LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica orientam a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. E enfatizam que as escolas devem estar atentas à diversidade, inclusive no que diz respeito a gênero e orientação sexual. Para o ensino fundamental, destacam

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

). Entre os objetivos estão a universalização da oferta da etapa obrigatória (4 a 17 anos), a elevação da taxa de alfabetização, a valorização dos profissionais da educação, a redução das desigualdades sociais e a ampliação dos investimentos. Há muito que o PNE pode nos ensinar e inspirar. Em um país cujo arranjo federativo gera tanta complexidade para a gestão educacional

Alfabetização de todas as crianças

e financeira aos Estados e municípios na educação. O Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada baseia-se em políticas públicas que têm funcionado em vários Estados; em especial, no Ceará. Por exemplo, prevê avaliações periódicas de leitura, de língua portuguesa e de matemática, bem como ações de reconhecimento e de compartilhamento de boas práticas. São medidas

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

atualizar diferentes dimensões das políticas educacionais, enfrentar desafios ainda não superados e se articular com outras ações setoriais para juventudes oferecendo, em prazo factível, educação de qualidade para todos —em linha com as profundas e aceleradas mudanças da sociedade e do mundo do trabalho. O ensino médio passou a ser obrigatório somente em 2009

A educação básica e o novo governo paulista

, essas medidas reforçam o gerencialismo que impera na rede desde os anos 1990 e que não resolveu os principais problemas do ensino paulista. A pesquisa Política Educacional na Rede Estadual Paulista (1995-2018), disponível em repu.com.br e financiada pela Fapesp, indica que carecem de atenção o direito à educação (acesso e qualidade), a gestão democrática e a valorização

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

no ensino em todo o Brasil. Daí a necessidade de planejamento, revisão de metodologias pedagógicas, aumento nos investimentos e o envolvimento do poder público, das escolas, dos pais, dos professores e dos alunos para a adaptação a esta iniciativa, pois, a educação digital é uma política pública educacional, que não se faz apenas com uma norma. Em primeiro lugar, há

Educação básica é etapa crucial para instituir uma política de equidade

educacional são um acervo fundamental e disponível para subsidiar o trabalho de gestores e educadores de todo o Brasil. Se queremos fortalecer a democracia e implementar um modelo de desenvolvimento que contemple todos os brasileiros, a equidade é um valor fundamental. E a educação básica é uma etapa crucial para que se institua essa política de equidade. Muito há

Prazo de pagamento da inscrição do Enem 2023 termina nesta quarta

a educação superior em Portugal. Os dados do Enem possibilitam também o desenvolvimento de estudos e indicadores educacionais, importantes na elaboração de políticas públicas. Edição: Kleber Sampaio

Bolsas de estudo levam esportistas brasileiros aos EUA em busca de uma nova vida; saiba como ir

podem ter, e me manter focado para ter bons resultados tanto na parte acadêmica quanto na parte esportiva." continua após a publicidade POLÍTICA AMERICANA "Os estudantes internacionais trazem suas perspectivas e experiências para nossas salas de aula e campus. Isso beneficia todos os nossos alunos". Esta frase, do Secretário de Estado dos Estados Unidos, Antony

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/iStock-1369384661.jpgEm sua atuação à frente do CIEJA Perus, em São Paulo (SP), Franciele Busico logo percebeu que toda discussão com a equipe – currículo, avaliação, práticas pedagógicas – era atravessada pela questão racial. "O racismo é estruturante, então aprofundar qualquer reflexão sobre

Educadores pedem debate para melhorar o Criança Alfabetizada

São Paulo – Profissionais representados pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) reivindicam mais debate para aprimorar o pacto Criança Alfabetizada. Lançado ontem (12) pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), o programa foi recebido com ressalvas pela confederação. Na avaliação, trata-se de um "mix institucional" de políticas

MEC incentiva prêmios a melhores escolas e professores para reduzir defasagem na alfabetização

definições, como por exemplo a capacidade de transferir esses recursos", diz o pesquisador de políticas educacionais e professor da Universidade de Stanford, Guilherme Lichand. Ele questiona ainda quais serão os parâmetros das avaliações de alfabetização. O ministério anunciou que vai realizar um exame, o Saeb Alfabetização - o Sistema Nacional de Avaliação

'O Estado falhou miseravelmente' na educação', diz Lula

o direito de cada uma de ler e escrever", disse. De acordo com a pesquisa Alfabetiza Brasil, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que ajudou a formular o "Compromisso Nacional Criança Alfabetizada", 56,4% dos alunos foram considerados não alfabetizados pelo seu desempenho no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb

O Assunto #978: O desafio da alfabetização no Brasil

Neste podcast, os convidados refletem sobre um levantamento recente realizado pelo Ministério da Educação apontando que apenas 4 em cada 10 crianças do 2º ano do Ensino Fundamental estão alfabetizadas que, segundo analistas, é resultado de um histórico de fragilidades na formação educacional, somado à gestão desastrosa dos anos

O Assunto #978: O desafio da alfabetização no Brasil

do 2º ano do Ensino Fundamental estão alfabetizadas. Resultado de um histórico de fragilidades na formação educacional, somado à gestão desastrosa dos anos nos quais houve a necessidade de isolamento social. Para explicar os retrocessos provocados pela pandemia e quais os desafios para alfabetizar as crianças brasileiras, Natuza Nery entrevista a pedagoga Isabel

Ensino técnico em SP: Tarcísio quer ofertar 65 mil novas vagas, mas modelo preocupa educadores

especializadas, com profissionais capacitados, que conhecem a realidade e as demandas das escolas técnicas", completou o órgão, em nota. Novo Novotec? continua após a publicidade Não se sabe, ainda, se o novo programa de governo oferecerá ou não diploma de tecnólogo. Mas, na avaliação do professor de políticas educacionais da Universidade Federal do ABC (UFABC) Fernando

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

ajustar o “que avaliar”. As avaliações acompanham todo o processo de ensino e aprendizagem como um sistema integrado. Esse sistema é composto por: (1) avaliações educacionais de larga escala (que informam o sistema, apoiam o monitoramento da qualidade da educação e o desenvolvimento de políticas públicas); e (2) avaliações escolares (realizadas em sala de aula

Enem tem mais negros, mas brancos ainda apresentam melhores notas

do Núcleo de Estudos Raciais do Insper, a sobrerrepresentação negra no período analisado pode ser explicada pelo aumento nas autodeclarações por processo de conscientização e valorização racial, além da possibilidade de usufruto da política de cotas. No entanto, as autodeclarações também podem, segundo a pesquisa, ser fator a proporcionar distanciamento entre pardos

A escola que conhece o estudante vai mais longe

de políticas públicas e auxiliar os gestores a concentrarem recursos e esforços onde é mais necessário. É preciso promover avaliações e ferramentas inovadoras, comprometidas com os novos rumos da educação e da sociedade, e que deem conta de toda a complexidade de ser um estudante do século 21. Os diagnósticos devem oferecer informações sobre todo o desenvolvimento

Futuro da escola é reflexo de projeto de país

, com crenças e comportamentos relativamente homogeneizados, então adotará outros modelos educacionais. Na ausência de uma visão construída em conjunto com a sociedade, as avaliações de desempenho geram meros rankings, propostas de reforma derrapam e o debate público sobre a educação se torna pouco construtivo. A crise instalada no ensino médio reflete essa falta