Todas as escolas do país terão que adicionar uma nova disciplina obrigatória: habilidades de busca de emprego

modelo de Ensino Médio definido pela Lei 14.945/2024, que passa a valer para todas as escolas públicas e privadas. A principal mudança é a reorganização da carga horária e da estrutura curricular, com reforço dos componentes centrais em todo o país. Todas as turmas de 1ª série do Ensino Médio deverão seguir o Novo Ensino Médio, com expansão da Formação Geral

Só 37% das escolas públicas têm participação da comunidade na escolha de diretores

. O órgão diz combinar critérios técnicos com a participação da comunidade por meio de conselhos de escola, associações de pais e mestres e grêmios estudantis, que, somados à formação oferecida aos gestores, "exercitam e fortalecem a gestão democrática". O Amapá concentra alguns dos principais desafios para consolidar o modelo participativo. O estado aprovou

Especialistas destacam urgência de inovar ensino com "escolas criativas"

Criativas (RIEC) - fundada em 2012 em Barcelona -, a especialista destaca que o modelo escolar atual ainda se ancora em uma lógica dos anos 1950, que prioriza repetição e competição. Em recente visita à Escola Casa Verde, instituição educacional de Aparecida de Goiânia que desenvolveu o método batizado de "pedagogia de quintal", aliando o conteúdo escolar

Escolas endurecem regras, a lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim em 2026

continuada não é promoção garantida, e sim um modelo de acompanhamento sistemático com recuperação e, quando necessário, retenção para consolidar a base. Em várias redes, regulamentos deixam explícito que a promoção de série depende de médias mínimas, cumprimento da carga horária e domínio de habilidades-chave em Língua Portuguesa, Matemática e demais componentes

Piso dos professores deve ter reajuste baixo e põe MEC sob pressão; veja quanto e o que está em jogo

Brasileiro da Educação Básica, do Todos pela Educação. A remuneração média dos professores no País é de R$ 5.481 e representa 86% do que ganham profissionais de outras áreas com formação de ensino superior. Descubra como estruturar um modelo focado em resultados e alinhado à estratégia. Aprenda como implementar agora!

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

o compromisso do governo do estado em assegurar, simultaneamente, a conclusão da educação básica e a formação profissional de qualidade para os jovens paulistas". Informou ainda que dará continuidade ainda no primeiro bimestre de 2026 à implementação do programa de escolas cívico-militares —depois de uma série de decisões que interromperam o modelo, o TCE (Tribunal

Por que escolas indígenas do Ceará ficarão fora da universalização do tempo integral em 2026

alcançará toda a rede. Ao menos 79 escolas, entre indígenas e Centros de Educação de Jovens e Adultos (Ceja), seguirão em regime parcial. Mas por que essas unidades ficarão de fora do processo? Hoje, no Estado 531 escolas da rede estadual, de distintos modelos, funcionam em tempo integral. Nesse conjunto há escolas de jornada ampliada sem formação

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

da rede. Qual a situação das escolas do Ceará? No quadro geral, a rede estadual tem 766 escolas, das quais 531 funcionam em tempo integral, segundo a Seduc. Esse conjunto reúne diferentes modelos de ensino: escolas de tempo integral (sem formação profissionalizante); escolas de educação profissional (que une ensino médio à formação técnica); escolas do campo

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

independente, permite que um modelo centrado na disciplina, e não na pedagogia, se consolide sem que sua eficácia seja examinada a partir de parâmetros educacionais consistentes. Escassez de dados e fragilidade de gestão O cotidiano das escolas públicas brasileiras ajuda a entender por que propostas de militarização encontram terreno fértil. Professores enfrentam

Estados elevam número de disciplinas em que alunos podem ser reprovados sem perder o ano

artificialmente o Ideb". — Em Pernambuco houve a combinação de um excelente modelo pedagógico em tempo integral, muita formação aos professores, ênfase no fortalecimento da gestão escolar. Em Goiás, a essência é similar. Tiveram um cuidado muito forte em fazer o "feijão com arroz" muito bem feito, currículo bem definido, materiais pedagógicos alinhados ao currículo

Na era da IA, capacitação de professores precisa valorizar conhecimentos da sala de aula, dizem secretário de educação e reitor da PUC

O advento da Inteligência Artificial impacta profundamente a educação, tanto na aprendizagem de alunos quanto na formação de professores. Por isso, é preciso se apropriar da tecnologia com consciência crítica e inteligência humana e emocional, além de valorizar os docentes. Esses pilares, a fim de proteger e aprimorar processos educacionais

Além do Enem: faculdades inovam na seleção de futuros líderes

", explica o professor Edson. Modelo atende brasileiros e estrangeiros O programa de graduação da Hayek é voltado tanto para brasileiros que desejam iniciar uma formação internacional no Brasil quanto para estrangeiros que residem no país e buscam uma graduação em inglês. A proposta rendeu à instituição o 8º lugar no Ranking Universitário Mundial de Inovação (WURI

MEC busca que todas escolas do ensino básico tenham horário integral

que a educação integral precisa pensar no currículo, na programação das atividades, na metodologia de ensino, no uso do espaço e dos materiais, considerando as necessidades de cada região do país. Além disso, segundo ela, há uma série de outros aspectos, como a formação de professores, espaço para a cultura, lazer e esporte, assim como um suporte à saúde

'É só olhar a educação na pandemia. Falhou': o que dizem especialistas sobre educação domiciliar

a formação para famílias que, majoritariamente, não têm preparo pedagógico ou didático para acompanhar a evolução cognitiva e a base da educação infantil -- linguagem, matemática, psicomotricidade. Cláudia Costin, ex-diretora global de educação do Banco Mundial, reforça: "na formação de professor, eles aprendem, além do conteúdo em si, a didática de matemática

MEC pretende chegar a 100% do país com escolas integrais em 2026

% das unidades com conexão para fins pedagógicos até o final de 2026 . Atualmente, o percentual é de 64%. "Isso é uma dimensão. A educação integral precisa trabalhar com uma série de outros aspectos. Primeiro, a formação de professores. Você ter os professores qualificados para cada componente, mas que também se permitam ser sujeitos aprendentes e que queiram aprender

Opinião | Por que o Brasil precisa apostar em escolas em tempo integral já?

que dura o dia inteiro. Mesmo diante dos desafios econômicos, Cuba aposta em um conceito central de formação integral do indivíduo, preparando-o em todos os aspectos da vida. Tanto que o ensino integral é complementado por atividades extracurriculares envolvendo a prática de esportes. Nossa ideia é refletir sobre a educação propondo modelos de correção de rota

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

notícia é que pesquisas globais têm reforçado a importância de um diploma, mesmo no ritmo fluido do empreendedorismo. Uma delas, conduzida por professores da escola de negócios da Universidade Stanford, na Califórnia, analisou a formação acadêmica de mais de 2.000 fundadores de startups nos Estados Unidos para entender quantos deles haviam largado os estudos antes

Estudo revela as principais barreiras que impedem brasileiros de concluir o ensino médio

de conclusão passou de 74,7% para 88,6%, um aumento de 13,9 pontos percentuais. No ensino médio, o salto foi ainda mais amplo: de 54,5% para 74,3%, crescimento de 19,8 pontos percentuais. ‌ "Esse avanço nós podemos atribuir a uma série de fatores. Houve melhorias no ensino ao longo da última década, políticas importantes, pedagógicas, na base de formação

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

de 2025, compostos por professores e docentes, líderes de políticas públicas, acadêmicos, líderes de ONGs (organizações não governamentais) e empreendedores de tecnologia educacional. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Os integrantes do conselho representaram uma distribuição equitativa de geografias, formações e gêneros

Estudo revela que 90% dos docentes sofreram, presenciaram ou souberam de perseguição e censura

da transformação da escola em cívico-militar, modelo a que Dorneles se opõe. Além do ataque, passou a ser alvo de campanhas de ódio nas redes sociais. A violência física aconteceu após um período de intensa pressão: a gestão escolar, hoje já afastada, questionou o professor por usar linguagem inclusiva nas aulas e por sua atuação sindical. Procurada pela reportagem