Acesso à educação de qualidade ainda é desafio para povos tradicionais no Brasil

em debate em muitos lugares pelo Brasil. Por isso é importante fortalecer mecanismos que sejam transparentes e efetivamente dialógicos na promoção de uma educação escolar para todos os povos e pessoas indígenas. Essa é uma luta de conexão com o território e a identidade", destaca Gabriel Salgado, gerente de Educação do Instituto Alana. Obstáculos A educação

Acesso à educação de qualidade ainda é desafio para povos tradicionais no Brasil

. Por isso é importante fortalecer mecanismos que sejam transparentes e efetivamente dialógicos na promoção de uma educação escolar para todos os povos e pessoas indígenas. Essa é uma luta de conexão com o território e a identidade", destaca Gabriel Salgado, gerente de Educação do Instituto Alana. Obstáculos A educação é um direito fundamental garantido pela Constituição Federal

Como funciona o Fies e quais as vantagens

de duas semanas após o encerramento das inscrições. Quais os documentos necessários para o FIES? Entre os documentos necessários para efetivar a inscrição no FIES, estão: Documento de identidade ou CPF; Comprovante de residência; Quando for o caso, certidão de casamento; Documentos pessoais do cônjuge; Comprovante de conclusão do ensino médio; DRI

Documentos revelam que inteligência do Ministério da Justiça tem acesso a cadastros de alunos

, transporte, trânsito e saúde". A prefeitura de Ipojuca aceitou também transferir informações do seu "Centro de Atendimento ao Cidadão", responsável por emitir registros de identidade na cidade. Procurada pela Pública, a prefeitura de Campo Grande não se manifestou sobre a cessão da base dos cadastros dos alunos da rede municipal. Já o município de Ipojuca, hoje

Como distanciar alunos do ensino a distância

de seus cacoetes usuais, intromete-se nas operações internas da instituição: deve pedir a identidade do aluno e informar o endereço da sede. Define o que fazem e o que não fazem os gestores do EAD. Deve haver uma salinha para a comissão de avaliação (um belo convite à farsa). Um magno engano está nas proibições de compartilhar espaços ou polos remotos com outras

Como transformar a escola em um ambiente seguro para estudantes trans?

, porque ainda hoje somos vistos como não pertencentes, ainda somos tratados como anormais, ainda há toda uma sociedade atacando, condenando e fazendo piadas chulas a respeito da nossa existência", lamenta Paula Beatriz. Caminhos para o acolhimento de estudantes trans A identidade de gênero é protegida pelas leis dos direitos humanos e sua discriminação

Gestão democrática e acolhimento são apostas para superar conflitos e ódio em escola

insistindo na escolha de um patrono ou uma patronesse para fortalecer a identidade e o senso de pertencimento na instituição. Em conjunto, alunos, professores e funcionários levantaram dez nomes de figuras públicas que prestaram serviços relevantes nas áreas da educação, esporte e cultura. Cada sala ficou responsável por pesquisar a biografia

Estudantes transexuais na rede estadual de SP aumentam 369% em 5 anos

Cavallari - 5.dez.24/Folhapress "Essa portaria foi uma importante ferramenta pedagógica de inclusão e pertencimento. Porém, ainda há como evoluir", afirma Sayonara. Para ela, as redes de ensino devem investir na formação continuada de professores e prepará-los melhor sobre questões de gênero e identidade sexual. Téo, 16, enfrentou problemas com um docente

Reforma do ensino médio já aumenta tempo de disciplinas tradicionais em 2025 em 16 estados

obrigatoriamente à "consolidação de competências de leitura e escrita". Nos dois primeiros anos, o foco será leitura, e no 3º ano em produção textual. Já o Maranhão criou para 2025 dois novos componentes curriculares. Um chamado Identidade e Protagonismo e o outro Cidadania Digital, "iniciando o processo de implementação da lei que estabelece a Política de Nacional

O que a vitória de Trump significa para a educação?

do século 20 como uma abordagem acadêmica para explicar as desigualdades raciais nos EUA. Ela defende que o racismo não é apenas um problema individual, mas um reflexo das estruturas sociais e institucionais. Além disso, aplica-se a outras formas de discriminação, como as relacionadas a gênero e identidade sexual, conforme explica a BBC. Em 2020, após o assassinato

Como uma ferramenta de inteligência artificial pode ajudar professores do CE em aulas sobre temáticas raciais

Dizer não ao racismo – mas, principalmente, dizer sim à igualdade. É sob essa premissa que o programa Escola Sim, do Instituto Identidades do Brasil (ID_BR), que utiliza inteligência artificial (IA) para promover o letramento racial e digital, pode chegar às salas de aula do Ceará, neste ano. O Estado deve se tornar um dos quatro brasileiros a receber

Celular é vício entre jovens e compromete aprendizagem

por professores, como uma alternativa para transformar as aulas, deixando-as mais interativas e divertidas, atraindo a atenção dos alunos, contudo, deve-se conhecer os limites. Mulheres que não se escondem: um livro sobre identidade e protagonismo Lamentavelmente, os aparelhos eletrônicos são viciantes e podem levar à dependência. Considerando o caráter estudantil

Celular é vício entre jovens e compromete aprendizagem

da aprendizagem promove melhor desenvolvimento estudantil Ensino requer vínculo, menor rotatividade e melhor condição para educador Mulheres que não se escondem: um livro sobre identidade e protagonismo Lamentavelmente, os aparelhos eletrônicos são viciantes e podem levar à dependência. Considerando o caráter estudantil, significa que o excesso de informações nas redes

Enem 2024: fiscais de sala relatam atraso no pagamento por empresa aplicadora do exame

foram alterados para "Cecília" e "Lívia" para que suas identidades sejam preservadas **Estagiário sob supervisão

Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

que abranja toda a comunidade escolar, pois a prática educativa tem responsabilidades e contribui para a saúde mental na medida em que está incluída no compromisso de uma formação humana integral que garanta o pleno desenvolvimento físico, psíquico e social. Essas ações devem ajudar adolescentes e crianças a construírem um senso de identidade, fortalecimento de auto

Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

que abranja toda a comunidade escolar, pois a prática educativa tem responsabilidades e contribui para a saúde mental na medida em que está incluída no compromisso de uma formação humana integral que garanta o pleno desenvolvimento físico, psíquico e social. Essas ações devem ajudar adolescentes e crianças a construírem um senso de identidade, fortalecimento de auto

Como a pressão por boas notas afeta os estudantes

, sem considerar o desenvolvimento ao longo do tempo. "Avaliações mais contínuas e diversificadas permitem observar o progresso de forma holística, oferecendo um retorno construtivo. Isso valoriza o esforço e a evolução dos estudantes ao longo do semestre ou ano letivo", conclui. *Nome alterado para preservar a identidade da entrevistada. O Nexo possui acordo

A dura escolha de uma profissão por um adolescente

em fase de autodescoberta, frequentemente enfrentando crises de identidade. Adicionalmente, fatores econômicos, culturais e sociais influenciam diretamente as possibilidades que cada jovem possui, criando uma rede de desigualdades que perdura ao longo das gerações. Aqueles que crescem em contextos de carência enfrentam barreiras significativas na construção

Inteligência socioemocional desenvolve os alunos para superarem os desafios

as habilidades socioemocionais em conjunto com o conhecimento acadêmico, aprendendo por meio de projetos e atividades de forma participativa em aulas práticas. Esta combinação facilita a construção da identidade pessoal e cultural do aluno que, consequentemente, se conecta com facilidade e relevância em um mundo cada vez mais globalizado. Regra do EAD mudará para barrar

MEC promove seminário sobre parâmetros da educação infantil

do MEC, Rita Coelho. As mesas 1 e 2 debateram acerca das "Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade da Educação Infantil". A primeira falou sobre gestão democrática; proposta pedagógica e identidade; e formação profissional de educação infantil. Já a segunda trabalhou as pautas avaliação; diversidade e inclusão; e infraestrutura e materiais. A mesa 3