Enem passará a avaliar aprendizado na educação básica, define governo Lula

competências e habilidades ao fim do ensino médio, função para a qual foi criado em 1998. Os resultados deverão alimentar indicadores educacionais voltados ao acompanhamento do desempenho de redes públicas e privadas de ensino. O exame continuará sendo utilizado como principal forma de ingresso no ensino superior, por meio de programas como o Sisu (Sistema de Seleção

Escola não é clínica, mas não pode piorar fatores que impactam saúde mental de alunos, diz especialista

, muitos jovens passam a se ver como fracassados, porque suas conquistas, talentos e pontos fortes não são reconhecidos. Precisamos encontrar melhores formas de garantir que sejam. É necessário ampliar a educação para incluir um conjunto muito mais diverso de habilidades e encontrar caminhos para que os alunos demonstrarem essa aprendizagem mais ampla. A autonomia

Universidades eliminam segunda fase dos vestibulares após impacto mínimo na seleção

e, conforme o curso, até duas avaliações discursivas específicas, além da etapa de habilidades para música. No novo formato, a prova terá cinco horas e meia, com 80 questões objetivas e duas questões de CPT —uma longa e uma curta—, mantendo a avaliação específica apenas para música. . Para manter a especificidade de cada curso, a universidade prevê pesos diferentes

'Escolas de masculinidade': projetos para homens ensinam divisão de tarefas e combatem relações de poder entre gêneros

e "habilidades relacionais". A participação é coercitiva. Supervisora substituta da Coordenadoria da Mulher do TJDFT, Renata Bevilaqua explica que a ideia é que os homens se autorresponsabilizem e entendam seus atos e a lei. De modo geral, eles chegam com estereótipos de gênero "inflexíveis". "Falei para ela não sair, e ela saiu" e "Quem ela pensa que é para falar

O que o ECA Digital diz sobre educação

e do Adolescente no Ambiente Digital, a lei tem como princípio a "autonomia progressiva" desses sujeitos —algo que passa, essencialmente, pela educação. É com o desenvolvimento de um conjunto de habilidades para participar de forma mais crítica e responsável desses espaços que a segurança pode se enraizar. Jovem usa celular após aula na escola estadual Gavião Peixoto

Como a gestão escolar pode usar a coleta de dados a seu favor

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 25 de março de 2026 Liderar uma escola requer diferentes conhecimentos e habilidades. Além de entender de políticas pedagógicas e dos processos rotineiros de um ambiente escolar, é preciso saber tomar decisões. E decidir com base em informações qualificadas auxiliam o dia a dia do gestor escolar e até

Lula participa de entrega de prêmio voltado à alfabetização de crianças

de São Paulo foi reconhecido pela primeira vez com o título "ouro" nesta edição do prêmio, por ter atingido a meta de alfabetização definida pelo Ministério da Educação ( MEC ). Em 2024, ano referência da última edição do prêmio, 58% dos estudantes da rede estadual e das 645 prefeituras paulistas apresentaram habilidades básicas de leitura e de escrita — a meta

A lacuna digital na educação continua sendo um desafio na América Latina

que realmente aprimorem o processo de aprendizagem e fortaleçam habilidades cognitivas e de pensamento crítico — indo além do simples acesso às telas. PUBLICIDADE Mas o que pode ser feito para eliminar a lacuna digital na educação? Por se tratar de uma questão complexa, não existe uma solução simples ou única que sirva para todos os contextos. Por isso, é fundamental

Opinião | Propostas do MEC para bom uso da IA servem para todos os setores da sociedade

Últimas: Além das transformações intensas por toda a economia, a inteligência artificial está transformando a maneira como falamos e até pensamos. Por isso, temos que buscar um uso consciente e construtivo dela. Esse cuidado se torna crítico na educação, justamente onde desenvolvemos valores, novas habilidades e formamos cidadãos. PUBLICIDADE Nesse quadro

Análise da formação humana na BNCC à luz da Teoria Histórico-Cultural

Este estudo analisa a formação humana presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação à Teoria Histórico-Cultural. Descobriu-se que, ao se concentrar no ensino de competências e habilidades, a BNCC incentiva uma formação voltada à adaptação e conformação segundo a ideologia dominante. Em contrapartida, a Teoria Histórico-Cultural propõe

Alunos passam um terço do horário letivo no celular e perdem atenção

, essa fragmentação da atenção prejudica habilidades fundamentais para o sucesso acadêmico. Veja os vídeos que estão em alta no g1 @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container--vertical #wp3-player-1p9u3 .clappr-player .poster__play-wrapper > svg { width: 50%; height: 50%; } } Os dados detalhados pela pesquisa revelam a onipresença dos aparelhos

Universidades enfrentam pressão para se reinventar na era da IA e das incertezas

que habilidades como pensamento crítico, colaboração, empatia e capacidade de adaptação têm sido apontadas como cada vez mais relevantes na formação acadêmica e profissional em contextos de transformação tecnológica acelerada. De acordo com Angelo Toyokiti Yasui, pró-reitor do Centro Universitário Paulistana - UniPaulistana, a modernização do ensino superior precisa

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

a leitura por softwares de apoio. A formação de competências digitais para professores, conforme enfatizado pela PNED, precisa contemplar a habilidade de criar e adaptar conteúdos que sejam compreensíveis para todos os perfis cognitivos e sensoriais. Transportar as barreiras físicas de mobilidade e comunicação para o ambiente virtual representa uma ampliação

Ensino fundamental atinge 99,5% de frequência; atraso escolar cai

e alunos de todas as modalidades: ensino regular, Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e a educação especial inclusiva, voltada a estudantes com deficiência, autistas e com altas habilidades. Além de gerar estatísticas, os dados servem para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas. Os resultados também

Ensino técnico e educação integral têm aumento no número de matrículas

; possibilitar tempo maior para reforço de habilidades de leitura e de matemática; reduzir risco de exposição à violência , especialmente entre os mais vulneráveis. ➡️ De 2024 a 2025, em todas as etapas, houve um aumento (mesmo que discreto) na porcentagem de alunos matriculados em tempo integral, principalmente na rede pública. Veja o gráfico abaixo: Mas, atenção

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

e tomamos decisões. Mas uma pergunta decisiva permanece: a escola está preparada para ensinar pensamento crítico na era dos algoritmos? Para muitos sistemas educacionais, a resposta é, honestamente, preocupante. Embora a tecnologia esteja cada vez mais presente fisicamente nas escolas — com computadores, tablets e plataformas digitais — a habilidade mais crucial

A inclusão fomentada por um centro de atendimento educacional especializado: estudo de caso do CRAEDI / Governador Valadares (MG)

Valadares/MG. A escolha do CRAEDI fundamenta-se na peculiaridade de que seu AEE vai além do modelo das salas de recursos multifuncionais. Os resultados apontam que o CRAEDI contribui para a inclusão e a melhoria do desenvolvimento cognitivo, social e emocional de crianças com deficiência e com altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.

Intergeracionalidade e zona de desenvolvimento iminente: pontos de interseção no letramento digital de pessoas com deficiência visual

, adultos e idosos pode enriquecer o processo educativo. A aplicação do conceito de ZDI contribui para o desenvolvimento de gerações mais velhas, melhorando habilidades e conhecimentos tecnológicos. A promoção de um ambiente intergeracional e acessível pode melhorar a experiência de aprendizagem, incentivando inclusão social e tecnológica e preparando

Escolas já podem responder à segunda fase do Censo Escolar 2025

as diferentes etapas e modalidades da educação básica: ensino regular, Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e a educação especial inclusiva, voltada a estudantes com deficiência, estudantes autistas e com altas habilidades ou superdotação.

O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

consistentes também faz parte desse processo. Organização de arquivos, nomenclatura adequada, registro das etapas do trabalho, pesquisa em fontes confiáveis e uso de agenda digital são habilidades que precisam ser ensinadas. Muitos adultos pressupõem que os alunos "já sabem", mas isso raramente se confirma na prática. Sem orientação, acumulam-se arquivos duplicados