Custos, retorno menor, desigualdade e inteligência artificial ameaçam valor da universidade

em um bom curso superior. Enquanto algoritmos executam tarefas repetitivas, humanos precisam definir estratégias, tomar decisões éticas e navegar por complexidades que máquinas não compreendem. Profissionais com formação sólida estão mais bem preparados para comandar a IA, e não serem comandados por ela. A escolha não pode recair, portanto, entre fazer faculdade

IA na educação básica: como o Ceará lida com mais uma revolução na sala de aula

o ensino sobre esse campo do conhecimento. A mesma resolução do Conselho Nacional da Educação (CNE) que instituiu diretrizes para o uso e proibição de celulares nos espaços escolares, publicada em março de 2025, determinou que a compreensão de algoritmos e o uso de dados para treinamento de máquinas, das plataformas digitais e das diferentes formas de Inteligência

Postagens com ameaças a escolas crescem 360% de 2021 a 2025 no Brasil, aponta Fórum de Segurança

que não se trata apenas de uma tendência, mas de um novo ecossistema em que meninos solitários, hiperconectados e emocionalmente desamparados encontram nas redes um caminho que começa com acolhimento e termina em radicalização. "Quando o algoritmo substitui o afeto e a escuta, o risco deixa de ser virtual", afirma o diretor da Timelens. Segundo ele, a violência

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

. Para ele, entre as características dos tempos contemporâneos está a menor capacidade de suportar frustrações, o imediatismo e a cultura sob demanda. "Não acho que exista epidemia de depressão, mas há sim uma epidemia de frustração", diz Marcelo Veras. Em sua visão, os algoritmos da internet são eficientes porque capturam e estimulam mecanismos que transformam indivíduos em consumidores

A era do giz virtual: a inteligência artificial começa a entrar no cotidiano do ensino

95 milhões de questões já foram vasculhadas pelos professores por meio de algoritmos. Todas as lições são baseadas nas aulas e no Currículo Paulista. Cada conjunto de questões deve ser liberado depois de a aula de um assunto específico ser ministrada pelos docentes da rede. Nesses deveres, portanto, a IA "varre" as questões discursivas. A secretaria paulista

Escolas sem celulares: menos conflitos e mais interação

uma ansiedade, sobretudo nos mais jovens, que é muito cruel", explica Nejm. O design manipulativo que Nejm cita é como os algoritmos das redes sociais, jogos online e plataformas de apostas são projetados para influenciar comportamentos do usuário como o tempo de tela e engajamento assim que se abre o aplicativo. O Instituto Alana, onde Nejm atua, realizou em 2024

Ferramenta de IA que corrige redações escritas à mão é adotada por municípios gaúchos; veja como funciona

pelos quais o algoritmo trabalha. Então, acho que existe, aqui, uma chamada por regulação, para que esses algoritmos sejam transparentes. Precisamos entender quais os critérios por trás dos algoritmos de avaliação das tarefas dos alunos, sejam elas redações, exercícios ou instrumentos avaliativos em geral — defende Madeira. Tomado o cuidado de proporcionar critérios "auditáveis

Professor usa IA em aula, mas proíbe para alunos e toma processo

. Pensando isso, ela justificou que esperava receber instrução humana e crítica de um professor capacitado, não de um algoritmo terceirizado. A hipocrisia revelada O caso escancarou uma contradição que vem se repetindo em muitas instituições de ensino. Por um lado, alguns professores enfrentam desafios para preparar aulas mais interativas e atualizadas

Enem já cobrou reflexões sobre inteligência artificial; você consegue acertar a questão?

As IAs (inteligências artificiais) têm se tornado um dos temas centrais das transformações tecnológicas, sociais e econômicas do século 21. Dos algoritmos que organizam conteúdos em redes sociais a sistemas de diagnóstico médico , seu uso crescente levanta debates sobre ética, privacidade, desigualdade e relações de trabalho. E esse debate também já

Tudo sobre o Enem: como é a prova, critérios de correção e outras dúvidas

acertos aleatórios, os famosos "chutes". O cálculo é feito pelo Cebraspe (Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos) e pelos pesquisadores do Inep, que também são responsáveis pela conferência e a solução de eventual discrepância das notas. O que é TRI (Teoria de Resposta ao Item)? É o algoritmo utilizado para corrigir e dar

As dualidades entre o uso da inteligência artificial na educação e os riscos de vieses algorítmicos

da IA na educação depende de um treinamento contínuo e inclusivo dos algoritmos e da conscientização de seus usuários sobre os riscos dos vieses algorítmicos. Recomenda-se uma abordagem ética e colaborativa para garantir que a IA contribua para uma educação mais justa.

O Ceará e a educação em tempos de inteligência artificial

% dos professores brasileiros afirmam não se sentir preparados para lidar com IA em sala de aula (CENPEC, 2024), a questão que se impõe não é se ela chegará às escolas, mas como será incorporada. Nesse sentido, a formação docente torna-se ponto de inflexão. Não se trata de submeter o ensino aos algoritmos, mas de qualificar professores para interpretar, aplicar e tensionar

"Jovens parecem estar em um mundo paralelo", diz especialista em educação

". Bolhas de ódio "Será que murar as escolas nos protegerá de tanto ódio? Há fortes indícios que estamos diante de um destrato social. Nossas crianças e nossos adolescentes estão sendo educados por algoritmos e se identificando com 'pares' bolhas de ódio, muitas vezes isolados em seus quartos e celulares, sem mediação e acompanhamento dos adultos". Série

Ensinar em tempos de distração, ansiedade e esperança

, redes sociais, algoritmos e estímulos constantes moldaram o modo como nossos adolescentes se relacionam com o mundo, com o conhecimento e, inclusive, com eles mesmos. Ao mesmo tempo, vivemos um período em que transtornos como ansiedade, depressão e síndrome de burnout não são mais exclusividade do mundo adulto. —————————– Leia também Celular na escola

Geração Z sente-se presa em relação aos celulares. Entenda!

e Snapchat, que moldam padrões de comportamento, aparência e sucesso. Do mesmo modo, há o modelo de negócios dessas plataformas, que operam por meio de algoritmos projetados para maximizar o tempo de tela, criando ciclos de dopamina que tornam o uso viciante. "Quando a internet é dominada, ou pelo menos a infância é dominada por três ou quatro grandes empresas

Adolescência: qual a responsabilidade das escolas na saúde mental dos jovens?

regulamentado, fazendo o que quiserem e sujeitas a um algoritmo que poderia ser mais responsável", afirma. "A saúde mental dos adolescentes é uma questão de saúde pública e essa discussão é necessária para que deixemos de culpabilizar apenas as famílias. Isso é uma questão de todos, que deve envolver toda a sociedade. Precisamos pensar sobre isso." Compartilhe

‘Escolas quentes’: 41% das unidades de Fortaleza estão em locais com temperatura 1ºC acima da média da Capital

de um algoritmo, foi calculado o valor mediano de todas as observações. Com esses cálculos, o valor da temperatura de superfície considerado para Fortaleza foi de 38,1°C. A escola com desvio mais expressivo teve a temperatura calculada em 43,6°C — superfície 5,52°C a mais quente que a da Capital. Em números absolutos, Fortaleza é a 11ª cidade brasileira com maior número

Permitir que aluno mantenha celular na mochila é insistir em luta perdida, defende pediatra

? O algoritmo consegue sempre nos mostrar coisas que nos atraem. Sabemos que as big tecs usam a neurociência, conhecimentos de medicina para fazer com que o cérebro do usuário receba cada vez mais dopamina [neurotransmissor que dá sensação de bem-estar, também estimulado pelas drogas] e fique nesse ciclo de querer usar aquele aparelho cada vez mais. Ficamos viciados

Proibição de celular na escola é bem-vinda, mas não é suficiente

mesmos entre adolescentes, que podem se sentir pressionados a corresponder a padrões irreais de comportamento e estética." Ela lembra que as redes sociais "são projetadas para maximizar o tempo que os usuários passam nelas, utilizando algoritmos que promovem o engajamento contínuo." No entanto, "outros recursos do celular, como jogos e aplicativos, também podem contribuir

'Não adianta escola proibir celular e os pais continuarem deixando usar 5 horas seguidas em casa'

uma pesquisa, existem algoritmos. Ele precisa saber o que está por trás desse algoritmo. Não se trata de formar um programador, mas que ele [o aluno] compreenda a mentalidade por trás de um dado. Que, ao acessar uma informação, ele não tome aquilo como verdadeiro e cheque esse dado antes de repassar. BBC News Brasil - No caso de dispositivos que têm um potencial