Mendonça Filho: Pé-De-Meia não é panaceia nem bala de prata para resolver educação

O ex-ministro da Educação e hoje deputado federal Mendonça Filho (União-PE) avalia que o Pé-de-Meia, programa do governo Lula voltado a estudantes de baixa renda matriculados no Ensino Médio, não é uma "panaceia" nem uma "bala de prata" que resolverá o problema educacional do País. Em entrevista ao Broadcast Político, o parlamentar disse acreditar

Sobre a formação de professores quilombolas

, reconhecer e valorizar os aspectos identitários, culturais, sociais, políticos e epistemológicos quilombolas em seus currículos e práticas pedagógicas. Além disso, coloca a escola como parte da luta política pela defesa dos modos de existência quilombola e como ferramenta para a valorização da cultura, conhecimentos e pedagogias locais. Entre tantas dimensões

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

. O profissional vai debater com o corpo docente, com a comunidade e com os serviços de saúde, no Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente, de modo a desconstruir determinadas ideias preconcebidas. Junto com a equipe da gestão da escola, vai criar um ambiente mais acolhedor e inclusivo para todas as pessoas", complementa Valéria. Na mesma linha

O desconforto com a greve nas universidades federais

de esquerda? O que pega para muitos professores e técnicos das universidades e escolas técnicas é que o apoio eleitoral dado a Lula parece não ter nenhum valor político mais pragmático. Historicamente, boa parte dos funcionários federais se veem como apoiadores do petismo. Funcionários públicos são quase sempre associados a uma espécie de voto seguro, um tipo de apoio

Ministra defende maior participação indígena nas políticas públicas

, a discriminação, as violações aos territórios tradicionais e aos direitos básicos e a precariedade da assistência à saúde e da educação indígena seguem alimentando crises humanitárias como as que vitimam os yanomami, na Amazônia, e os guarani e kaiowá, no Mato Grosso do Sul, entre outros povos. "Temos que consolidar a participação indígena nos espaços onde as políticas

Presença de monitores nas salas de aula acirra debate sobre inclusão de alunos autistas e desafia MEC

, as crianças com deficiência já têm direito a um profissional de apoio escolar, para ajudá-la com alimentação, higiene e locomoção. No entanto, nem sempre esse direito é garantido. A medida do CNE gerou divergências entre associações de pais, pesquisadores e pessoas com deficiência. Ao mesmo tempo, já são colocadas em prática alternativas para incluir novos apoios

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

de contratação privada de cursos profissionalizantes medíocres (garantida pelo texto da Câmara), temos uma política de ativa precarização da Educação Profissional e Tecnológica. Não é de bom tom exigir mais do que a ‘vitória possível’, mesmo que ela signifique uma derrota fragorosa para o direito à educação O PL de "reforma da reforma" do ensino médio é reino

Ainda há espaço para aperfeiçoar a 'reforma da reforma' do ensino médio

Passados 15 meses do início do governo Lula, a reforma do ensino médio avançou na Câmara dos Deputados com a aprovação do relatório do ex-ministro da educação Mendonça Filho. Uma decisão salomônica, que contemplou a demanda da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, dos movimentos sociais, instituições representativas dos estudantes e dos professores

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

do professor na sala de aula. "Quando nós pensamos na implementação da lei, é preciso uma intencionalidade pedagógica da gestão, não só da parte da sala de aula, mas também da Secretaria de Educação de cada um dos estados e municípios." "A gestão pedagógica, no nível das escolas, pode garantir projetos políticos pedagógicos que olhem para a implementação da Lei, além

Novo presidente da Comissão de Educação, Nikolas Ferreira nunca apresentou projeto sobre o tema

no cargo em detrimento de pautas importantes. O deputado foi indicado por seu partido para presidir essa comissão permanente da Câmara, o que foi efetivado na quarta-feira (6). O colegiado é responsável por, no trâmite regular, apreciar projetos de lei sobre o tema, promover debates e convidar especialistas e políticos —é recorrente que ministros da Educação

SP perde recursos da União por não reduzir desigualdades educacionais

. AdChoices ADVERTISING Esta última condição é a única que São Paulo não conseguiu cumprir para ter direito ao recurso. O Ministério Público de Contas informou à Folha ter recomendado ao TCE (Tribunal de Contas do Estado) que fiscalize o governo estadual sobre o cumprimento das condicionalidades do VAAR. "Mais grave do que perder dinheiro é o prejuízo educacional

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

baseadas em inteligência artificial, é essencial considerar as necessidades e experiências únicas das pessoas com deficiência, garantindo que tenham igualdade de acesso às oportunidades educativas. Além disso, a colaboração entre as diferentes partes interessadas, incluindo educadores, criadores de tecnologia, defensores dos direitos das pessoas com deficiência

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

, pautada no diálogo e no fortalecimento das instituições. Contudo, a escola tem apresentado entraves significativos para garantir o direito à participação dos jovens e prepará-los para uma vida em sociedade. As experiências existentes ainda são tímidas, pontuais, organizadas de forma tutelada e com pouco impacto na construção de uma escola conectada aos desejos

Cotas para pessoas trans avançam nas universidades mesmo com resistência no MEC e no Congresso

, e outras seis estudam implementar a medida. Além disso, 11 instituíram areserva para esses estudantes na pós-graduação. Mas especialistas afirmam que há resistência no Ministério da Educação em debater a inclusão de pessoas trans entre os grupos beneficiados por lei com as cotas, por temor de enfrentar resistências de políticos conservadores no Congresso

Os temas mais importantes para projetos escolares de 2024

crítica dos sistemas políticos. Como se aprofundar no tema: O Porvir oferece gratuitamente o Guia Participação dos Estudantes na Escola e também um conjunto de roteiros de aula feito em parceria com a Fundação Fernando Henrique Cardoso sobre temas relacionados a práticas democráticas. Essas atividades trabalham temas fundamentais, como equidade de gênero

Vacina nas escolas: por que bolsonaristas escolhem politizar a questão e espalhar desinformação

no ECA, não se tratando de mero respeito a liberdade individual ou de escolha dos pais, pois a proteção integral, a saúde e vida são direitos absolutos da criança e do adolescente", diz trecho do documento. Para Sartoti, o grupo político que tem politizado a questão vacinal tem como pano de fundo estratégias de mobilização da base bolsonarista, prevendo

O novo Plano Nacional de Educação e seus desafios

de suas metas, pelos entes federados, enfraquece substancialmente o seu papel político de indutor de qualidade no sistema público de ensino. Como exemplo, gostaria de citar a não universalização das matrículas de 4 a 17 anos em 2016. Tomando como referência o ano-base de 2013 deste PNE (2014-2024), o Brasil tinha 88,7% de sua população de 15 a 17 anos na escola

A arena da educação

de críticas a pautas como militarização de escolas e "homeschooling" (ensino em casa). O arrazoado oficial é extenso, com 178 páginas, e no geral sóbrio. Mas há trechos que de fato descambam para o confronto político. Afirma-se que diversidade e direitos humanos "sofrem ataques violentos de forças midiáticas, parlamentares, ruralistas, políticas, jurídicas

Conae 2024: PNE deve dialogar com desafios atuais da sociedade e garantir participação popular

e do mundo, indicam a importância da participação de toda a sociedade para que ele se efetive e como a Educação Integral vem permeando as discussões. Entre os dias 28 e 30 de janeiro, acontece a Conferência Nacional de Educação (Conae). A edição deste ano tem como tema o "Plano Nacional de Educação 2024-2034: Política de Estado para garantia da educação como direito

Educadora cria conselho para crianças decidirem da hora do cochilo ao dia do brinquedo na escola

na escola". A educadora vê a participação das crianças não como uma concessão da direção, mas como uma forma de respeitar os direitos dos pequenos. Não basta interesse em ouvir, diz ela, é necessário precisar das crianças. A EMEI Dona Leopoldina, instituição em que Harmbach trabalhou por dez anos como diretora, se tornou uma escola-modelo. Venceu oito prêmios