Governador de SP minimiza falta de professores: 'Se tem 22% de aulas não dadas, tem 78% de aulas dadas'

Médio no estado, que passa por falta de investimentos nas escolas, precarização na formação e na valorização docente e inexistência de uma oferta educacional de qualidade e equânime entre os estudantes. Garcia é pré-candidato ao governo de São Paulo e tem 7,3% das intenções de voto, segundo dados do Paraná Pesquisas divulgados em maio . O pré-candidato pelo PT

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

Uma nota técnica lançada nesta sexta-feira 3 por pesquisadores da Rede Escola Pública e Universidade mostra que a promessa de liberdade de escolha dos alunos sobre a formação escolar não se concretizou em São Paulo. A prerrogativa foi a tônica da propaganda do governo do estado, o primeiro a aprovar um novo currículo a partir da Reforma do Ensino Médio

Reajuste para professores ainda não veio e pode ficar mais distante com mudança no ICMS

, mostra que os professores da rede pública estão entre as categorias profissionais mais mal remuneradas do país. De acordo com o relatório, os docentes ganhavam apenas 78% da média recebida por outros trabalhadores com ensino superior. Além disso, o salário do professor brasileiro é um dos mais baixos do mundo. Um relatório divulgado em setembro pela Organização

Mudança no ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da educação, diz estimativa

, como "expansão do atendimento em tempo integral, provisão de carga suplementar de trabalho docente para atividades de recuperação de aprendizagem, organização de equipes de psicólogos escolares e programas de formação de educadores". A Undime afirmou que haverá consequências nas políticas de equidade nas despesas educacionais, revertendo os "efeitos das recentes

Editorial - Teto do ICMS afeta educação

negativas decorrentes da perda de receitas do ICMS: atrasos na construção de creches, problemas para contratação de transporte escolar terceirizado e risco de comprometimento de ações estratégicas, como a ampliação da oferta de ensino em tempo integral, a contratação de professores para aulas de reforço, a formação docente e a disponibilização de psicólogos

Artigo | A falta de professores nas escolas estaduais é responsabilidade do governo paulista

de professores legalmente habilitados a assumir as aulas, a Seduc-SP tem flexibilizado cada vez mais as exigências de formação para ser docente temporário na rede estadual. Nesse caso, bacharéis, tecnólogos e estudantes de cursos de licenciatura, podem assumir as aulas não preenchidas na ausência de professores habilitados e concursados. Soma-se a tudo isso o grande

56% dos professores ainda não aplicaram educação empreendedora em sala de aula, diz pesquisa

e fundamental desde 2019 e para ensino médio desde 2022, e estipula o conteúdo e as habilidades que devem ser desenvolvidas pelas escolas. A pesquisa, entretanto, mostra que existem barreiras. A principal é a falta de tempo para incluir o assunto no conteúdo obrigatório – apontada por 46% dos docentes entrevistados. Além disso, apenas 1 em cada 4 professores (25

La investigación acción como estrategia de reflexión, mejora y cambio en la práctica docente de la enseñanza de lenguas

Esta pesquisa apresenta os resultados de uma investigação sobre o uso da pesquisa-ação (IA) como estratégia de reflexão, melhoria e mudança em um programa de formação de professores de línguas estrangeiras em uma universidade no oeste do México. Os resultados mostram que a IA auxilia os professores em formação a identificar problemas em sua prática

Formação de professores de línguas estrangeiras em educação intercultural por meio de uma Comunidade de Prática

Esta pesquisa apresenta um estudo que tem por objetivo analisar o impacto de uma Comunidade de Prática como estratégia de formação de professores universitários e futuros docentes de línguas estrangeiras em educação intercultural. Os resultados mostram que o trabalho na comunidade de prática contribui para mudanças nas representações dos participantes

Pre-Service Teachers' reflections in a virtual learning community: a praxeological study

diferentes momentos da prática docente e ao compartilhar experiências com outros colegas, os professores em formação ficam mais conscientes das teorias do ensino de línguas e sua aplicação, suas ações e decisões em sala de aula.

Educação Infantil: desafios e oportunidades no retorno das crianças à escola

as crianças considerando as consequências sociais e subjetivas do isolamento e compreender seu direito à formação integral, cidadã, na sua singularidade". Trabalho colaborativo docente É nessa perspectiva que o CEI Jardim Shangri-lá, em São Paulo (SP), atua desde antes da pandemia, o que tem apoiado o enfrentamento dos desafios atuais, inclusive em relação

Como reforçar a educação para a democracia em sala de aula?

A palavra "Eleições" pode suscitar reações diversas. Seja em ano eleitoral ou fora dele, tratar sobre esta temática requer, antes de tudo, que haja preparação, tanto em níveis de planejamento, quanto no quesito formação. O assunto pode ser espinhoso, ainda mais levando em consideração que, em muitos casos, pode incorrer em certa polarização

BNDES apoia formação continuada de professores da rede pública

O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) vai apoiar a formação continuada de professores da rede pública de ensino de dez estados por meio da realização de novas turmas do Programa de Especialização Docente (PED). A informação foi divulgada hoje (30) pela instituição. Serão capacitados 730 professores, o que deve beneficiar cerca

Fiesp aposta em professores para recuperar produtividade

de um guarda-chuva maior que inclui a formação de docentes e gestores via uma pós-graduação na Faculdade do Sesi. Para a Fiesp, esses programas são uma ação efetiva de recuperar o aprendizado perdido na pandemia que vem sendo cobrada por vários setores da sociedade civil. Será feito também um trabalho para a transformação digital gratuita para 40 mil indústrias

Ensino domiciliar: família não substitui escola. 'Papéis são diferentes'

São Paulo – Professores, educadores e cientistas desaprovam o projeto de lei 3179/12 que permite o ensino domiciliar no Brasil. A matéria aprovada na semana passada pela Câmara dos Deputados agora tramita no Senado Federal. O chamado "homeschooling" permite que crianças receba formação escolar em casa, sem necessidade de frequentar escolas regulares

Homeschooling no Brasil: O que é, como funciona e quais são as desvantagens no projeto aprovado na Câmara

-o-que-e-como-funciona-e-quais-sao-as-desvantagens-no-projeto-aprov… 3/9 Homeschooling — Foto: Jessica Lewis/Unsplash Entre as regras, será obrigatório seguir o conteúdo da Base Nacional Comum Curricular, permitindo a inclusão de conteúdos curriculares adicionais. Será necessária a realização de atividades pedagógicas que promovam a formação integral do estudante. Os relatórios

Projeto que cria regras para ensino domiciliar vai ao Senado Federal

de parlamentares bolsonaristas, como Bia Kicis (PL-DF), Caroline de Toni (PL-SC) e Chris Tonietto (PSL-RJ). A regra estava inserida em um projeto de lei já aprovado na CCJ da Câmara no ano passado, de autoria das próprias deputadas. Avaliação anual O texto aprovado prevê também o acompanhamento do desenvolvimento do estudante por docente tutor da instituição de ensino

Projetos de violência e vida nas escolas

reflete-se no esvaziamento da sala dos professores. No estado de São Paulo, o bate papo junto à garrafa de café foi substituído pelo isolamento: cada um consulta o seu próprio telefone celular, peça indispensável para fazer aquilo que, nos corredores, tem sido chamado de "self service da formação" – seja para preparar alguma aula, assistir a alguma live sobre

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

, elaborações do projeto político-pedagógico, entre outros. Valorização dos profissionais da educação A valorização docente e a formação inicial e continuada são essenciais para a melhoria da qualidade educacional brasileira. Para isso, é necessário estruturar plano de carreira, em esfera federal para que os estados e municípios possam também respeitar e ter condições

Câmara aprova texto-base do projeto de homeschooling

classificou o projeto como "negacionista" e um "retrocesso para a educação e para a democracia". "A educação domiciliar desvaloriza a profissão do docente", afirmou. "(A ultra direita) quer entregar seus filhos para quem não foi formado para ensinar." O líder do governo na Câmara, Ricardo Barros (Progressistas-PR), afirmou que o ensino domiciliar "está criminalizado