Jovens chamam proibição de celulares na escola de 'micão' e debatem como burlar lei

para o engajamento de gestores e professores. Serão realizados seminários online sobre impactos do celular na escola, cursos saúde mental, além da distribuição de guias sobre a implementação da medida. Em fevereiro, o MEC prevê trabalhar com famílias e educadores. Além de também apresentar guia sobre o tema, tratará dele em reuniões de família e educadoras. Apresentará

Estado de SP aumenta em 30% n° de crianças leitoras no 2º ano no fundamental em relação a 2023

Para este ano, a Seduc-SP vai firmar uma parceria com o Sesi para coordenar a formação dos professores e pretende aumentar o material didático disponibilizado às escolas. "A gente vem com uma formação mais robusta. No ano passado, a formação foi só para o primeiro e segundo ano. Agora vai ter para todos os anos, e para os gestores escolares", diz a coordenadora

Jovens chamam proibição de celulares na escola de 'micão' e debatem como burlar lei

nacional de janeiro a março deste ano. O primeiro mês será voltado para o engajamento de gestores e professores. Serão realizados seminários online sobre impactos do celular na escola, cursos saúde mental, além da distribuição de guias sobre a implementação da medida. Em fevereiro, o MEC prevê trabalhar com famílias e educadores. Além de também apresentar guia

Estudantes debatem como burlar proibição de celular na escola e chamam lei de 'micão'

mês será voltado para o engajamento de gestores e professores. Serão realizados seminários online sobre impactos do celular na escola, cursos saúde mental, além da distribuição de guias sobre a implementação da medida. Em fevereiro, o MEC prevê trabalhar com famílias e educadores. Além de também apresentar guia sobre o tema, tratará dele em reuniões de família

A privatização das escolas e a captura do Estado

"inovadores". A fragmentação do papel do diretor escolar — separando a gestão administrativa da função pedagógica — pode comprometer seriamente a qualidade do ensino público. Gestores privatizados veem a escola como uma corporação, ignorando as complexidades da formação humana e o impacto direto das condições administrativas no desempenho pedagógico. Pesquisa

A hora dos novos gestores de escola

Por Caio Callegari, mestre em administração pública e governo pela FGV e coordenador de inovação em políticas do Instituto Unibanco, e Felipe de Souza, mestre em gestão e políticas públicas e coordenador de implementação de políticas do Instituto Unibanco O mês de janeiro marca a posse de 2 mil novos diretores das escolas estaduais do Rio Grande do Sul

Uso de celulares nas escolas é foco de debate no Brasil

a poucas escolas, existe uma tendência de controlar o uso das TICs para minimizar as distrações causadas pela tecnologia, além de proporcionar um ambiente mais focado e seguro para o aprendizado", destaca o educador. De acordo com a pesquisa TIC Educação 2023, realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, 43% das escolas de apenas anos iniciais do Ensino

Governo do CE e 66 prefeituras perdem verba da União por não reduzirem desigualdades educacionais entre os alunos

, negros e indígenas, o que também não ocorreu na rede estadual. Em outros municípios a perda da verba ocorreu porque os gestores não asseguraram que os cargos de diretor escolar fossem ocupados a partir de critérios técnicos de mérito e de desempenho, ou seja, sem indicação política. Esse dinheiro, que não será recebido pelo Governo do Estado

Lidando com frustrações: um olhar sensível para resultados de avaliações educacionais

para entrada no ensino superior ou programas de treinamento. A frustração diante de resultados desfavoráveis nas avaliações educacionais também ressoa no professor e na escola. Educadores, enquanto agentes de mudança, também carregam expectativas e questionamentos nesses momentos. A notícia boa é que existem estratégias que ajudam a melhor compreender esse contexto

O que faz a educação avançar?

e metas comuns", diz o especialista. Nos painéis os gestores enfatizaram ainda a importância de profissionalizar o processo de seleção e alocação de dirigentes regionais. Segundo eles, para fazer a diferença em termos de resultado educacional o foco deve ser o aluno e não atender interesses políticos de A ou de B. O mesmo deve acontecer com os diretores de escola

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

. A falta de ensino que retenha a atenção dos jovens atrelada à dificuldade de regulação das redes sociais têm sido um pesadelo para os gestores públicos. Siga nosso canal no WhatsApp e receba em primeira mão notícias relevantes para o seu dia A pesquisa "Opinião das Famílias: percepções e contribuições para a educação municipal", realizada entre julho e agosto

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

de práticas sociais de leitura e escrita. Dentro do incorrigível sistema educacional básico brasileiro, formam-se indivíduos incapazes de utilizar socialmente suas habilidades de leitura e escrita. Leia mais 13/11/2020 - 16:07 Alfabetização inclusiva: ato de amor e cidadania nas escolas ganha espaço no País 10/09/2021 - 00:00 Educação: aplicativos podem auxiliar

A educação do século XXI: uma transformação necessária

e jovens anseiam por uma educação que contemple tais demandas, o que, consequentemente, coloca a escola no foco de questionamentos acerca do seu papel nesta sociedade mais flexível e polivalente, capaz de pensar e aprender continuamente, e que sobretudo atenda às demandas dinâmicas que se diversificam em quantidade e qualidade. Sendo assim, faz-se imprescindível

Escola em Cabrobó (PE) restringe celular antes da lei e vê impactos positivos

positivamente toda a equipe. Leia também Celular na escola agora só com finalidade pedagógica ACESSAR Tecnologia na educação: um bem ou um risco? ACESSAR Webinário do Porvir traz recomendações para gestores sobre uso de celular na escola ACESSAR O bom uso do celular na escola Compreendemos que o aparelho celular poderia ser mais um recurso pedagógico, quando usado

Até onde escolas sem celulares resolvem problemas da superexposição às telas?

Desde o dia 13, alunos não podem mais usar celulares e tablets pessoais nas escolas brasileiras de Ensino Fundamental e Ensino Médio. A lei 15.100/2025, que visa "salvaguardar a saúde mental, física e psíquica das crianças e adolescentes", também é positiva frente às enormes perdas pedagógicas que esses equipamentos produzem. Mas ela não resolve o problema

Total de professores temporários supera concursados na rede estadual de Campinas, e especialista cita precarização

As escolas estaduais de Campinas (SP) nunca tiveram tantos professores temporários como em 2024. Dados obtidos pelo g1 via Lei de Acesso à Informação mostram que, de 6.069 docentes, 53% atuavam sob esse tipo de contrato no ano passado. Os números, enviados pelo governo estadual, são do Cadastro Funcional da Educação e apontam para um aumento na opção

Proibição do celular faz escolas se adaptarem e coloca pais no alvo do processo

Claudia. Mesmo assim mostraram descontentamento com o sequestro dos aparelhos. Uma situação tensa. Agora o Magno está instalando armários para os celulares ficarem trancados, como manda a lei. O retorno dos alunos sob normas ainda mais rígidas preocupa a direção. A partir deste ano, o celular só pode ser usado fora dos colégios. Gestores de diferentes escolas

Ensino de português tem de estar na pauta dos prefeitos

As eleições de 2024 entraram para a História: 2.461 prefeitos foram reeleitos, a maior taxa de reeleição. Ainda assim, a Confederação Nacional dos Municípios aponta que mais da metade das cidades tem um novo gestor, o qual se deparará com desafios na educação. Como especialista em letramento, vou me ater a questões ligadas à língua portuguesa, usando dados

A educação como potência na era da IA

como um alerta e não um destino inevitável, precisamos agir com urgência. A construção de uma educação que prepare as futuras gerações para os desafios da era da IA exige um esforço coletivo e audacioso. Essa transformação se faz com a participação de toda a comunidade escolar: professores, alunos, pais, gestores e a sociedade. É preciso criar pontes entre a escola

Lições do Enem

Os resultados do último Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), divulgados no início desta semana pelo Ministério da Educação, deixam lições importantes e muitos desafios para os gestores educacionais do país. O principal deles — e, certamente, o mais preocupante — está relacionado à prova de redação. Apenas 12 alunos, num universo de 3,2 milhões