Educação antirracista: diagnóstico nacional aponta caminhos para efetivação da lei

ACESSAR A proposta do levantamento, segundo Zara, não é criar rankings entre as secretarias, mas sim usar os dados para desenvolver estratégias e implementar a lei de maneira efetiva. O diagnóstico engloba outros cinco eixos além da gestão: institucionalização, formação, material didático, financiamento e avaliação e monitoramento. As perguntas feitas se referiam

Como o ensino técnico pode ajudar a melhorar a qualificação e aumentar a produtividade

as necessidades e promover as formações necessárias para atendê-las. Reconstrução da Educação Dia 29/10 - Os desafios da inteligência artificial na educação (veja como foi) Dia 31/10 - Pais "helicópteros" e a superproteção (veja como foi) Dia 6/11 - Como educar crianças antirracistas (veja como foi) Dia 8/11 - Desinformação e fake news: Como promover uma educação

Como o ensino integral pode responder a um novo perfil de sociedade

não precisa ser boa." Um dos pontos de mudança citados por Pilar são as salas de aulas tradicionais, com carteiras enfileiradas. "Em muitas escolas do mundo as carteiras não existem mais, é necessário pensar nisso para a educação de tempo integral. A escola precisa de um prédio diferente, com comida saudável e dar mais autonomia para criança." Formação

Menos da metade das redes de ensino têm políticas de redução de desigualdade em escolas

dos estados e municípios terem produzido e implementado ações sobre o tema, elas foram mais voltadas para uma formação individualizada. ‌ "O índice dos estados é maior, mas isso decorre das assimetrias federativas. Você tem 5 mil municípios muito diferentes entre si em termos de capacidade estatal e orçamentarias. Então, ao fazer essa avaliação, você precisa

Por que os primeiros anos escolares são essenciais no desenvolvimento infantil?

da creche foi zerada pela administração municipal, disse que é preciso questionar a qualidade do serviço: "Qual o espaço de brincar e de interação que está sendo oferecido para a criança? Há formação continuada dos professores?". Quando se leva em conta os contextos desiguais das famílias, Priscila Cruz enfatizou serem a creche e a pré-escola os locais onde são

40% das redes de ensino no país não consideram efeitos do racismo no aprendizado

-Raciais) para as redes estaduais e municipais de ensino do país. O índice avalia ações implementadas, por exemplo, para a formação de professores, gestão escolar, material didático e financiamento. "Os dados nos mostram que as redes de ensino avançaram mais em ações institucionais, como criar uma legislação específica ou distribuir um caderno de orientações

Polícias de SP sob Tarcísio matam 1 adolescente a cada 9 dias, diz estudo

os direitos humanos. "Desde a formação e ao longo de toda carreira, os policiais paulistas passam por cursos de formação e atualização que contemplam disciplinas de direitos humanos, igualdade social, diversidade de gênero, ações antirracistas, entre outras". O coordenador do Instituto Sou da Paz rebate o argumento sobre reação dos suspeitos. "Estamos falando

MEC prevê criar ‘Mais Médicos’ dos professores e bolsa do Pé-de-Meia para aluno de licenciatura

O ministro da Educação, Camilo Santana, disse nesta segunda-feira, 18, que o Ministério da Educação vai lançar um pacote de benefícios para valorização de professores. Entre eles, uma espécie de Mais Médicos para incentivar que os docentes cheguem em áreas onde há mais déficits nas escolas e um programa de transferência de renda para estimular que estudantes...

Painel - Diagnóstico Equidade - Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq)

que sintetizam os diversos itens que compõem o Diagnóstico. Os índices dizem respeito a diferentes dimensões da implementação de políticas de ERER e de Educação Escolar Quilombola (EEQ), tais como formação, financiamento e gestão escolar.

A meritocracia e as ineficazes políticas das indicações e das cotas

aprovam e privilegiam candidatos de cotas em detrimento de candidatos esforçados e estudiosos. E depois são hipocritamente aplaudidos por integrantes da carreira! Até na formação das bancas dos examinadores dos concursos é preciso ter cotas de forma que selecionadores são escolhidos através de cotas para que selecionem os candidatos, entre eles, os cotistas

Guinada na educação da Capital

e de uma política pedagógica sólida e moderna, alinhada à necessidade de formação de capital humano com as competências exigidas pelo mercado de trabalho e capaz de acompanhar as transformações tecnológicas cada vez mais rápidas. Um nome para comandar a secretaria não é tudo, mas é um começo. A escolha deve recair sobre alguém de inequívoco conhecimento e acima de qualquer

Vantagens atestadas do ensino médio em tempo integral

proporciona ganhos em todos os níveis da vida escolar. No ensino médio, em particular, pode ser a diferença entre uma formação incompleta e a universidade, entre o subemprego e uma carreira profissional. editoriais@grupofolha.com.br

Proibição dos celulares na educação: solução incompleta para um problema complexo

tecnologias e as dinâmicas que elas trazem para a sala de aula. Investir em formação continuada para os educadores, focando nas metodologias ativas e no uso de recursos digitais, pode ajudar a transformar a maneira como as aulas são conduzidas, tornando-as mais atraentes e relevantes para os estudantes. É fundamental envolver as famílias nesse processo educativo, pois

Um a cada três professores não tem formação na disciplina que leciona

Divulgado nesta quarta-feira, 13, pela ONG Todos Pela Educação, o Anuário Brasileiro da Educação Básica revelou que 1 em cada 3 professores de escolas públicas não possui a formação adequada para lecionar. O levantamento aponta que, em geral, 68% dos professores do ensino infantil e médio da rede pública possuem graduação específica. Nos primeiros anos

A epidemia de ansiedade com matemática no Brasil e no mundo revelada por estudo da OCDE

confiantes em sua habilidade de resolver exercícios na sala de afirmaram ter pouca confiança para aplicar os conhecimentos no dia a dia. Para mudar esse cenário, é fundamental que o Brasil mude a formação que os professores têm recebido na faculdade, segundo Costin. Além de uma didática específica para matemática, é preciso maior diálogo entre teoria e prática

1 em cada 3 professores não tem formação adequada para disciplina que leciona

Um em cada três professores da rede pública brasileira não tem formação adequada para a disciplina em que leciona. Além disso, 12,8% dos docentes não possuem nem mesmo algum tipo de graduação. Os dados são do Anuário Brasileiro da Educação Básica, lançado nesta quarta-feira (13) pelo Todos pela Educação, a Fundação Santillana e a Editora Moderna

Metodologias e currículos adequados facilitam a tarefa de aprender dois idiomas | GZH

pedagógico Para Denise, a introdução de outras línguas deve ser parte de um projeto pedagógico interdisciplinar e voltado para a formação integral dos estudantes. — Não é apenas outro idioma incluído, mas um projeto que olhe para os campos do conhecimento e amplie os horizontes das crianças — afirma. Valéria aponta que: — É preciso que o aluno vire uma chave

Educação inclusiva: pais devem observar e exigir o melhor ensino para alunos com deficiência | GZH

Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Os profissionais dessas equipes precisam estar atuantes junto dos grupos docentes, das equipes pedagógicas, famílias e terapeutas para auxiliar na formação dos estudantes. — Esse serviço tem de estar presente em todos os contextos, espaços e tempos dentro dessa escola. Não basta oferecer

Trilhas de aprendizagem do Novo Ensino Médio personalizam o caminho dos estudantes | GZH

o roteiro que fizer mais sentido. — A expectativa é de que o estudante saia com uma formação básica mais ampla e sólida em todas as áreas do conhecimento. A Educação Básica é base para toda a vida, portanto, precisa ser uma educação integral, de todas as dimensões do ser humano. E o Ensino Médio, como a última etapa, precisa aprofundar a formação para a cidadania

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

Fala-se muito de competências socioemocionais e o quanto elas serão cada vez mais exigidas dos profissionais. Mas nada disto fará sentido se não houver uma contribuição da escola, por meio de um amplo projeto pedagógico. Trata-se da educação integral, que busca contemplar a formação tradicional com o desenvolvimento dessas habilidades. A fim de agregar