Os estudos no pós-pandemia: precisamos falar sobre saúde mental

. De acordo com outra pesquisa, conduzida pelo Instituto Ayrton Senna e a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, que foi divulgada pela Agência Senado, cerca de 70% dos 642 mil estudantes entrevistados, que abrange do 5º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio, reportaram sintomas de depressão ou ansiedade no retorno às atividades escolares

A gestão da educação e a equidade racial

e a implementação de políticas de educação buscando a superação de preconceitos e a eliminação de atitudes discriminatórias no ambiente escolar, além de ações emergenciais de valorização dos profissionais de educação, atenção à saúde mental da comunidade escolar, atenção às práticas racistas e até a ampliação da socialização entre os alunos. Importante passo nesse sentido

Como adotar o empreendedorismo social em práticas pedagógicas

e atividades em diferentes realidades educacionais. Além de servir como um conteúdo inspirador e formador, a construção desse banco de boas práticas de empreendedorismo social também é uma forma de valorizar e estimular o trabalho do professor. Desenvolver práticas e sequências didáticas conectadas com o currículo As redes devem oferecer apoio aos gestores escolares

Mulheres que atuam na preservação de oceanos inspiram e educam nova geração

públicas (quatro estaduais e três municipais) do Guarujá. Mas o impacto não se restringiu ao ambiente escolar, impactando indiretamente cerca de 10 mil pessoas e abraçando 23 empreendedores sociais de Economia Circular e 13 OSCIP (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público). A partir dessa iniciativa e dos resultados alcançados, renovamos a esperança

Não é brincadeira, é bullying: entenda comportamentos que configuram crime e saiba como agir

com anonimato e violência psicológica. Com o avanço tecnológico, o cyberbullying se tornou ainda mais comum, e com isso, veio a compreensão de que o bullying também pode ser praticado – e sofrido – por pais, professores, e outros membros da comunidade escolar. "Quando o grupo de mães no WhatsApp começa a xingar a professora, é cyberbullying. Se, no grupo de alunos

Modelo de escolas cívico-militares do Paraná é inconstitucional, afirma AGU

. A adesão é definida em consultas públicas feitas com a comunidade escolar. Neste modelo, servidores do setor da educação trabalham junto com profissionais militares da reserva. Para o Governo do Paraná, os resultados deste modelo são positivos. Mais assistidos do g1 PR Leia mais em g1 Paraná.

Estudantes usam IA para ajudar a resolver problemas, do clima à educação

a IA a impactos sociais e foram os vencedores do projeto AI4Good. Nos dias 6 e 7 de abril, eles serão apresentados na Brazil Conference, em Cambridge, em Massachusetts, nos Estados Unidos. O evento anual é realizado pela comunidade brasileira em Harvard e no MIT (Massachusetts Institute of Technology). Conheça abaixo as iniciativas. Entenda o projeto A Brazil

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

quando se faz um recorte de raça/cor no ambiente escolar. A primeira delas consiste em explicar porque é importante incluí-lo e como essa informação é revertida em políticas públicas, por exemplo. Uma segunda dimensão é entender como esses dados podem ser transportados para discussões mais amplas sobre as relações sociais, que envolvam toda a comunidade escolar, desde

Políticas Públicas

com a do ensino superior Não ter medo de errar é o primeiro passo para inovar na educação —– O tema sobre combate e prevenção à violência nas escolas foi discutido nesta quinta-feira, 4, durante o painel Ações colaborativas para prevenção de violência na comunidade escolar, mediado por Anna Claudia Krüger, coordenadora do INOVAGOV SC (Rede de Inovação do Estado de Santa

Governo de SP autoriza atendente pessoal para alunos autistas; famílias cobram contratação de acompanhantes previstos em lei

básicos ao estudante com deficiência em seu dia a dia na escola. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência define que o poder público deve assegurar a atuação de profissionais de apoio escolar para a garantia do direito à educação, o que é cumprido pela Secretaria da Educação. Em resposta a demandas da comunidade escolar, a pasta autorizou o acesso

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

e que pesquisam a educação. Contra o oportunismo eleitoral dos Mendonças e a falsa generosidade das elites econômicas, as comunidades escolares recusaram o empobrecimento do ensino médio dos mais pobres. Foi justamente a "crítica radicalizada", tratada como patologia por políticos medíocres e demais simpatizantes do empresariado aninhados no governo federal, que devolveu

Rotina escolar não pode ser espetáculo farsesco e perigoso

sejam reprodutores cegos da vida dos adultos, prontos a repetir o passado com seus acertos e erros a despeito de um mundo que gira, roda e muda. Todavia, uma comunidade educativa deve cumprir sua função, que é oferecer aos jovens instrumentos para atuar no mundo com competência, ética e altruísmo. E para compreender que vivem em uma sociedade da qual dependem e que também

Nordeste tem 6 em cada 10 cidades com mais avanços na educação, diz estudo

Mais de seis em cada dez municípios que mais avançaram no Ioeb (Índice de Oportunidades da Educação Brasileira) 2023 ficam na região Nordeste (67%). Os dados são da organização Roda Educativa, antiga Comunidade Educativa Cedac, que faz a gestão do indicador, e são relatívos à comparação com 2019 — ou seja, antes da pandemia de covid. O que aconteceu O Ceará

Reforma do ensino médio precisa ser concluída logo

as novas regras já em 2025. Com um currículo mais flexível e adequado aos tempos atuais, que incorpora os chamados itinerários formativos e abre maior espaço para o ensino técnico profissionalizante, espera-se que a reforma torne o ensino médio mais atraente para o jovem, combata a elevada evasão escolar dessa fase acadêmica e prepare os estudantes para o mercado

Gestão escolar conectada aos alunos apoia acesso ao mercado de trabalho

e docente, que se envolve no projeto, planeja as ações para o evento, pensa nos nomes que podem participar das atividades, sejam rodas de conversa, painéis ou palestras, criando uma atmosfera coletiva de engajamento e estímulo, envolvendo toda a comunidade escolar. A articulação da parceria entre mercado de trabalho e aprendizes fortalece e amplia a inovação

Acolher professores novos é fundamental e gestão precisa estar atenta a isso

acolhedor, propõe Joice. Leia também 14 livros e atividades sobre acolhimento para as crianças ACESSAR ‘Crianças estão voltando para uma escola despreparada para recebê-las’ ACESSAR Busca ativa, acolhimento e melhoria do clima escolar ajudam contra evasão ACESSAR Angela Luiz Lopes, coordenadora pedagógica de gestão educacional e escolar da Comunidade Educativa CEDAC

PL do ensino médio descarta retrocesso de Temer, mas não é ideal

, de acordo com o grupo, em relação às versões anteriores dos governos de Michel Temer a Jair Bolsonaro. No entanto, o texto ainda mantém aspectos que não garantem uma formação comum e um ensino de qualidade para todos. O projeto foi encaminhado ao Legislativo pelo governo federal após consulta pública que ouviu quase 150 mil estudantes, professores e comunidade

Mudanças no Ensino Médio refletem consulta a 150 mil estudantes

São Paulo – Após a Câmara aprovar, nessa quarta-feira (20) o Projeto de Lei 5230/23, que redefine as diretrizes do Ensino Médio, o ministro da Educação, Camilo Santana, disse que a aprovação foi uma "vitória para o Brasil". "A proposta encaminhada à Câmara é fruto de consulta pública que ouviu quase 150 mil estudantes, professores e comunidade escolar

Luz no fim do túnel na educação

, organizou-se para trazer os gestores escolares para reuniões com a equipe do programa fora da comunidade. O PCGE empregou a metodologia "Agile" que, ao contrário do planejamento tradicional, dá flexibilidade ao roteiro de ações, que pode ser modificado e adaptado à medida que novas necessidades e prioridades vão sendo identificadas. A metodologia da WMS permitiu

Ensino Médio para além das 2.400 horas

/2016 que foi convertida na Lei n. 13.415/2017 do Novo Ensino Médio. Ou seja, nomeou como relator o principal responsável pela Reforma que a comunidade educacional deseja ver revogada. A respeito desse imbróglio, o Coletivo que assina o presente texto publicou um artigo nesta intitulado "Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro". Naquele