Revisão sistemática da literatura sobre o Novo Ensino Médio

O estudo teve como objetivo realizar revisão sistemática de publicações sobre o Novo Ensino Médio desde 2017 até agosto de 2023, buscando conhecer como a comunidade acadêmica do campo educacional se posicionou sobre o tema. Observou-se uma intensa produção bibliográfica, acompanhando o processo de regulamentação e implementação da Lei nº 13.415/17, que ocasi...

Medidas de qualidade de ajuste e de DIF (Differential Item Functioning)

Este artigo revisa algumas medidas de qualidade de ajuste de um modelo TRI e introduz as estatísticas MaxAdif e RMSD baseadas nas proporções esperadas e empíricas por alternativa. Estende estas estatísticas para o DIF entre dois grupos e discute que o item pode ser dicotômico ou politômico. Além disso, indica como calcular as proporções esperadas. A análise...

Educar no século XXI: modelos pedagógicos que preparam para a incerteza

A revisão de literatura na qual se baseia este artigo atesta a necessidade de uma Educação renovada, adaptada às exigências da sociedade globalizada do conhecimento impostas pelo devir social contínuo e constante. Destaca-se a função relevante do conhecimento transferível enquanto motor dos domínios cognitivo, intrapessoal e interpessoal, e elencam-se quatro...

MEC proíbe Medicina, Direito e Enfermagem, mas libera Engenharia em EAD

que engenheiros podem ser formados com apenas 10% de atividades totalmente presenciais. PUBLICIDADE O decreto com o novo marco regulatório da EAD no Brasil foi assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) nesta segunda-feira, 19. As normas já deveriam ter sido publicadas em dezembro, mas foram adiadas sucessivas vezes. As mudanças são uma tentativa, segundo

MEC adota premissas falsas para justificar Marco Regulatório do Ensino a Distância

preconceito contra alunos e egressos do EAD; 6 - aumenta custos no ensino público e as mensalidades no ensino privado; 7 - retira cidades, cursos e corta a flexibilidade que tornam o EAD acessível; 8 - produz negacionismo digital, que isola o Brasil perante outros países; 9 - embarga a pesquisa aplicada sobre educação digital; 10. exclui comunidades indígenas

Sites falsos do Enem 2025 aplicam golpes e roubam dados

semelhante à do sistema oficial e conta com o apoio da Polícia Federal para apurar tentativas de golpe. O Google disse, em nota, que proíbe conteúdos desonestos que possam enganar o usuário e removeu 5,1 bilhões de anúncios em 2024. No Brasil, foram 201 milhões de peças excluídas e 1,3 milhão de contas suspensas. A empresa disse ainda que oferece uma ferramenta

Enem: o que se espera da prova nos próximos anos?

São Paulo Há 16 anos, uma medida implementada pelo Ministério da Educação transformou o acesso ao ensino superior no Brasil, impactando a rotina de estudantes, o planejamento de colégios e cursinhos e as possibilidades de quem se prepara para entrar em uma faculdade. O Enem, exame que mensurava a qualidade do ensino médio no país, virava então

Governo de São Paulo adota inteligência artificial para corrigir dever de casa dos alunos

O governo de São Paulo adotou uma inteligência artificial (IA) para corrigir o dever de casa dos alunos da rede estadual. O mecanismo está funcionando atualmente como um projeto piloto, atuando em 5% das tarefas dos estudantes do 8º ano do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Química, Física, Geografia e ...

Setor de EAD pressiona por novo marco legal, atrasado por governo Lula

mil em 2023. A quantidade de ingressantes nessa modalidade aumenta constantemente desde 2013 e chegou aos 3,3 milhões, enquanto para os cursos presenciais o número estagnou na faixa de 1,6 milhão. Pedagogia, direito e administração são os três maiores cursos de graduação do Brasil e atraem, respectivamente, 852 mil, 658 mil e 655 mil alunos. No primeiro

Desemprego entre jovens é mais que o dobro da taxa média do Brasil; entenda razões

Matheus Almeidai Matheus Almeida https://istoedinheiro.com.br/autor/matheus-almeida/ 17/05/2025 - 6:30 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar 30O Brasil registrou no primeiro trimestre de 2025 uma taxa de desemprego de 14,9% entre jovens com idade de 18 a 24 anos, um índice mais de duas vezes maior do que a média de 7% de desocupação no país. Na faixa

Mais professores, menos vagas: o impasse silencioso da docência no Brasil

Em teoria, um mercado de trabalho funciona de forma equilibrada quando a quantidade de trabalhadores disponíveis é mais ou menos equivalente à demanda por esses profissionais. De acordo com o Censo Escolar, em 2024, o Brasil contava com 2,4 milhões de professores na educação básica, considerando todas as etapas, tanto do setor público quanto do privado

Equidade na educação?

Os dados educacionais no Brasil costumam escancarar deficiências históricas. Metade das crianças não é alfabetizada na idade certa e parcela significativa conclui o ensino médio com grandes defasagens de aprendizagem. Em avaliações internacionais, seguimos entre os últimos. Nosso estudante médio tem muito a aprender, apesar dos avanços das últimas décadas

Tecnologia ajuda a tornar aulas mais interativas

e que se tornaram bastante conhecidos são os projetores. Na avaliação de Luiz Pierri, gerente comercial da Epson do Brasil, essas ferramentas podem trazer mais dinamismo para as aulas. "A última tecnologia, que são os projetores interativos, traz muito mais engajamento em sala de aula, com a possibilidade tanto de o aluno como o professor compartilharem materiais através

Monitoramento e avaliação de políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

Material de Apoio à Formulação e Implementação de Políticas Municipais de Educação Integral em Tempo Integral

O Material de Apoio à Formulação e Implementação de Políticas Municipais de Educação Integral em Tempo Integral, elaborado pelo Centro de Referências em Educação Integral, é um guia prático destinado a auxiliar gestores e equipes das secretarias municipais de educação no desenvolvimento ou aprimoramento de políticas de educação integral. Inspirado pelo Prog...

Parecer orientativo sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica

O Parecer orientativo foi organizado pelo Conselho Nacional de Educação em colaboração com o Ministério da Educação para esclarecer dúvidas sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica, conforme Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024. As principais dúvidas esclarecidas no documento incluem questõ...

Parecer homologado: parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos

O Conselho Nacional de Educação (CNE) define os Parâmetros Nacionais para a Oferta de Itinerários Formativos de Aprofundamento no Ensino Médio, conforme o art. 36, § 2º-B da LDB, Lei nº 9.394/1996, e art. 40 da Resolução CNE/CEB nº 2/2024. A Lei nº 14.945/2024 introduziu mudanças na LDB, visando a melhora contínua da Educação Básica. As subcomissões formadas...

Jornada de Educação Inclusiva discute mudanças para garantir inclusão nas escolas

nascidos — ou seja, uma criança autista a cada 31 nascimentos. Essa taxa representa uma mudança expressiva em relação a 2007, quando era de 1 para 93. "As escolas têm que estar preparadas, porque essa é uma realidade". Ele explica que, embora no Brasil ainda não haja dados oficiais publicados, pesquisas indicam que a incidência pode ser ainda maior. A inclusão

Educação brasileira ainda sofre com efeitos da pandemia

-Pandemia, realizado pela organização governamental Todos pela Educação, revelou que, desde 2019, o Brasil não registrou avanços educacionais e, sequer, retornou ao mesmo patamar. Lamentavelmente, as desigualdades, já presentes naquela época, ainda foram acentuadas. O relatório considerou as informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), envolvendo

Alunos com nota alta no Enem poderão entrar na universidade sem terminar o ensino médio

Um Projeto de Lei apresentado na Câmara dos Deputados quer autorizar o ingresso a universidades a estudantes com um alto desempenho acadêmico, mas que ainda não concluíram o ensino médio. A matéria foi debatida nesta terça-feira (13), na Comissão de Educação da Casa. Marcello Casal Jr/Agência Brasil Alunos com nota alta no Enem poderão entrar