Jovem precisa de incentivo financeiro para concluir o ensino médio, alerta um dos criadores do Bolsa Família

política em cargos como esse, de gestão escolar? Acho que o caminho da regulação é positivo. Temos a Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, aprovada recentemente. Mas há que ter estratégias de uma escola nacional ou escolas estaduais de formação de gestores adequadas a isso. É preciso ter essa formação nos eixos que falei anteriormente. Tem que ter

No pós-pandemia, colégios devem desenvolver ‘cabeça de startup’

em sala de aula, e 86% estariam dispostos a aprender mais sobre ela. Entretanto, somente 25% hoje dominam o tema. Para contribuir com essa transformação, o Sebrae oferece diversas capacitações com foco no que denomina de "educação empreendedora", que prevê desenvolver uma série de conteúdos alinhados com as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular

Quais são os 7 maiores desafios do próximo governador de São Paulo

(Base Nacional Comum Curricular). A urgência na melhora da qualidade do que é ensinado nas salas de aula de responsabilidade do governo estadual é apenas a ponta do iceberg dos vários desafios que o próximo ocupante do Palácio dos Bandeirantes enfrentará em relação à educação. "É urgente reavaliar o que vem sendo ensinado." Roberto Catelli Jr., coordenador

Projeto de intercâmbio educacional reúne representantes do Brasil, Paquistão e Quênia

. Baela está no Brasil, acompanhada por outros 14 pesquisadores educacionais de seu país. Direto do Quênia, John Mugo, diretor-executivo da Fundação Zizi Afrique, também desembarcou em São Paulo. Sua ONG também busca assegurar a crianças e jovens com maior defasagem educacional o desenvolvimento de competências, tanto escolares quanto para o mercado de trabalho

Da balbúrdia à "farra dos pastores": a educação sob Bolsonaro

". Nos últimos anos, o CNE também aprovou normas importantes, a exemplo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica (resolução nº 2/2019) e a Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar (que ainda precisa ser homologada pelo MEC). Ensino superior de lado Castioni enxerga mais progressos e articulações

Indicação de diretores escolares segue na mão de políticos, mas escolha por mérito avança

A Comissão de Educação do Senado aprovou em agosto do ano passado um projeto de lei que prevê a adoção de critérios técnicos de mérito, de desempenho e de participação da comunidade escolar para a escolha de diretores das escolas públicas do país. O objetivo é fortalecer o gestor educacional, excluindo a indicação política, que ainda é prática comum

O que escolas privadas buscam de professores na hora da entrevista de emprego?

para a área em que o professor leciona. Só que hoje é igualmente importante estar atento às orientações da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o documento norteador dos currículos. O Porvir conversou com algumas instituições privadas de ensino brasileiras para entender o que elas procuram na hora de entrevistar alguém e o que mais se destaca na hora de escolher

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

. Em ambos os horários, as matérias da formação geral básica passam a ser organizadas por meio de competências e habilidades baseadas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Entre as novidades trazidas pela reforma, está o Projeto de Vida. Já comum aos alunos de período integral, a componente curricular é transversal e busca estimular os estudantes a encontrar

Veja a lista de professores e gestores premiados no 24º Prêmio Educador Nota 10

no quintal. TAGS aprendizagem baseada em projetos, base nacional comum curricular, competências para o século 21, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, prêmios, socioemocionais, tecnologia Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

da comunidade escolar, diz a especialista. Felipi concorda e destaca a comunicação clara e direta como um dos pontos orientadores da recém-lançada Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar (BNC Diretor Escolar). São dez competências gerais, desdobradas em 17 competências específicas, aprovadas pelo CNE (Conselho Nacional de Educação) em 2021, a serem

Novo ensino médio: otimismo, mas sem ignorar os desafios

matriculados nessa modalidade, enquanto o índice médio é de 40% nos países da OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico), na qual o Brasil negocia oficialmente o ingresso. Ademais, enfim temos uma BNCC (Base Nacional Comum Curricular) aprovada democraticamente após cerca de 8 anos de intensos debates e que no plano teórico mereceu encômios

Milton Ribeiro: veja 6 frases do ministro da Educação que foram criticadas por especialistas

educacional especializado gratuito e transversal a todos os níveis de ensino. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) estabelece que a primeira opção deve ser a matrícula em classes comuns. No entanto, em setembro de 2020, o governo Bolsonaro apresentou um documento que ia na contramão de todos esses avanços. Apresentava a "Política Nacional de Educação

A escola com escolha: entenda as mudanças no ensino médio

se perguntando neste momento se o filho que tem predileção pelo campo das humanas não aprenderá mais física, por exemplo, a resposta é: a disciplina, bem como todas as previstas na Base Nacional Comum Curricular do Ministério da Educação, continua na grade — o que varia é a intensidade com que serão ensinadas a cada jovem. Na prática, 40% da carga horária, ampliada

Sobral (CE): o papel da formação continuada na cidade referência em Educação

das atitudes que considera cruciais. "Além da formação constante de todos os professores e da contratação de gestores por competência técnica, Sobral consolidou avaliações em larga escala e, desde 2016, ainda antes da Base Nacional Comum Curricular, já estávamos revisitando o currículo com foco nas habilidades a serem desenvolvidas na aprendizagem", disse o professor

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

o protagonismo deles. A abordagem acompanha uma mudança de foco do ensino para a aprendizagem, reforçada sobretudo pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e respeita o fato de que os estudantes possuem ritmos e maneiras variadas de aprender. Desconstrói, ainda, a responsabilização única dos alunos pelas lacunas em suas aprendizagens. "Aprender faz parte do direito

Existe formação acadêmica ideal para um gestor escolar?

pedagógica. A atuação de Jucy exemplifica o que a Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, que alicerça a BNC Diretor Escolar (Base Nacional Comum do Diretor Escolar), aponta como habilidades necessárias para o gestor. Aprovado em maio de 2021 pelo CNE (Conselho Nacional de Educação), o documento ainda precisa ser homologado pelo Ministério

Cursos de pós-graduação preparam professores para transformações da educação

A nova organização escolar trazida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pela recente definição de um Novo Ensino Médio afetará diretamente a atuação de professores de escolas públicas e privadas em 2022. Um dos principais pontos da mudança é a organização dos conteúdos por grandes áreas de conhecimento – e não por disciplinas isoladas, como se dava

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

de 800 horas para 1000 horas anuais até 2022. As 3 mil horas obrigatórias ao longo dos três anos foram divididas em duas partes: 60% (ou 1800 horas) devem ser dedicadas à formação comum, isto é, ao conteúdo que será igual para todos os estudantes, com os componentes curriculares e um trabalho organizado por áreas do conhecimento. A Base Nacional Comum Curricular

O que é ser diretor escolar no Brasil?

(Conselho Nacional de Educação). O texto embasa a Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, a BNC Diretor. O documento, habitual em outros países, lista 27 competências (dez gerais e 17 específicas) esperadas das lideranças educativas. A proposta deve ser homologada pelo Ministério da Educação. "Apesar de observarmos esforços e experiências de formação

Políticas educacionais no cotidiano de gestores escolares da educação básica

O presente artigo tratou da gestão educacional e objetivou investigar como o gestor escolar é mencionado no contexto da Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar, de 2021. Procurou-se identificar o perfil do diretor e, a partir dos dados obtidos, refletir sobre a construção dos conceitos de gestão escolar e gestão democrática presentes