Mídia em sala de aula não é sinônimo de educação midiática

A maioria dos professores da educação básica brasileira, mais especificamente dos ensinos fundamental 2 e médio, já utiliza mídias no contexto das suas práticas pedagógicas. No entanto, poucos ainda o fazem com o objetivo de desenvolver habilidades críticas com relação à análise ou produção refletida de conteúdos midiáticos. Colunas e Blogs Receba

Saúde mental na escola: assunto deve ser prioridade para professores, alunos e equipe

dificuldade de se compreender o que é ter saúde mental. Para ela, muitos ainda confundem o termo com algum tipo de transtorno, como depressão ou ansiedade. "A Organização Mundial da Saúde traz o conceito de saúde mental como a capacidade de a gente viver em um estado de bem-estar, de conseguir usar as nossas competências e habilidades para sermos mais produtivos

Diretores são essenciais para a melhoria da qualidade educacional

apenas cinco publicações em mais de seis anos, lamentou Simielli. Diretores Durante a apresentação da pesquisa, a secretária de Educação Básica do Ministério da Educação, Katia Schweickardt, mencionou, como convidada da Unesco, que 43% dos diretores escolares não são escolhidos pelas habilidades técnicas. "São indicações políticas", disse. Ao discorrer sobre

Robótica Educacional pode ser ensinada de forma dinâmica

e a realização de experimentos. Para Anwar Hachouche, CEO da Eletrogate, empresa da área de comercialização de componentes eletrônicos e kits didáticos, as vantagens da robótica educacional são diversas. "Uma das principais é ajudar a desenvolver habilidades importantes para o futuro dos alunos, como o pensamento crítico e a criatividade", comenta. "Tais competências

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

. Metacognição: Estratégia para validar a habilidade de cada estudante de compreender o seu próprio processo de aprendizagem. Pedagogia sustentada pela cultura: Conexão do currículo com base nas histórias linguísticas, culturais e identidades de todos os estudantes. Resposta à intervenção: Suporte para estudantes resolver problemas específicos que estejam enfrentando

8 sinais que podem indicar ansiedade em crianças

autoestima A ansiedade infantil pode afetar a maneira como uma criança se vê e a percepção das próprias habilidades, levando a uma autoavaliação negativa. O transtorno também pode gerar preocupação excessiva com o julgamento dos outros, o que pode aflorar sentimentos de inadequação. Quando procurar ajuda? A ocorrência de um ou mais sinais de ansiedade não significa

Novo Ensino Médio no meio do caminho: reforma encontra desafios para melhorar vida dos alunos

à grade. — As mudanças não foram feitas com qualidade por problemas no desenho e na implementação. A parte flexível não tem orientação nacional sobre o que deve ser trabalhado com os estudantes, abrindo espaço para itinerários que passam longe do aprofundamento de conhecimentos e habilidades que os jovens realmente precisam ter — diz Corrêa, do Todos Pela Educação

Primeiras experiências apontam desafios do novo ensino médio

foi difícil, porque a escola já enxergava a etapa como um momento especial da formação dos jovens, o que significa valorizar a preparação para o vestibular e o desenvolvimento de habilidades e competências importantes para a vida. Entre as iniciativas reconhecidas pela escola e contempladas pela proposta do Novo Ensino Médio, estão a Iniciação Científica, um curso

Como recuperar a aprendizagem no pós-pandemia?

para se recuperar. No Ceará, 90,7% dos estudantes sabiam ler uma frase simples em 2019. Em 2021, apenas 69,9% tinham a mesma habilidade. O percentual dos alunos que sabiam fazer operações simples diminuiu 10 pontos percentuais, mas se manteve acima da média nacional. Apesar do impacto, o Ceará ainda tem melhor desempenho na educação do que a média brasileira. Em estados

'Criança é assim mesmo'; o que faz diferença na batalha contra o bullying

me parece interessante, não importa onde se encontre a escola. Quem nunca passou vergonha porque seu filho estava brigando com um desconhecido na rua que jogou lixo no chão? Assim como ensinamos nossos alunos a fundamental habilidade de identificar e reportar comportamentos nocivos ao meio ambiente, em grande parte dos ambientes escolares seria também possível

Denúncia, investigação e remoção de conteúdo: medidas ajudarão a conter medo em escolas, diz especialista

do currículo, mas também de formação das habilidades socioemocionais. Isso tudo num contexto de debate público contaminado pela extrema direita e com a juventude e sua saúde mental afetadas pelas crises econômicas e desemprego. Nessa equação, o uso da internet de forma compulsiva e desregrada acabou colocando mais combustível. A SaferNet, que atua não somente recebendo

Ataques a escolas: como tranquilizar a comunidade escolar?

na saúde mental e nas habilidades socioemocionais. "A situação aqui em Uberaba [em relação a ameaças e medo] está, infelizmente, nas mesmas condições do [resto do] país. Por isso, em nossa escola, temos ampliado os diálogos com as famílias. Eu tenho sido muito incisiva nos grupos de aplicativo, e já tivemos uma reunião com pais e responsáveis sobre o tema, e também

Ministro descarta prioridade para escolas cívico-militares

na idade certa são prioridades do governo federal. E que o primeiro passo foi dado: ouvir os professores alfabetizadores sobre quais habilidades o estudante precisa ter desenvolvido no fim do segundo ano do ensino fundamental. Conectividade O deputado Sidney Leite (PSD-AM) pediu atenção à conexão à internet nas escolas da Região Norte. O ministro garantiu

Educação para a promoção da cultura de paz

e extrapolarmos nossas salas de aulas e envolvermos a comunidade e a sociedade nesse tema. Esse não é assunto para poucas aulas e sim para muitas, é complexo e deve ser considerado central, envolvendo acolhimento, escuta ativa, equipe multidisciplinar de atuação que vai além da gestão e professores, habilidades e competências socioemocionais e debates com temas

Luiz Gama ajuda a entender como novo ensino médio não soluciona violência

como está posto, o que se avizinha aponta para a ênfase nas habilidades individuais. Como poderemos reformular nosso projeto de nação alinhadas com uma perspectiva que exclui e inviabiliza discussões fundamentais para aquilo que nos faz cidadãs e cidadãos comprometidas e comprometidos com o bem-estar pessoal e do outro? Como poderemos combater a violência por dentro

A urgente formação continuada de educadores

que responde a comandos em linguagem natural Midjourney). Nesse ambiente efervescente, o país precisa garantir aos educadores as condições necessárias para aprender ao longo de toda a carreira. Quando pensamos no conjunto de habilidades para lidar de forma crítica e responsável com o universo de informações disponíveis, os profissionais responsáveis por mediar e guiar

Por que é preciso investir na recomposição de aprendizagem?

das habilidades e desafiando os diferentes perfis dos estudantes. Para esse processo, não existe uma única receita, mas é fundamental ter um plano de ação bem definido para identificar o problema e compreender o objetivo que precisa ser alcançado. Alguns conceitos podem ajudar a nortear o caminho. O primeiro deles é a mitigação das perdas, que visa minimizar os danos

Não podemos cair em um poço sem fundo

ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais que apoiem nossos estudantes a superar os desafios que o século 21 impõe, formação continuada de qualidade e que apoie nossos docentes na sala de aula. O novo modelo do ensino médio busca corrigir as distorções que o Brasil ainda tem nesta etapa de ensino em termos de estrutura e equilibrar as medidas que já são adotadas

Secundaristas se mobilizam pela revogação total do Novo Ensino Médio

. No texto da petição, o grupo destaca que a medida coloca em risco o desenvolvimento de habilidades fundamentais dos estudantes, visto que muitos conteúdos passaram a ser contemplados de forma "muito superficial". O chamado "Novo Ensino Médio" é fruto da lei 13.415/2017, aprovada pelo Governo Federal na gestão de Michel Temer. A medida alterou a Lei de Diretrizes

Inteligência artificial exige escola pensante

as informações e extraíssem algum olhar criativo. Decerto, esse caminho não será simplório demais (para não escapar do campo semântico do nosso protagonista). A jornada dos jovens no mundo será espinhenta e árdua se não remodelarmos na comunidade escolar (pais, professores, pedagogos, diretores e governantes) a visão de escola, de conteúdo, de habilidades