Com pedagogia do campo, escola do assentamento Bela Vista é premiada e reduz evasão escolar

e foi feito com a participação de pais, alunos, professores, funcionários, lideranças comunitárias, pesquisadores de universidades e representantes da Secretaria de Educação. Ao fim, foi implantado na rede rural de ensino formada pelas escolas dos assentamentos Bela Vista e Monte Alegre e do distrito de Bueno de Andrada. Em 2002, com a municipalização concluída

Por uma educação antirracista

de uma agenda para as instituições de ensino, considerando o peso que a questão racial possui no ambiente escolar, tornando-o responsável pela perpetuação ou superação de desigualdades. A história do não-pertencimento Tempos atrás participei de um curso e quando estava em sala de aula, eu e meus colegas, fomos questionados sobre qual professor havia sido referência

30 conteúdos para saber mais sobre a BNCC

de contato com a BNCC, é importante que o grupo gestor esteja à par de todas as etapas desse processo. Assim, ele pode tanto tirar dúvidas mais básicas funcionários, estudantes e responsáveis, quanto orientar em maior profundidade os professores em suas dúvidas sobre o documento. Para colaborar com a formação dos gestores nesse processo, selecionamos 30 links

MEC quer implementar Política Nacional de Alfabetização a partir de 2020

com a linguagem, a leitura e a escrita, as quais a criança vivencia com seus pais ou cuidadores). O ministro não detalhou o que será feito pelo governo – tampouco cronograma das ações e orçamento – mas adiantou que pais e responsáveis receberão capacitação para ajudar na alfabetização das crianças. Leia+: "Encaminhar uma política de educação não é mera questão de trocar

Ninguém faz escola sozinho, diz Educadora do Ano

Joice Lamb acompanhando atividades com os alunos em sua escola. Crédito: Andre Feltes/NOVA ESCOLA O projeto "Aprender e Compartilhar" foi o responsável pela premiação de Joice Lamb como uma das dez vencedoras da edição 2019 do Prêmio Educador Nota 10 e escolhida como a Educadora do Ano, pela mesma premiação. Formada em Letras, ela é coordenadora pedagógica

Colégio em BH anula prova com texto crítico de Duvivier a governo Bolsonaro

conseguiu converter em ódio? Quanto do seu ódio você conseguiu converter em ação?". As questões relacionadas ao texto perguntavam sobre progressão temática em expressões usadas pelo autor, anáforas e interpretação da crônica. O teste trazia outro artigo, do cientista político Mathias Alencastro, falando das participações de Bolsonaro e da ativista Greta Thunberg

Apresentação do trabalho pedagógico aproxima a família da escola

entender como poderiam superar as barreiras que dificultavam a participação das famílias de forma ativa na escola. A partir dos dados levantados, partiram então para elaboração de um plano de trabalho. Com a diretora Adriane Gallo, o contato com os responsáveis começa com a organização da administração da unidade. Em Assis, onde ela trabalha, a Secretaria Municipal

Educação não é mercadoria!

na prestação de serviços para escolas e faculdades (uma das "partes", inclusive, batizada de Vasta Educação, vai oferecer serviços de gestão para as escolas e material didático, incluindo eventual participação em licitações públicas). Em outras palavras, a intenção da mudança não é assegurar qualidade de ensino, mas obter mais e mais lucros — inclusos recursos públicos

'Diário de Escola': Caieiras tem aulas de empreendedorismo nas escolas de ensino fundamental

básicas para se montar um negócio: CONSULTE: Veja o Raio X das escolas Saiba como propor projetos para as escolas públicas de SP A série Diário de Escola apresenta projetos que estão promovendo mudanças positivas em escolas públicas de São Paulo. Ideias para aprimorar o ensino de matemática, aumentar a participação da comunidade escolar na gestão das instituições

Se a escola fosse um filme, o PPP seria o roteiro

debatê-la com os outros membros da comunidade, que trariam novos prismas e olhares. Um PPP precisa refletir realidades, percepções e vivências, sempre no plural, com participação ativa de todos os segmentos que compõem o território escolar. Por sermos uma escola recém-inaugurada, os parceiros de construção do nosso PPP foram chegando somente depois que assumimos

Da cultura organizacional à cultura de escola

Jack Petchey(*), dirigidos ao pessoal docente, não docente e discente. Julgamos que uma cultura de escola que se queira própria, identitária e significativa tem de passar pela participação dos diferentes atores que nela atuam, trabalham e que com ela se relacionam e nunca ser imposta, devendo antes desenvolver-se através da interação social dos seus membros

Quando a escola tem biblioteca, desempenho do aluno é melhor, mostra pesquisa

com diretor, professor de português e responsável pela biblioteca. Eles responderam 60 questões informando se a biblioteca funcionava todos os dias, se tinha computadores com acesso à internet, se oferecia empréstimo domiciliar etc. Isso permitiu ver como eles avaliavam a biblioteca nas áreas: espaço físico; acervo; atendimento e pessoal; serviços e atividades

'Meu texto não era novidade para o MEC', diz relatora da PEC do Fundeb

de duras críticas do MEC e criou um desconforto entre o Planalto e parte da bancada da Educação. Em entrevista ao GLOBO, nesta sexta-feira, a parlamentar defendeu sua proposta e frisou que ela não "caiu no colo" do governo, pois está em discussão há meses. E cobrou do Planalto participação mais efetiva nos debates. O texto de Dorinha prevê uma complementação de até

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

de tempo integral. Isso permite um acompanhamento mais efetivo dos estudantes, diferente do que acontece nas escolas de tempo regular, com quatro a cinco horas de aulas diárias, segundo Ernesto Martins Faria, pesquisador responsável pelo estudo e diretor-executivo do Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), que realizou o trabalho junto

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

, 82 são de tempo integral. Isso permite um acompanhamento mais efetivo dos estudantes, diferente do que acontece nas escolas de tempo regular, com quatro a cinco horas de aulas diárias, segundo Ernesto Martins Faria, pesquisador responsável pelo estudo e diretor-executivo do Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), que realizou

'Diário de Escola': Saiba como propor projetos para as escolas públicas de SP

A série Diário de Escola vai apresentar a partir desta segunda-feira (30) no Bom Dia São Paulo, SP1 e SP2 projetos que estão promovendo mudanças positivas em escolas públicas de São Paulo. Ideias para aprimorar o ensino de matemática, aumentar a participação da comunidade escolar na gestão das instituições, combater a evasão e a violência escolares, são

'Vocês têm de se virar', diz Weintraub sobre Fies a universidades particulares

minutos, Weintraub também criticou a nova proposta que está sendo debatida para o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), principal mecanismo de financiamento do ensino básico do País. O Congresso sugere aumentar a participação da União a esse fundo de 10% do valor total para 40%, o que foi rejeitado pelo MEC. O ministro disse

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

, é possível replicar práticas no período regular. Por exemplo, o monitoramento contínuo do aprendizado. Nas escolas de Goiânia, alunos fazem provas toda segunda e os resultados são analisados pelos professores. Outra prática é o incentivo à participação dos pais. A Juvenal Pedroso, por exemplo, tem como meta ter ao menos a presença de 60% dos responsáveis nas reuniões

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

está correta. Outra prática é o incentivo à participação dos pais na vida escolar dos filhos. A escola Juvenal Pedroso estabeleceu como meta ter ao menos a presença de 60% dos responsáveis nas reuniões de pais bimestrais. Também tem como prática ligar ou ir à casa dos alunos que faltaram duas vezes na semana. "A escola e os professores podem mudar a vida desses meninos

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

como uma construção constante. O aluno é motivado a assumir atitude de compromisso com o seu desenvolvimento pessoal, participando de seu processo de aprendizagem e interagindo, de forma responsável, na coletividade. Atento às demandas do mundo contemporâneo, o Colégio Rio Branco constrói seu projeto pedagógico sobre o binômio acolher e educar crianças e jovens, que devem ser