Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

, de iniciativas pontuais na sala de aula ou na formação de professores. Onde existe o apoio, ainda falta estrutura administrativa e financeira para ampliar. É o caso de Lorena Bárbara Costa, 45, professora há 17 anos na rede municipal de Salvador, na Bahia. "Ações ficam por conta de professores que são militantes e que defendem o estudo de conteúdos voltados para a lei

Modelo atual de ensino médio pune mais pobres e perpetua desigualdade

claro o atraso. No Brasil apenas 60,3% concluem o ensino médio até 24 anos, ante 67,8% no México, 74,9% na Costa Rica, 75,2% na Colômbia e 93,4% no Chile. Se a evasão aqui fosse igual à chilena, o país deixaria de perder R$ 135 bilhões por ano em custos associados. São várias as causas apontadas para a debandada: repetência, distorção entre idade e série, falta

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

é considerada pela escola, as trajetórias populares, de completa ausência de direitos e dignidade, não são acolhidas e apoiadas, em geral, são consideradas por educadores como de responsabilidade das famílias pela falta de educação. As identidades de raça, gênero, orientação sexual não são compreendidas e apoiadas pelos gestores e professores. Ainda que com dimensões

Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes?

da informação, um jogo de recrutamento de jovens e de adultos que se apropriam desse momento para disseminar o ódio, a proteção armada, a cultura do armamento e da militarização", comenta. "Falta uma legislação que puna, de fato, a indústria que produz informações falsas e que alicia jovens em conversas durante jogos de videogame, por exemplo", complementa

Evasão no ensino médio custa R$ 135 bilhões anuais ao país, aponta estudo da Firjan SESI

no mundo do trabalho. A eles, falta uma qualificação adequada para uma colação melhor no mercado. São vidas comprometidas, que geram um custo econômico e social — afirma Andrea Marinho, consultora de educação Firjan Sesi e responsável pela pesquisa, acrescentando. — A cada ano, 500 mil jovens maiores de 16 abandonam a escola no Brasil. Isso é muito grave

No TikTok, aluna conta perrengues no novo ensino médio: 'Muita aula vaga'

comentários de alunos e professores de outras escolas que também tiveram experiências negativas com a reforma. Ela afirma que os itinerários formativos não se aprofundam nos temas. Parte flexível do novo ensino médio, eles foram criados para que os alunos pudessem escolher os temas de sua preferência. A crítica, porém, é que nem todas as escolas têm estrutura

Novo Ensino Médio: Quando vão ouvir os principais interessados no assunto?

. Tópicos não faltam: estruturas das escolas, falta de formação adequada de professores e diminuição da carga horária de disciplinas tradicionais. O período é curto e já corre, com prazo final de 90 dias. Ocupante que fui e cidadão que sou, tenho a esperança de que neste período, os estudantes ganhem o destaque merecido. E junto deles, a presença total da sociedade.

Diretoria de ensino do ABC Paulista convoca diretores para reunião com a PM dentro de igreja

de escolas da região. "Informamos aos senhores que se trata de um evento laico", diz uma observação incluída na mensagem. O texto diz que o encontro tratará da Rede Integrada de Proteção Escolar, a RIPE, sem detalhar os temas que serão abordados. Para Fernando Cássio, doutor em Ciências pela USP e professor da UFABC, o uso de uma igreja para debate feito

Ataques causam corrida de escolas por protocolos de saúde mental e prevenção à violência

da saúde mental dos professores e estudantes brasileiros. O documento mostra que, por falta de fiscalização do MEC (Ministério da Educação), uma lei de 2019, que trata da atuação de psicólogos e assistentes sociais nas escolas, pouco avançou. Apenas 6,5% das 137.828 escolas públicas de educação básica no país contam com psicólogos e somente 3,7%, com assistentes

'Tenho medo de o aluno me agredir': violência afasta professores da escola

que o aumento da violência e a falta de apoio do Estado a levaram a ficar afastada. Ela também está de licença após se sentir desconfortável com o que chama de desrespeito de parte dos estudantes. Os professores dizem que não receberam ajuda das escolas e da Secretaria Estadual da Educação. A pasta diz que vem tomando medidas. Tudo piorou depois da pandemia

Como as redes sociais influenciam os ataques a escolas

coordenado por meio de redes sociais ou games. Mas apesar de ele estar correto ao dizer que não existe vínculo direto no caso, o papel do meio digital em ataques como esse não pode ser ignorado. A declaração me fez lembrar de um crime semelhante. No dia 13 de março de 2019, dois ex-alunos invadiram a escola estadual Professor Raul Brasil, em Suzano (SP). Eles mataram

Tudo ao contrário: Brasil criou sistema nefasto de educação e tem 3º maior contingente de presos

da organização Todos pela Educação, a partir de dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), entre 2019 e 2021 a evasão escolar aumentou 171%. A falta de acesso ao ensino remoto expulsou milhares de estudantes das escolas. Será a marca de toda uma geração. O governo se vê hoje enredado nas mazelas da reforma da ensino médio. Não se consegue fechar

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

, o Fundeb e a formação de professores e abriu uma consulta pública para tratar da política de ensino médio no país. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) também anunciou pesquisa sobre a realidade da alfabetização no Brasil. Pautas prioritárias Nos últimos dias, o governo determinou ainda suspensão do cronograma

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

ter instituído a consulta pública para a avaliação e reestruturação do novo ensino médio, não houve até agora qualquer escuta de estudantes, professores ou secretarias. AdChoices ADVERTISING Questionado, o MEC não respondeu e não divulgou informações oficiais sobre o processo. Mesmo sem ter realizado atividades públicas, o prazo para que isso seja feito, de 90

Secretários do MEC desconheciam que portaria suspenderia cronograma do novo ensino médio

vitoriosa de Lula no ano passado. Ocorre que as críticas de parte de especialistas, sindicatos, professores e estudantes ganharam corpo no início deste ano. Como a Folha vem mostrando, a implementação do novo ensino médio registra uma série de problemas, como a falta de opções de itinerários em muitas escolas e disciplinas desconectadas. AdChoices ADVERTISING

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

). O estudo da Repu mostrou que, nas escolas estaduais de São Paulo em que a reforma do ensino médio já foi implementada, 22,1% das aulas dos itinerários do 1º semestre ainda não haviam sido atribuídas a nenhum professor. Na prática, segundo o documento, "é como se os estudantes tivessem um dia letivo a menos por semana por falta de professores". Outra crítica

Não podemos cair em um poço sem fundo

médio e pedem revogação do modelo Faltam professores para 17% das aulas do novo ensino médio em SP Entenda o novo ensino médio, que traz flexibilidade, mas esbarra em falta de vagas O processo de elaboração desta lei foi resultado de discussões e documentos de quase três décadas, desde a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases (1996); do debate e aprovação

Novo Ensino Médio: ‘O jovem quer uma experiência antenada com suas vocações’, defende Priscila Cruz

de carreira dos professores, para que eles sejam exclusivos de uma única escola e criem vínculos com aquela comunidade. O Estadão ouviu dois especialistas sobre o tema. Doutor em Ciências pela USP e professor da UFABC, Fernando Cássio acredita que o modelo proposto do Novo Ensino Médio "não tem salvação". Já para Priscila, ajustes são necessários. Veja abaixo

Veja a redação do Enem escrita pelo ChatGPT e corrigida por professores

de 2021, sem qualquer sugestão ou exemplo prévio, para analisar a resposta. Os professores Adriano Chan, do Laboratório de Redação, e Jéssica Dorta, da Oficina do Estudante, avaliaram o desempenho da IA seguindo os critérios do Enem, que consideram, principalmente, cinco competências: 1) uso da norma culta da língua portuguesa; 2) adequação ao tema, estrutura

ChatGPT é melhor que 80% dos alunos no Enem, mas derrapa em matemática

: garantia de acesso à cidadania no Brasil". O Enem considera cinco competências para avaliação textual (veja na arte). De cara, os dois especialistas consultados ressaltaram que o texto ultrapassaria as 30 linhas permitidas. Segundo Adriano Chan, que deu à redação do ChatGPT nota 760, o texto foi coeso, mas deixou a desejar nos demais itens. O professor aponta