Medo e revolta por agressão covarde por causa de celular em sala de aula

"Vai me devolver o celular ou a gente vai resolver de outra maneira?", teria indagado um estudante ao professor após ser flagrado com o aparelho em sala de aula e ter o objeto confiscado. Na terça-feira (18/2), um docente, deficiente visual, foi agredido com quatro socos, desferidos por dois alunos, em um ponto de ônibus próximo ao Centro de Ensino Vale

Só 1 em cada 3 salas de aula públicas do Brasil é climatizada

levar à queda de rendimento escolar das crianças brasileiras. O levantamento do CIEPP mostra que são os estados do Norte e Centro-Oeste os que têm maior proporção de climatização das salas de aula. Rondônia, Tocantins, Mato Grosso e Amazonas possuem os maiores percentuais. Apesar de a maior cobertura estar em regiões que registram mais dias de altas

Pará reduz em 85% os recursos para educação indígena em 2025

, "o impacto financeiro é significativo e parece ser uma estratégia do governo para sucatear a educação indígena, que já é precária devido à falta de apoio do estado". Borari, é mestre em Educação Escolar Indígena e atua no SOMEI há 10 anos na região do baixo rio Tapajós. Ele critica ainda as condições de trabalho da classe. Foto: Nay Jinknss "Com base nessa

Volta às aulas sem telas:e agora?

e o celular ligado, ficam nas redes sociais ou nos joguinhos", conclui Maurício, demonstrando rejeição a essa postura e, portanto, apoio à lei. "Vejo como muito saudável, positivo", diz o empresário Walker Silvério, residente em Itaúna, na Região Centro-Oeste de Minas. Na tarde de sábado, ele esteve a passeio na capital com os filhos gêmeos Rafael e Vitor

Governo do CE e 66 prefeituras perdem verba da União por não reduzirem desigualdades educacionais entre os alunos

esse dinheiro, conforme a lista divulgada pelo MEC no início deste mês: 15 cidades do Cariri: Abaiara, Antonina do Norte, Araripe, Barbalha, Campos Sales, Crato, Farias Brito, Jardim, Jati, Juazeiro do Norte, Lavras da Mangabeira, Missão Velha, Potengi, Salitre e Tarrafas. 8 cidades da Região Metropolitana de Fortaleza: Aquiraz, Fortaleza, Guaiúba, Horizonte, Maranguape

Sisu 2025 não teve bônus para alunos locais pela primeira vez desde 2010

as universidades, especialmente de áreas distantes de grandes centros urbanos, e que agora buscam alternativas. Uma delas, inclusive, deixou o Sisu já neste ano. O bônus regional é uma medida que ganhou tração no Norte, Nordeste e Centro-Oeste. Ele aumenta a nota dos candidatos de ampla concorrência — um aluno não pode escolher concorrer pela cota e ganhar o auxílio

Estudantes do Ceará perdem bonificação que aumenta nota do Enem para entrar no IFCE pelo Sisu; entenda

da ação afirmativa. No entendimento do STF, o benefício é inconstitucional por discriminar candidatos com base na origem. A medida que, no Ceará, era adotada pelo IFCE nos processos seletivos começou a ser utilizada no Brasil em 2010, sobretudo, em instituições do Norte, Nordeste e Centro-Oeste. A finalidade do aumento das notas dos candidatos da ampla

Sudeste e Nordeste concentram maior número de notas máximas na redação do Enem

, ficou com um aluno. Por fim, apenas a região Centro Oeste conseguiu registar alunos com nota mil. Goiás e Distrito Federal tiveram um estudante cada com nota mil. Essa foi uma das áreas de conhecimento que registrou um aumento de proficiência em relação a 2023. Foram 15 pontos a mais na média dos estudantes. Em números absolutos, no entanto, o resultado

Sudeste e Nordeste concentram maior número de notas máximas na redação do Enem

, ficou com um aluno. Por fim, apenas a região Centro Oeste conseguiu registar alunos com nota mil. Goiás e Distrito Federal tiveram um estudante cada com nota mil. Essa foi uma das áreas de conhecimento que registrou um aumento de proficiência em relação a 2023. Foram 15 pontos a mais na média dos estudantes. Em números absolutos, no entanto, o resultado

Educação e emergências climáticas: Logística e infraestrutura - Caderno 2

presentes nos territórios, com foco na Amazônia Legal, que representa cerca de 60% do território nacional e abriga aproximadamente 29 milhões de habitantes. Este caderno oferece diretrizes para gestores educacionais da região, abordando a importância da logística e infraestrutura para manter escolas seguras e funcionais, mesmo em situações adversas, incluindo

Educação emergências climáticas: Fundamentos conceituais - Caderno1

A Amazônia Legal ocupa cerca de 60% do território nacional e abriga aproximadamente 29 milhões de habitantes. A região enfrenta emergências climáticas frequentes que impactam diretamente a educação escolar. Este caderno orientador organiza conceitos sobre emergências climáticas e eventos extremos em linguagem acessível e oferece orientações de gestão

Conteúdos e materiais para engajar as escolas nas transformações pelas mudanças climáticas por uma educação baseada na natureza

, eficiência energética e uso racional da água. Compartilha ideias, cursos e materiais produzidos a partir de estudos e experiências que a rede de parceiros tem construído em diferentes regiões do Brasil. Este material, que integra coleção parceira entre o Unicef e a Neoenergia, busca contribuir para que as escolas de todo o Brasil fortaleçam uma Educação Baseada

‘Pântano alimentar’ nas escolas: mapa mostra doces e ultraprocessados perto de onde seu filho estuda

, publicada em outubro de 2023. Pântano alimentar é um conceito usado por pesquisadores para se referir a regiões onde a disponibilidade de ultraprocessados fica bem acima do acesso a alimentos in natura. "É uma métrica que a gente traça entre o número de estabelecimentos que vendem alimentos não saudáveis ou ultraprocessados em relação aos que vendem saudáveis

Mesmo desigual, ensino técnico é a porta para profissionalização estudantes pretos: 'Pontapé inicial'

, de modo geral, há um equilíbrio relativo (-5,1). No entanto, quando olhamos a nível estadual, o número quase chega ao equilíbrio médio (-9,5). Segundo a análise, onde há mais desequilíbrio são nas regiões Centro-Oeste (-12,9) e Norte (-6,2). Em gênero e raça, os números revelam que a presença masculina branca é a mais forte no ensino técnico. Os homens brancos

Governo de SP seleciona escolas com melhor desempenho acadêmico e infraestrutura para privatizar gestão e manutenção

, por reforma, manutenção, conservação, gestão e operação das escolas selecionadas. São 70 unidades na Zona Oeste e 73 na Zona Leste da capital paulista, e o investimento estimado é de R$ 1,7 bilhão. A Secretaria da Educação de São Paulo (Seduc) explica que a concessionária será responsável apenas pelos serviços não pedagógicos, como revisão das estruturas físicas, rede

Tarcísio seleciona escolas com melhor nota e menor vulnerabilidade para manutenção por empresas

". Lista das escolas indicadas pelo governo para a nova PPP Diretoria de ensino Centro-Oeste EE Alberto Torres EE Alcides da Costa Vidigal EE Alexandre Von Humboldt EE Alfredo Bresser EE Alfredo Paulino EE Almirante Barroso EE Anhanguera EE Aristides de Castro EE Brasílio Machado EE Carlos Maximiliano Pereira dos Santos EE César Martinez EE Deputado Augusto

Por que a educação profissional e tecnológica no Brasil ainda é para poucos?

que a escolaridade das mães aumenta, o desequilíbrio diminui, mas ainda é significativo no Sudeste (-30%) e Centro-Oeste (-17%). O Porvir conversou com o pesquisador Alyson Portella e com Ana Inoue, superintendente do Itaú Educação e Trabalho, para entender as recomendações centrais do estudo. Confira: Porvir – O estudo menciona que os "vestibulinhos", se revisados, poderiam

Enem 2024: Nordeste foi a região com mais concluintes do ensino médio inscritos

No Centro-Oeste, o Distrito Federal e Goiás tiveram adesão total dos estudantes da rede pública que concluem o ensino médio este ano. Em Mato-Grosso, foram 89% e em Mato Grosso do Sul, foram 84%. No Norte, 100% dos concluintes do Acre, Amapá e Pará se inscreveram no Enem. A maior variação de inscritos em 2023 e em 2024 foi no Pará, que teve quase 50% de aumento

Desigualdade de acesso entre homens brancos e mulheres negras ao ensino profissional do RS é a terceira maior do Brasil | GZH

exclusivo das escolas da rede estadual. A desigualdade entre a presença de homens e mulheres se repete na região Sul de modo geral. Enquanto o IRD do país é de –1, o desequilíbrio entre os Estados do Sul é de –9,3, seguido pelo Centro-Oeste, com –2,9. Apesar das disparidades nas perspectivas de gênero e raça serem baixas, há desequilíbrio expressivo na oferta de EPT

14 estados registraram 100% de inscrições de concluintes da rede pública no Enem

% Pernambuco – 100% Piauí – 100% Rio Grande do Norte – 100% Sergipe – 100% Região Centro-Oeste: Goiás – 100% Mato Grosso – 88,88% Mato Grosso do Sul – 83,68% Distrito Federal – 100% Região Sudeste: Espírito Santo – 100% Minas Gerais – 84,49% Rio de Janeiro – 84,34% São Paulo – 79,87% Região Sul Paraná – 89,73% Rio Grande do Sul – 89,05% Santa Catarina – 73,48% O Enem