e práticas de ensino, já atingiu mais de 2.000 estudantes e contribuiu com a formação de cerca de 100 professores de educação básica. Além disso

Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

como o jovem, Helena Tesserolli, de 9 anos, tem o perfil de uma estudante dedicada e participativa. Ela precisou dividir os recursos tecnológicos da casa com seus irmãos — embora já tenha seu próprio celular. Aluna do quarto ano da rede municipal de Jaguariúna, São Paulo, ela conseguiu ter um ano estimulante. Fez projetos a pedido da professora — e um deles até

Enem 2020: provas começam a ser distrubuídas

, em cerca de 10 mil locais de prova. Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) Também haverá salas especiais, com até 12 carteiras, para pessoas que, de acordo com o Ministério da Saúde e a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), são mais vulneráveis à Covid-19. Esses perfis serão detectados na base de inscritos no Enem 2020. Entre esse grupo de pessoas estão

Atraso do Enem ameaça diminuir o número de alunos carentes nas IES privadas e públicas

(Prouni), tem previsão expressa no sentido de resguardar o acesso ao Prouni por meio de outro critério de seleção a ser definido pelo MEC, conforme estabelece o art. 3º: O estudante a ser beneficiado pelo Prouni será pré-selecionado pelos resultados e pelo perfil socioeconômico do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM ou outros critérios a serem definidos

Conheça os projetos premiados no Desafio Criativos da Escola 2020

para a realização das aulas tem colaborado para o cenário de desânimo com a escola. Por isso, além dos conteúdos, o perfil vai buscar engajamento e interação com os jovens para que se sintam motivados e inspirados para aprender. Entre as ações premiadas do Sudeste, está o projeto "Luztina", idealizado por estudantes do Colégio Santa Maria Minas, de Belo Horizonte (MG

Teatro na Escola: a importância da atividade no desenvolvimento do aluno

de professor licenciado em Música, que prepara os estudantes para momentos de canto e música ao vivo. Todas as etapas de montagem dos espetáculos, desde a seleção do texto, até a fase final de produção de cenografia e figurinos, resultam de processos colaborativos. Professores e alunos criam, juntos, cada detalhe das peças, conforme os perfis das diferentes turmas