Estereótipos sobre meninas nas ciências começam muito cedo na escola

Logo no início do ensino fundamental, muitas crianças já acreditam que os meninos estão mais interessados ​​do que as meninas em ciência da computação e engenharia. Esse estereótipo pode afetar a disposição das meninas em participar de aulas e atividades de STEM (sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática), e até mesmo afetar

Ana Maria Diniz - O futuro da escola

, de forma geral, as famílias sempre se mantiveram afastadas e alheias ao que de fato acontecia no cotidiano escolar das crianças e dos jovens. Com a pandemia, eles foram praticamente jogados para o universo educacional de seus filhos. De uma forma inédita, eles se deram conta do tamanho da desconexão entre o que é ensinado em classe e a realidade e aprofundaram

Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo

sobre a realidade local, em identificar as necessidades da comunidade e promover uma sensibilização, trazendo questões locais para a escola, muito além da preocupação de só passar no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio)", avalia a educadora Luiza Iolanda Cortes, coordenadora do Programa Celso Furtado de Inovação Educacional e Desenvolvimento Regional

Retratos do Brasil: qual educação e para quem?

que as mulheres negras estavam em situação de desvantagem em relação às brancas em todos os aspectos avaliados, mas sobretudo no que diz respeito à situação educacional e à posição no mercado de trabalho (estrutura ocupacional e rendimento). Carneiro destacou a necessidade de se compreender as desigualdades tal como elas efetivamente se dão no Brasil, não bastando olhar

Arranjos de Desenvolvimento da Educação apoiam municípios durante a pandemia

e pesquisadora do Instituto Positivo (IP), organização da sociedade civil que acompanha de perto o trabalho dos ADEs brasileiros desde 2015. A proposta dos Arranjos, que foi homologada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2011 e incluída como uma opção para o alcance das metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE), é um modelo de trabalho entre redes educacionais

Pesquisa revela práticas indevidas na educação infantil

, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. Avaliação O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) incluiu a educação infantil no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A etapa chegou a ser analisada de forma piloto em 2019 e, em 2021, passou ser avaliada de forma amostral. A educação infantil

Novo ensino médio sofre com a falta de professores da rede pública

que as aulas sem professores atribuídos são específicas dos itinerários formativos, hoje aplicados na segunda série. "Temos algumas dificuldades de implementação de uma política pública que qualquer reforma educacional, qualquer mudança de currículo, passa no começo", afirmou o coordenador do ensino médio, Gustavo Mendonça. Segundo ele, alunos que estejam em aulas

Comissão de ética arquiva investigação contra presidente do Inep, Danilo Dupas, por assédio moral

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informou, nesta segunda-feira (6), que a Comissão de Ética Pública (CEP) do governo federal arquivou o processo ético aberto para investigar denúncias de "supostos desvios éticos por assédio moral" pelo presidente da autarquia, Danilo Dupas. Em meio a uma crise, às vésperas

Plataforma oferece cursos sobre tecnologia e inovação para educadores

uma maneira de tornar a aula ainda mais significativa para os estudantes. O curso Cultura Digital para a Educação Criativa, que está com inscrições abertas até o dia 19 de junho, é o pontapé inicial da plataforma Órbita – Trajetórias Educacionais, promovida pelo Instituto Oi Futuro e pelo British Council. Com carga horária de 40 horas autoinstrucionais, o curso

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

social e escolar estão ligados ao desenvolvimento de habilidades. Criatividade Nas salas de aulas do Centro de Inovação da Educação Básica Paulista (CIEBP), preparo para tecnologia e inovação Foto: FELIPE RAU/ESTADÃO "Lendo um livro e completando exercícios, o aluno não vai desenvolver esse tipo de habilidades transversais do século 21. Precisa se envolver

[Aula 36] Aspectos pedagógicos da OCHE Ceará: ensino, tecnologias e metodologias ativas

Esta é a trigésima sexta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se os aspectos pedagógicos da OCHE Ceará: ensino, tecnologias e metodologias ativas. Mediação de Herbert Lima.

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

(Unifesp) e ao Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A Secretaria Estadual da Educação destacou que as aulas sem professores atribuídos são específicas dos itinerários formativos, hoje aplicados na segunda série. "Temos algumas dificuldades de implementação de uma política pública que qualquer reforma educacional, qualquer mudança de currículo, passa no começo

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

(Unifesp) e ao Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A Secretaria Estadual da Educação destacou que as aulas sem professores atribuídos são específicas dos itinerários formativos, hoje aplicados na segunda série. "Temos algumas dificuldades de implementação de uma política pública que qualquer reforma educacional, qualquer mudança de currículo, passa no começo

Falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio na rede estadual de SP

são específicas dos itinerários formativos do ensino médio, hoje aplicados aos alunos do 2.º ano. "Temos algumas dificuldades de implementação de uma política pública que qualquer reforma educacional, qualquer mudança de currículo, passa no começo", afirmou o coordenador do ensino médio da Seduc, Gustavo Mendonça. Segundo ele, alunos que estejam em aulas

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

itinerários formativos mais frequentemente ofertados nas escolas O problema, no entanto, é ainda mais complexo. Apesar de a Secretaria da Educação ter definido como regra que as escolas contemplem as quatro áreas de conhecimento na oferta dos itinerários – Linguagens e suas tecnologias; Matemática e suas tecnologias; Ciências da natureza e suas tecnologias; e Ciências

Pacto pela Educação é lançado em Porto Alegre; saiba como colaborar

para o desenvolvimento de projetos. No lançamento, cerca de 50 pessoas já se inscreveram. "A gente pega a sociedade que está disposta a fazer a mudança coletiva e as necessidades do ambiente educacional, une tudo isso e faz acontecer", projeta a diretora da plataforma de leitura Elefante Letrado e integrante do comitê-executivo, Mônica Timm. Declínio no ensino O sistema

BNDES apoia formação continuada de professores da rede pública

beneficiará mais de 290 mil alunos da rede pública de ensino, buscando reduzir os índices de evasão escolar e melhorando os resultados educacionais do país. Ampliação A rede já atua com 376 docentes de 20 instituições de ensino superior brasileiras. Para ampliar a capacidade, o projeto realizará um ciclo de capacitação de mais 100 professores formadores do PED

Tecnologia pode acirrar desigualdades

de recursos digitais inseridos em um plano pedagógico. "O uso pedagógico de tecnologia na educação com foco na melhoria do aprendizado é muito mais que um computador para cada aluno dentro da escola. É preciso criar critérios para selecionar recursos educacionais digitais. Esses critérios devem estar contextualizados, porque diferem entre escolas do meio rural

Fiesp aposta em professores para recuperar produtividade

Em menos de 10 dias, quase metade dos 645 municípios do Estado de São Paulo assinaram a adesão ao programa emergencial de formação de professores da rede pública lançado pela Federação das Indústrias de São Paulo (Fiesp) para fortalecer o ensino educacional da rede pública estadual e enfrentar o aumento da defasagem de aprendizado de crianças e jovens

Estudos mostram impacto da pandemia na educação e no mercado de trabalho da juventude brasileira

as ações do programa em vista a seguir criando oportunidades educacionais, sociais e econômicas sustentáveis para a juventude", afirmou Melissa Abla, coordenadora da frente de juventude do programa Jovens Construtores, no CEDAPS. A digitalização do setor de serviços reduz os empregos formais para jovens da periferia No que se refere ao mundo do trabalho