Professor do interior de SP ganha medalha de ouro em olimpíada e está entre 10 melhores do Brasil

Um professor de São João da Boa Vista (SP) foi um dos dez medalhistas de ouro da primeira Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMbr), que premiou as melhores estratégias de ensino deste conteúdo (veja abaixo os vencedores). Felipe Mascagna Bittencourt Lima foi o único do estado de São Paulo a se destacar entre os mais de 600

De aluno mediano à vaga em medicina: nota máxima em matemática no Enem revela rotina de estudos para chegar à faculdade

Há duas semanas, a vida do estudante de Ribeirão Preto (SP) Lucas França, de 19 anos, se transformou. Ele se mudou para São Paulo (SP), a 314 quilômetros de distância da família e da namorada, para cursar o primeiro ano de medicina na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Toda essa mudança, no entanto, começou no interior do estado, quando o jovem

Concurso com salários acima da média para professores viraliza

São Paulo – O concurso público com 326 vagas para professores da prefeitura de Maricá foi um dos assuntos mais comentados neste sábado (23) na rede social X. O que mais chamou a atenção dos internautas foi o salário de quase R$ 10 mil oferecido pelo município aos docentes, maior que o piso nacional. O edital foi divulgado na sexta-feira (22

Nova reforma do ensino médio: como fica o Enem?

O Ministério da Educação (MEC) conseguiu um acordo na Câmara dos Deputados, aprovou a mudança no novo ensino médio na semana passada, mas agora tem dois abacaxis na mão, ambos sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O primeiro é a avaliação que precisa ser criada para os alunos que começarão o novo modelo ano que vem. O outro é a prova para os alunos

O sistema de cotas no serviço público deve ser ampliado? NÃO

, estigmatizando o grupo de pessoas que teve acesso à determinada vaga por "tratamento especial". Com isso, cria-se um ambiente em que os cotistas são carimbados como menos capazes, perpetuando o preconceito em vez de aniquilá-lo, intensificando as tensões sociais e reforçando as diferenças que não deveriam existir em um mundo realmente inclusivo. Como resolver o problema

Por que nº de jovens que não estudam nem trabalham é o menor desde 2019?

dos que não trabalham nem estudam ter caído nos últimos cinco anos foi a demanda do mercado de trabalho. Não foi impulsionada por uma maior busca pela educação. As pessoas de 18 a 24 anos de idade são aquelas que idealmente estariam frequentando o ensino superior, caso completassem a educação escolar básica na idade adequada. Contudo, o atraso e a evasão estão

Entenda o que muda no ensino médio após projeto aprovado na Câmara

a carga horária comum reduzida para 2.100. Alunos que escolherem cursos técnicos que demandem 1.200 horas, como de enfermagem, por exemplo, serão aproveitadas 300 horas do currículo comum –ao todo, são 3.000 horas no ciclo completo. Hoje, devido à reforma aprovada em 2017, são separadas 1.800 horas para as disciplinas obrigatórias e 1.200 para o itinerário

O valor da educação no ensino médio, para além das cifras

ao encontro do enfrentamento das desigualdades, ao priorizar os jovens de famílias mais vulneráveis, que são exatamente os mais ameaçados quando o assunto é a garantia do seu direito à educação. Acertadamente, não é todo estudante que pode ser elegível para o recebimento da bolsa. Em linhas gerais, o Pé de Meia será pago a estudantes que cumprirem todos os requisitos

85% dos alunos no novo ensino médio não se sentem aptos para Enem, aponta pesquisa em SP

, uma das pesquisadoras responsáveis. Corti lembra ainda que na última edição do Enem, realizada no fim do ano passado, São Paulo foi o estado com a segunda menor taxa de participação na prova —apenas 34% dos concluintes que estudaram em escola pública fizeram o exame. "Os alunos deixaram de ter aula dos conteúdos que são cobrados em provas como o Enem, por isso, não se sentem

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

porque criou um novo problema. Um aluno pode chegar ao fim do ensino fundamental sem ter conhecimentos básicos — há casos em que o estudante passa para o ensino médio sem compreender um texto básico. Resultados do sistema de avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo, que foi pioneiro no uso da progressão, mostram que, em 2019, a última prova aplicada

USP e Unicamp divulgam datas do vestibular 2025

A Fuvest (Fundação Universitária para o Vestibular), porta de entrada para a USP (Universidade de São Paulo), e a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) divulgaram as datas de seus vestibulares 2025. As mais de 8.000 vagas em cursos de graduação na USP destinadas ao ingresso por meio do vestibular poderão ser disputadas pelos candidatos em 17

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

porque criou um novo problema. Um aluno pode chegar ao fim do ensino fundamental sem ter conhecimentos básicos - há casos em que o estudante passa para o ensino médio sem compreender um texto básico. Resultados sistema de avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo, que foi pioneiro no uso da progressão, mostram que, em 2019, a última prova aplicada

‘Quando se fala em ensino técnico, pouca gente fala do agronegócio’, diz Claudia Costin

o ensino técnico, em geral, é em tempo integral, tem professores mais bem remunerados, infraestrutura melhor e acaba atraindo os alunos da escola pública – e também de privadas – que querem se preparar para o vestibular. As provas para entrar geralmente são difíceis, concorridas, mas acaba que a seleção não passa pelo interesse no curso em si. A senhora poderia

Saiba como se inscrever no Fies 2024, que terá até 100% de financiamento

). Serão consideradas as edições a partir de 2010. A nota mínima exigida é de 450 pontos na média das cinco provas do exame, bem como nota maior ou igual a 400 na redação. QUAIS SÃO OS CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO DO FIES? Com a instituição do Fies Social, a partir deste ano 50% das vagas são destinadas aos estudantes inscritos no CadÚnico (Cadastro Único

Por que jovens abandonam a escola?

, em média, 6 anos fora da escola, o que indica lentidão do poder público em trazer essa parcela da população de volta para a sala de aula. Segundo especialistas, quanto mais tempo fora da escola, menores são as chances da pessoa retornar; Maioria são negros (25% pretos e 23% pardos), indígenas (28%). E estão na parcela de maior vulnerabilidade socioeconômica (31

Enem: lições do Nordeste para reduzir abismo entre ensino público e privado

os estudantes do último ano do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) para a prova. "Além da promoção de ações de ensino, como os laboratórios de redação, e motivação em sala de aula, os alunos são incentivados a obter documentos (RG e CPF) para a inscrição, com isenção da taxa, e recebem transporte para o dia da prova", conta Ana Gardennya Linard, gerente

Dados de alunos aptos a receber a poupança do ‘Pé de Meia’ devem ser enviados hoje

neste ano, que será de 1,600); incentivo para conclusão do ano letivo: 1.000 reais por etapa escolar concluída; incentivo para o Enem: 200 reais no final do terceiro ano escolar. Para receber os valores é necessário manter a frequência, realizar as provas anuais e não reprovar por duas vezes consecutivas. (Com informações da Agência Brasil)

‘Aprender a aprender’ pode ser fácil e abrir portas

No caso do Kumon, a experiência é individualizada desde o primeiro contato. Testes e entrevistas vão permitir ao orientador da unidade saber qual é o conteúdo que precisa ser revisto ou ensinado ao aluno. O problema não necessariamente está em determinado conteúdo que acabou de cair na prova da escola. Por exemplo, pode haver dificuldade na equação de segundo grau

Banca presencial para pretos e pardos, prometida por reitor da USP, deve ocorrer só em 2025

de conteúdo para usar em sala de aula Carregando... A universidade definiu que os aprovados pelo Provão Paulista e Enem fazem a oitiva de forma virtual, sem ter o direito de escolha. Em nota, a USP defendeu que essa decisão ocorreu para "evitar prejuízos aos candidatos de fora de São Paulo". Foi exatamente a diferença de tratamento entre os estudantes o argumento

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

, nos trazendo reais expectativas de tornar as aprendizagens mais adequadas às múltiplas inteligências que cada um de nós apresenta, de facilitar a rotina maçante e cansativa que ainda faz com que professoras e professores percam seus finais de semana corrigindo provas e elaborando suas sequências didáticas. Esses avanços podem ainda servir como uma alternativa