Por que o RS teve a maior queda na alfabetização no Brasil e o que está sendo feito para reverter o quadro

com os recursos disponíveis. — Aquela é uma escola que tem tempo integral, psicopedagogo, psicólogo, dentista, monitoria, acompanhamento de reforço, então são realidades que colaboram, e muito, para a aprendizagem do aluno. Os nossos alunos vêm de famílias em que muitos pais sequer são alfabetizados, então esse estímulo só se dá no espaço escolar — compara a diretora

Futuros possíveis na educação: asas para o porvir

"Gaivota que voa mais alto enxerga mais longe." A frase de Richard Bach, em Fernão Capelo Gaivota, é um convite poético à ousadia. E se há um território que exige esse voo elevado, é o da educação. Em tempos de profundas transformações sociais, tecnológicas e ambientais, educar é muito mais do que preparar para o presente — é semear asas para o porvir

Do bullying à ansiedade: escolas com projetos socioemocionais transforam vidas

A escola, por definição, é um espaço de construção coletiva, onde o aluno desenvolve não só o intelecto, mas também a identidade, a empatia e a autoconfiança. Ignorar o aspecto emocional é negligenciar uma parte fundamental do processo de aprendizagem. É por isso que cresce o número de escolas que vêm incorporando metodologias socioemocionais de forma estruturada

Secretário de Educação defende escola cívico-militar em MG: 'Quem tem medo de polícia é bandido'

com a Polícia Militar e o Corpo de Bombeiros. Nosso programa deseja proporcionar aos servidores um clima favorável para as ações de aprendizagem", disse Alvarenga. O secretário também afirmou que o processo de adesão tem sido feito de forma democrática — declaração que provocou vaias do público presente no auditório. Ao detalhar as etapas do programa até

A plataformização do ensino público paulista é um desastre

com as diferenças entre as aprendizagens na turma não importavam, contanto que as tarefas da plataforma fossem concluídas. As críticas às plataformas são consistentes e englobam aspectos muito variados. O sequestro do tempo de trabalho de diretores escolares pela necessidade permanente de fiscalizar o uso de plataformas por professores e alunos (a ponto de a mediação

Da educação infantil ao fundamental: o medo simbólico de crescer

insegurança, uma vez que traz a expectativa de um novo comportamento na próxima etapa escolar. —————————– Leia também Vamos falar sobre desenvolvimento emocional em crianças? Como crianças organizam a própria aprendizagem em matemática? —————————– "A construção social em torno do ensino fundamental, muitas vezes reforçada pelos adultos, pode gerar receio

Diretores escolares: por que a seleção com critérios técnicos é essencial

Tire suas dúvidas e converse com outros educadores nas comunidades do Porvir no WhatsApp A escolha por processo seletivo garante critérios técnicos e impessoais, contribuindo para uma gestão mais democrática, eficiente e comprometida com a aprendizagem dos estudantes. Um diretor bem escolhido atua com autonomia pedagógica e administrativa, com foco

Gestão escolar: diretores analisam desafios da profissão

com a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes. Pensando, sobretudo, na realidade em que vive, dirigindo uma instituição de educação infantil que atende crianças em situação de vulnerabilidade social, ela avalia que o diretor se torna um agente fundamental na promoção do desenvolvimento dos alunos. "A gente lida também com o cuidar, o acolher e o garantir

Matemática na escola: como mudar a formação de professores para superar as dificuldades de aprendizagem

. Há dois aspectos que, segundo a representante da UFRN, comprometem a aprendizagem da matemática nas escolas. Por um lado, há relatos de que no currículo de pedagogia há pouco espaço para matemática, enquanto nas licenciaturas em matemática a didática é negligenciada. Esse foi um aspecto identificado por Etienne quando realizou, em 2023, um fórum

Diretores afastados apontam improviso e falta de mentoria em curso de reciclagem da gestão Nunes: 'Ficamos sós, olhando para as paredes'

. Ao g1 , eles destacaram ter sido retirados das atividades escolares pela Secretaria Municipal da Educação, pasta chefiada por Fernando Padula, sem que fossem nomeados substitutos. O g1 ouviu profissionais das DREs do Butantã, da Penha, de Guaianases e de Pirituba. Passados mais de 20 dias desde o início do programa Juntos pela Aprendizagem, eles dizem

Valorização docente em tempos de adoecimento coletivo

da categoria. Esse quadro não apenas compromete a saúde dos profissionais, mas ameaça diretamente a qualidade do ensino e o desenvolvimento social do país. Dados recentes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) revelam que, entre 2022 e 2023, mais de 62% dos professores da educação básica relataram sintomas constantes de estresse, ansiedade

IA na educação básica: como o Ceará lida com mais uma revolução na sala de aula

chatbots para tirar dúvidas e programas de tutoria personalizada para se aprofundar nos conteúdos. Já os professores procuram a IA para corrigir redações e formular atividades. Os sistemas também auxiliam na administração de notas, faltas e mapeamento de dificuldades de aprendizagem. Cristyam Otaviano, 28, professor de Química da Escola de Ensino Médio de Tempo

Opinião: entender a diferença entre PPPs e privatização é fundamental para o debate sobre educação

mais espaço para hesitação: precisamos encarar as PPPs como uma ferramenta estratégica, eficaz e urgente. E mais do que isso: precisamos desmistificar, de uma vez por todas, o que são, de fato, essas parcerias. Impressiona que no debate público ainda se refiram a PPP como sinônimo de privatização, como se delegar parte da execução de políticas públicas a entes

Possibilidades da internacionalização do currículo na educação

-se em um movimento de reflexão sobre diferentes tipos de práticas de ensino e aprendizagem em uma dimensão mais ampla e global. Os profissionais da educação iniciam, então, suas discussões e reflexões sobre a responsabilidade da escola na internacionalização e na educação internacional, considerando-a para além do domínio de uma língua estrangeira e permeando o contexto

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

de como fazer isso. E, nessa questão, a gente compromete o processo de ensino-aprendizagem em nome de bons resultados nessas provas", destaca Miriam. Uma responsabilidade dividida Helena Singer, vice-presidente da Ashoka, organização sem fins lucrativos que apoia e reconhece empreendedores sociais, explica que, ao avaliar diferentes aspectos como proficiência

Alfabetização: avaliação orienta ensino de leitura e escrita

O documento também estabelece que essas aprendizagens dependem de decisões concretas, como a aplicação de avaliações formativas que considerem o contexto dos alunos e a utilização desses resultados para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos estudantes Thalia Fernandes, pedagoga na Jovens Gênios, destaca que alfabetizar não é apenas ensinar letras

Alfabetização emocional na escola, uma urgência silenciosa

, que afeta o rendimento, a convivência e a qualidade da aprendizagem. É uma maneira de tornar o processo educativo mais humano, mais empático e mais eficaz. —————————– Leia também Redes sociais e infância, debate urgente no espaço escolar —————————– Mesmo diante de limitações, há estratégias acessíveis que podem fazer a diferença: Incluir momentos de escuta

O que impede o Brasil de avançar na educação?

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 29 de maio de 2025 Certamente você já ouviu falar em políticas públicas. O termo se refere a um conjunto de ações e decisões adotadas pelo poder público com o objetivo de enfrentar problemas coletivos e promover melhorias na vida da população em áreas como saúde, educação, segurança e assistência social

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

, aquela que deve acontecer ao longo de toda a sua carreira, é não só um direito docente como um instrumento de sua profissionalização. De lá para cá, a constatação das insuficiências da formação inicial, aliada aos sempre insatisfatórios resultados de aprendizagem dos estudantes, ao acúmulo da enorme massa de novos conhecimentos e às mudanças tecnológicas, têm levado redes

Inteligência artificial na sala de aula — e agora?

A inteligência artificial (IA) já é uma realidade concreta na vida das pessoas. Nos últimos anos, ela tem transformado modelos de negócio, reestruturado formas de trabalho e, cada vez mais, conquistado espaço também no ambiente escolar. No campo da educação, é urgente superar o debate sobre sua pertinência — a pergunta já não é mais ‘se’ devemos usar IA