Formação e capacitação contínua de professores é fundamental para garantia de educação inclusiva

Oferecer formação de qualidade aos professores é fundamental para promover uma educação inclusiva em que todas as crianças e adolescentes possam aprender mais e melhor juntos, em uma mesma escola. Essa é uma das conclusões a que chegou a pesquisa "Educação inclusiva e a formação continuada de professores", do Instituto Alana. Existem diversos marcos legais

Além das cadeiradas

estruturais. Um deles é a capacidade dos municípios de ofertarem serviços de qualidade, considerando a responsabilidade que, legalmente, atribuímos a eles. Uma queixa recorrente das prefeituras é que, ao longo do tempo, ampliamos suas responsabilidades, sem aumento condizente de receitas e capacidades estatais. É certo que isso é agravado por gestões ineficientes

FDR debate desafios e propostas no ambiente educacional em Congresso Nacional

- Congresso Nacional de Educação (Foto Joao Filho Tavares/O Povo) Crédito: João Filho Tavares Canal Futura promove debate sobre inclusão de jovens e adultos no ambiente escolar Também participando da programação do 10º Conedu, o Canal Futura, parceiro do O POVO desde 2017, promoveu a mesa "Pacto pela alfabetização e qualidade na EJA". Com a participação de Bia Lima

A realidade da contratação de professores temporários

de qualidade, no qual se pode confiar.Conheça nossos planos de assinatura.Junte-se ao Nexo! Seu apoio é fundamental. Os países que se destacam nas avaliações internacionais de aprendizagem têm algo em comum: destinam grandes esforços para terem professores bem-formados, motivados e com boas condições de trabalho em todas as escolas. No Brasil, salvo exceções de algumas

‘Nexo’ lança cobertura especial sobre saúde mental e escolas

de Políticas Públicas da Saúde na Infância", com o tema "saúde mental e comunidades escolares" no dia 2 de outubro de 2024, no Centro de Convenções Frei Caneca, em São Paulo, e com transmissão em seu canal do YouTube. Apoiadora do Nexo Políticas Públicas desde 2022, a FJLES é uma instituição que atua em iniciativas sociais dedicadas à melhoria da qualidade de vida

Por que a inclusão de aluno com deficiência ou transtorno de aprendizado cresce, mas ainda é desafio

De 2014 para 2024 aumentou em quase 100% o número de crianças no País matriculadas na educação especial, chegando a 1,7 milhão de alunos, conforme o Censo Escolar. A maior concentração está no ensino fundamental, com 62,90% (1.114.230) das matrículas. Em seguida está a educação infantil, com 16% (284.847), e o ensino médio, que contabilizou 12,6% (223.258

Deputados defendem regular uso de celular nas escolas, mas querem discussão aprofundada

Deputados que integram a Comissão de Educação da Câmara dizem concordar com a necessidade de restringir o uso de celulares nas escolas, mas avaliam que é preciso fazer uma discussão aprofundada acerca do tema. Como a Folha mostrou, o Ministério da Educação prepara um pacote de medidas para tentar conter os prejuízos do excesso de telas na infância

Como a tecnologia ajuda no processo de inclusão de pessoas com deficiência na escola

e com segurança Como SP pode dar um salto de qualidade e ter educação de país desenvolvido? De cursos livres a pós-graduação, Senac São Paulo oferece carreiras e oportunidades em IA Maria Laura explica que existem três etapas na implementação de um sistema de educação inclusiva: a definição de políticas públicas, a adoção de práticas e a criação de cultura de inclusão

Ideb: avaliamos para quê?

ser um chamado à reflexão crítica. Eles nos lembram que, apesar dos progressos, ainda temos um longo caminho a percorrer para garantir uma educação de qualidade. O Ideb deve ser um ponto de partida para uma discussão mais ampla sobre o que significa oferecer uma educação de qualidade. Precisamos de uma avaliação que considere não apenas os resultados

Inclusão além do marketing ainda é desafio nas escolas, dizem pais e especialistas

de Luta da Pessoa com Deficiência, celebrado em 21 de setembro. A data foi instituída por lei no país em 2005. Dez anos depois, em 2015, foi assinada a Lei Brasileira de Inclusão, que assegura os direitos das pessoas com deficiência, entre eles o acesso a uma educação de qualidade em escolas públicas ou privadas. No Brasil, mais de 6 milhões de estudantes

Novo PNE: qualidade e ampliação de matrículas de Ensino Superior são grandes desafios, avalia Inep

Manter os padrões nacionais de qualidade do ensino e a ampliação de matrículas de Ensino Superior na rede pública são grandes desafios dessa modalidade, conforme o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) Manuel Palácios. A avaliação está relacionada à elaboração do novo Plano Nacional da Educação (PNE

Quem é responsável pela educação?

. Parece fazer sentido: ter responsabilização em relação à oferta e qualidade da educação básica, com mecanismos de prestação de contas e possíveis sanções por negligência, má gestão ou não cumprimento de metas educacionais. Seria esse um caminho para finalmente reverter o descaso com a área e garantir educação pública de qualidade a todas as crianças? A ideia

MEC participa da ELT Week Brazil 2024

Evento vai ocorrer entre os dias 23 e 28 de setembro, oferecendo a oportunidade de formação continuada para professores de língua inglesa. As inscrições são gratuitas e as aulas serão ministradas remotamente. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), participará da ELT Week Brazil 2024, que acontecerá entre 23 e 28

MEC debate participação indígena na educação superior

à melhoria da qualidade da educação escolar indígena em todas as esferas governamentais.   Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi e da Câmara dos Deputados - 18.09.2024

Por que políticas para juventudes são importantes nas cidades

para a inserção profissional com qualidade para a maioria dos jovens brasileiros. Até onde é preciso avançar com as políticas para juventudes nas cidades? Naércio Menezes Filho É preciso avançar muito. A principal questão é a qualidade da educação que estes jovens recebem na escola. O aprendizado hoje em dia é muito ruim, tanto nas escolas públicas como na maioria

Fundeb: mais de 99% dos entes enviaram os dados do Vaar

, com redução de desigualdades. Condicionalidades – A complementação do Vaar é um mecanismo de indução e reconhecimento de resultados da redução de desigualdades educacionais entre diferentes grupos raciais e socioeconômicos. A medição é regida pela Resolução nº 3/2024, da Comissão Intergovernamental de Financiamento (CIF) para Educação Básica de Qualidade

Servidores da educação terão bônus de até R$ 12,5 mil

O Governo do Estado do Pará anunciou bonificação para os mais de 40 mil profissionais de educação da rede estadual, cujo valores podem chegar a R$ 12.500. O anúncio foi feito em cerimônia realizada ontem (16) com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), na Arena Guilherme Paraense, o "Mangueirinho". O evento, nomeado "Educação que cresce, Pará que avança

Prova Brasil e o futuro da educação em São Paulo

do Estado e do Estado com o País. São Paulo geralmente se situa entre os primeiros colocados nos três níveis (séries iniciais, finais e ensino médio), o que dá uma ilusão de que oferece educação de qualidade. Trata-se de uma ilusão – as notas se devem sobretudo ao fato de que os alunos provêm de famílias de nível socioeconômico mais elevado. Numa escala de 1 a 7, 82

5 principais mudanças do Novo Ensino Médio para 2025

as diretrizes do Novo Ensino Médio, que serão definidas até dezembro pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), as escolas devem começar a se preparar desde já. É o que recomenda a gerente pedagógica da plataforma par, Talita Fagundes. "As escolas precisam começar a estudar as possibilidades para a reorganização do currículo e da carga horária da 1ª série de 2025, a fim

Em sabatina Folha/UOL, Nunes derrapou ao defender que a educação de São Paulo não piorou

% dos alunos do 2º ano alfabetizados. Além de ter menos de 40% das crianças alfabetizadas segundo o novo índice, a rede municipal da capital teve queda nos anos iniciais do ensino fundamental, de acordo com o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação), que é o principal indicador de qualidade da educação básica do país. O Ideb 2023 da rede municipal paulistana caiu