Agência de Comunicação - Sérgio Bento de Araújo analisa desafios da modernização do ensino diante do avanço da inteligência artificial

e acesso mais equilibrado às novas ferramentas educacionais. De acordo com Sérgio Bento de Araújo, a transformação digital da educação dependerá não apenas de tecnologia, mas também de planejamento de longo prazo e qualificação contínua das equipes pedagógicas. Feiras educacionais antecipam tendências do setor Eventos como a BETT Brasil passaram a concentrar

Brasil supera 100 mil escolas públicas com internet gratuita

e para a inclusão digital do Brasil. Ter mais de 100 mil escolas com acesso gratuito à internet é uma realidade pela qual o governo trabalhou intensamente", declarou. Segundo ele, a ampliação da conectividade ajuda a reduzir desigualdades educacionais, especialmente em regiões mais isoladas do país. "Com essa política transformadora, nossos estudantes terão

O que muda para a escola com a nova avaliação de IA do PISA 2029

como bem preparados para trabalhar com aplicações de inteligência artificial. Para Luís, esses índices provam que a presença da tecnologia nas salas de aula é insuficiente. É preciso compreender quando faz sentido usar IA, como avaliar suas respostas, quais cuidados devem ser tomados e por que a supervisão humana continua indispensável. "A intenção

A falta de professores universitários

que deixaram o funil mais apertado do que já estava: portaria e lei com a obrigação da ampliação de professores mestres e doutores nos quadros de docentes. Essa decisão criou um ambiente de maior dificuldade porque um profissional mestre ou doutor ganha de 3 a 5 vezes atuando com pesquisas, desenvolvimento de conteúdos educacionais ou trabalhos liberais

Tecnologia pode ampliar acesso à educação, mas exige formação de professores, dizem especialistas no Festival LED | Brasil | Valor Econômico

com grandes desigualdades regionais: "O grande desafio é garantir que essa tecnologia chegue a todos os lugares e seja utilizada de forma consciente", afirmou. Ao longo da conversa, os participantes reforçaram que o professor continua no centro do processo educacional. Para eles, a tecnologia não substitui o educador, mas amplia sua capacidade de ensinar

Por uma educação inclusiva, de verdade!

a responsabilidade na "sociedade", como se a escola estivesse fora dela. Nosso projeto educacional também possui parcela considerável nessa crise. Ainda acreditamos em uma educação positivista, racionalizante e produtivista. Uma educação fundada na ideia de desempenho, eficiência e adaptação. Até mesmo a inclusão, muitas vezes, segue essa lógica. Em muitas famílias, incluir

‘Correção humana também tem viés’, dizem especialistas sobre uso de IA em avaliações

tem os mesmos vieses Priscila Tavares, professora titular da FGV e especialista em avaliação Ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Maria Helena Castro concorda com a colega e afirma que o uso de novas tecnologias também para formular as avalições pode ajudar a qualificar provas com o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem

Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

gerações com o aprendizado, exigindo que os sistemas educacionais repensem não apenas métodos pedagógicos, mas também formas de permanência e conexão dos alunos com a escola. Em São Paulo, a resposta do governo estadual passa pela combinação entre recomposição da aprendizagem, ampliação de oportunidades acadêmicas e criação de programas voltados à empregabilidade

Educação climática ganha espaço em evento educacional | Dino | Valor Econômico

A busca por modelos educacionais conectados a temas globais, como sustentabilidade e mudanças climáticas, tem ampliado o espaço para experiências imersivas e interativas em eventos voltados à educação. A tendência acompanha o avanço de metodologias que utilizam tecnologia e gamificação para estimular o engajamento de estudantes em problemas contemporâneos

Nova regra para escolas já está valendo em 2026 e pais agora podem exigir esse direito dos alunos

especial às escolas mantidas pelo poder público. O que muda na estrutura mínima obrigatória das escolas em 2026 A partir de 2026, a legislação educacional brasileira determina uma infraestrutura mínima obrigatória para toda escola de educação básica pública. Isso inclui biblioteca, laboratórios de ciências e de informática equipados, além de quadra poliesportiva

O MEC falou sobre IA nas escolas, mas a educação ainda parece perdida

é mais sobre permitir ou proibir a tecnologia. Essa fase acabou. A verdadeira pergunta agora é outra. Como ensinar em um mundo onde respostas prontas estão disponíveis em segundos? Essa talvez seja uma das maiores mudanças da educação moderna. O que o documento do MEC propõe O material publicado pelo MEC fala sobre uso ético da inteligência artificial, formação

CNE aprova diretrizes para uso de IA na educação e proíbe usos de 'alto risco' com alunos

a adotar a tecnologia como ferramenta de apoio, sob supervisão humana, e ainda depende de novas discussões antes de eventual homologação do MEC (Ministério da Educação). O uso da IA passa a ser classificado por nível de risco. Ferramentas de apoio, como organização de materiais e acessibilidade, entram na categoria de baixo risco. Já sistemas de correção

IA e outras tecnologias podem ser aliadas na educação

na Bett Brasil 2026, de 5 a 8 de maio, em São Paulo (SP). O evento é considerado o maior encontro de educação e tecnologia da América Latina e terá a participação da Clickideia, ecossistema educacional com mais de 25 anos de atuação. Manoel Dantas, fundador e CEO da Clickideia, explica que o objetivo é levar ao evento a visão de que a tecnologia na educação deve

Educação inclusiva em ação: direitos, equidade e protagonismo

justiça social e assegurar que todos os estudantes tenham voz, acesso e reconhecimento dentro da escola pública. Natural de Itabaiana (SE), Josevanda construiu uma trajetória marcada pela atuação em políticas públicas educacionais e pela defesa dos direitos humanos. Ao longo da carreira, ocupou cargos estratégicos na Undime de Sergipe e também representando

Parceria oferece solução tecnológica a escolas brasileiras

dos conteúdos nas salas de aula. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que a inserção de tecnologias deve ser intencional e alinhada ao processo pedagógico, contribuindo para a cooperação e respeitando o ritmo de aprendizagem de cada estudante. Nesse cenário, uma plataforma educacional desenvolvida dentro do ambiente escolar e já utilizada por milhares

Educar para reparar: como desenvolver uma luta antirracista eficaz

foi repassada a cada um desses estudantes, para, assim, quebrar o ciclo de preconceito no ambiente escolar. O contexto acima é consenso entre Janine Rodrigues, educadora especialista em relações étnico-raciais e fundadora da Piraporiando, e Luana Smeets, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação. Elas participaram da roda de conversa Educar para reparar

Para usar IA, sala de aula precisa ter boa infraestrutura

Se a tecnologia está avançando, a aprendizagem corre atrás. "Estamos em um momento de muita experimentação." A frase de Lilian Bacich, doutora em psicologia escolar e do desenvolvimento humano e diretora da Tríade Educacional, ajuda a entender como está a chegada da inteligência artificial às escolas brasileiras. Na avaliação dela, as escolas do país até

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

de apoio psicológico e pedagógico para lidar com situações complexas em sala de aula. Esses fatores se somam a problemas de gestão, como rotatividade de diretores, falta de planejamento de longo prazo e dificuldade de integrar políticas educacionais às demais áreas, como saúde, assistência social e segurança pública. Investir em educação hoje é construir

ECA Digital: e a escola, como se prepara?

Márden de Pádua é gerente de assessoria pedagógica do Bernoulli Educação console.log('debug - script esta sendo executado pelo back') Celulares em sala, plataformas educacionais, grupos de mensagens, aplicativos de estudo, jogos online. A rotina digital já faz parte do cotidiano de crianças e adolescentes, e é justamente nesse

IA na educação e o que cabe à gestão escolar

? O desafio é complexo e exige um conjunto sofisticado de competências técnicas, pedagógicas e éticas. Não se trata apenas de operar tecnologia, ainda que, mesmo nesse nível, persistam incompreensões e dilemas diante da diversidade de contextos e realidades educacionais do Brasil. O uso de IA impõe lidar com vieses, compreender impactos pedagógicos, proteger dados