Afroeducação ainda é pouco presente nas escolas

Após 20 anos da criação da Lei nº 10.639, de 2003, que obriga o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana no país, a maioria das escolas da zona rural do Distrito Federal não inclui essa temática em seus projetos político-pedagógicos. Dados da Secretaria de Educação (SEEDF), obtidos pelo Correio por meio da Lei de Acesso à Informação (LAI

Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar?

os nossos 20 computadores", relata Carlos Eduardo. Alguns conteúdos das avaliações também não dialogavam com o Projeto Político Pedagógico da escola. "Uma das perguntas dizia que quem está no mercado de trabalho informal é porque prefere, como se fosse uma qualidade não ter acesso a uma série de garantias de direitos", aponta o coordenador pedagógico. As avaliações

Brasil retoma política de educação especial na perspectiva inclusiva

e o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). "Na formação temos a oportunidade de trazer o trabalho colaborativo como ferramenta para a transversalização da educação especial na perspectiva inclusiva e a importância de seu registro nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas. Ao trabalharmos com os princípios do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA

Gestão escolar deve prezar pela educação democrática e antirracista

, emancipatório, que respeita e reconhece a diversidade, que preza pelo direito à diversidade religiosa. São as instituições com esse perfil político e pedagógico que incluem o antirracismo como um princípio orientador da prática pedagógica, do currículo e da gestão. É nestas que encontramos um conjunto de educadoras e educadores que entendem que a educação é um direito

Educação antirracista é desafio para professores, mostra pesquisa

um projeto político pedagógico que tenha um plano de ação definido e um protocolo prévio de ações para atuar em casos de discriminação, preconceito e racismo. *Sob supervisão de Rafael Vazquez

O que não pode ficar de fora do planejamento da gestão escolar em 2024?

ser acompanhados de perto. "O PPP [Projeto Político Pedagógico] precisa prever propostas práticas, como atividades permanentes, pois na maioria das escolas a atenção ao convívio só aparece quando existe um problemão e as atitudes geralmente são bronca e suspensão, e o problema é repassado para as famílias. É preciso pensar em ações e propostas concretas

Eleições 2024 são oportunidade para combater as desigualdades educacionais

em 2024. Nesse sentido, as futuras gestões precisarão considerar ações específicas para engajar suas redes na formulação do novo PNE, que é o grande orientador dos planos municipais de educação e que exerce forte influência nos projetos políticos pedagógicos das escolas. Colunas e Blogs Receba no seu email uma seleção de colunas e blogs da Folha Carregando

Sol Nascente: na maior favela do país, 65,6% das crianças na primeira infância não frequentam creche ou escola

, saneamento, educação. Políticos vão muito na hora de pedir voto, mas para atender direitos onde estão?", diz Catarina. "Regiões mais periferizadas, mais pretas, são as regiões que ficam em maior déficit da educação de qualidade. Em déficit de todos os direitos, saúde, saneamento, educação. Políticos vão muito na hora de pedir voto, mas para atender direitos onde

Porvir e Fundação FHC lançam roteiros para trabalhar democracia no ensino médio

Henrique Cardoso desenvolveram três roteiros pedagógicos para apoiar a construção de projetos sobre democracia e participação nas escolas. Os materiais são gratuitos e foram construídos para trabalhar temas presentes nas Linhas do Tempo da Construção de Direitos no Brasil, da Fundação FHC. Voltado para professores que atuam no ensino médio, o material se inspira

Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas

Há 20 anos, ao assumir a gestão da Escola da Serra, em Belo Horizonte (MG), apostei em uma proposta educacional avançada e atenta às questões da juventude e da sociedade. E uma das questões do nosso projeto político pedagógico que costuma chamar a atenção é como nossa gestão conseguiu implementar uma proposta de escola em que a avaliação é intrínseca

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

socioambiental. Neffa menciona a existência de três macrotendências como modelos político-pedagógicos no Brasil: a conservadora, a pragmática e a criativa. Segundo ela, a vertente conservadora está vinculada ao que a pesquisadora cita como “pauta verde”, “pois se baseia nos princípios da ecologia, na relação afetiva entre ser humano e natureza, e na mudança

Seminário aborda currículo, gestão e território na Educação Integral

. Mais cedo, especialistas e educadoras conversaram sobre a relação entre Educação e projeto de país e a importância do tempo integral para as infâncias. As decisões tomadas em torno do currículo, gestão e território, e por quem elas são feitas, são determinantes para a construção de uma Educação de qualidade, com sentido para todas, todos e todes, e que promova

Lula abre espaço para grupo de Lemann influenciar decisões de R$ 6,6 bilhões na educação

federal, e uma área cobiçada pelo Centrão, por empresas e por organizações do setor. Como mostrou a Coluna do Estadão, o ministro das Comunicações, Juscelino Filho, tenta emplacar um aliado político na presidência do órgão que executa os projetos de conectividade do leilão do 5G e que tem R$ 3,1 bi em caixa. continua após a publicidade Os R$ 6,6 bilhões

Lula abre espaço para grupo de Lemann influenciar decisões de R$ 6,6 bilhões na educação

e por organizações do setor. Como mostrou a Coluna do Estadão, o ministro das Comunicações, Juscelino Filho, tenta emplacar um aliado político na presidência do órgão que executa os projetos de conectividade do leilão do 5G e que tem R$ 3,1 bi em caixa. Os R$ 6,6 bilhões de recursos para conectividade virão do Fust (R$ 2,74 bilhões), do Grupo de Acompanhamento do Custeio

Revolução educacional iniciada há quase 30 anos em Sobral ainda é sonho no país

entre escolas, mas também (e ainda mais importante) para cooperação entre elas; combinação de profissionais políticos e técnicos; e uma parceria forte entre escolas e secretarias de educação. — Os cinco aspectos faltaram no restante do Brasil, mas a continuidade em especial. Mesmo São Paulo, que teve um período longo de governos do mesmo partido, viveu constantes

Como colocar em prática uma gestão escolar decolonial e antirracista?

para criar a escola: ela achava necessário encontrar um espaço educacional que fortalecesse a identidade de uma criança negra. Bárbara começou a sonhar e, desse sonho, nasceu um político-pedagógico desafiador, emancipatório e lindo. Surgiu a tão amada Escola Maria Felipa. ➡Clique aqui para baixar o PDF "Do epistemicídio à insurgência: o currículo decolonial da Escola

Paraná muda regras de eleições escolares e fará análise prévia de candidatos a cargos de direção

, com seus projetos político-pedagógicos construídos coletivamente, está se curvando à gestão por resultados, como se fosse um negócio como outro qualquer, lamenta Professor Lemos, deputado estadual pelo PT. Essa transformação, acrescenta o parlamentar, começou a ser arquitetada pelo ex-secretário Renato Feder, que atualmente ocupa a mesma função no governo de Tarcísio

Educação em São Paulo: não foi erro, esse é o projeto

digital elaborado pela Secretaria de Educação, o número 2 da pasta caiu. A exoneração de Renato Dias do cargo de coordenador pedagógico foi publicada nesta quarta-feira (6) no Diário Oficial. Dias não era só o responsável pela Coordenação Pedagógica da Secretaria de Estado de Educação de São Paulo. Já foi também diretor da Somos Educação, o maior grupo de ensino

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

foi responsável pelo desenho e implementação do Mais Educação. "Todos os nossos grandes projetos para a Educação foram golpeados, e o Mais Educação foi o primeiro, porque eles sabem que estávamos no caminho que ia superar o servilismo da maior parte da população brasileira, o que ia mudar o país. Isto foi interrompido em 2016 e temos que ser muito vigilantes, porque

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

do machine learning para conseguir interpretar as respostas, dando devolutivas ao professor de forma que ele possa ter uso pedagógico dessas provas. De acordo com a publicação da OCDE, as avaliações educacionais, particularmente os testes padronizados em larga escala, foram projetadas dentro de um conjunto de restrições – custos de impressão e transporte, segurança