Instituições de ensino superior usam novos formatos de provas em seus vestibulares

de sentido e aprendizagem significativa. Também serão avaliadas as competências definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente as relacionadas a capacidades de planejamento, comunicação oral e solução de problemas. "A entrevista permite que o aluno assuma o papel de protagonista e permite conhecer o candidato de forma que as provas tradicionais não

Quando aluno escolhe seu caminho no ensino médio, a rotina da escola também muda

As coisas vão mudar. A partir de 2022 as escolas terão como obrigação trabalhar com uma nova proposta de ensino médio. Já falamos sobre ela aqui outras vezes no Porvir, mas, recapitulando, trata-se de um novo modelo, que busca colocar o estudante em uma posição de maior protagonismo e com conhecimentos mais integrados. Para isso, foram criadas estratégias

Pais deverão ter ensino superior ao adotar "homeschooling" para os filhos

cobrados devem ser consistentes com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A versão negociada com a Casa Civil tem duas novidades. Uma delas é a previsão de que o Conselho Nacional de Educação deliberará sobre as diretrizes nacionais para educação domiciliar, propostas pelo MEC. A segunda é um tempo de transição para que pais que hoje não têm ensino superior

Novas exigências de projeto de lei sobre aulas em casa preveem regras como na escola

cobrados devem ser consistentes com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A versão negociada com a Casa Civil tem duas novidades. Uma delas é a previsão de que o Conselho Nacional de Educação deliberará sobre as diretrizes nacionais para educação domiciliar, propostas pelo MEC. A segunda é um tempo de transição para que pais que hoje não têm ensino superior

Prefeitura de Porto Alegre define proposta pedagógica para ensino fundamental; veja mudanças

A Prefeitura de Porto Alegre apresentou, nesta sexta-feira (12), a nova proposta pedagógica para o ensino fundamental em escolas municipais. Segundo a Secretaria Municipal da Educação (SMED), a medida visa adequar o currículo à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017. "Esse processo é essencial para proporcionarmos as mesmas oportunidades

Brincar ao ar livre nunca foi tão urgente, dizem especialistas

escolares – que desenvolve seus materiais baseada nas habilidades e competências listadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "Ensinar fora do ambiente de sala de aula é contemplar todos os campos de experiência para se trabalhar com uma criança. Vejo muitas escolas que já tratam o livre brincar como curricular, e isso é um ganho. Não há como pensar

Sobre a crise em torno do Enem, assinale a alternativa correta

os conteúdos essenciais de todas as disciplinas, mas se dedicar mais a temas com os quais tenham afinidade. Aí entram as matérias eletivas para ampliar o aprendizado. Por exemplo: astronomia para o itinerário de matemática; cinema para linguagens; feminismo em ciências humanas. As escolas também já terão de se ajustar à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento

Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

com a proposta de promover uma Educação decolonial — isto é, contrária ao domínio dos conhecimentos eurocentristas. Segundo a diretora Cris Coelho, estruturar e tematizar as práticas pedagógicas em torno das culturas africana e afro-brasileira é uma necessidade que surge desde a Educação Infantil, etapa na qual os professores precisam estar muito atentos às narrativas

Daniela Machado - O que queremos com a educação digital?

pelo qual é possível compreender e melhorar o mundo, participando de forma reflexiva dos ambientes digitais. A hora é agora. No Congresso Nacional, um projeto de lei de autoria da deputada federal Angela Amin (PP-SC) propõe a criação de uma Política Nacional de Educação Digital, ao mesmo tempo em que o Conselho Nacional de Educação (CNE) ouve e organiza propostas da sociedade

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

do itinerário de formação técnica e profissional. Leia mais: – Novo Ensino Médio – série de infográficos explica as mudanças – 5 perguntas sobre o Novo Ensino Médio – Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores O ensino médio conectado com o desenvolvimento industrial Gustavo Leal, diretor de operações do SENAI, apontou

Novo ensino médio: entenda o que muda em Alagoas em 2022

estar disposto na resolução do conselho", explica a presidenta do CEE-AL, Marly Vidinha. O referencial curricular, que vai orientar na aprovação do novo currículo do ensino médio em Alagoas, está em fase de análise no Conselho. Depois dessa etapa, um parecer é emitido e só então são aprovadas as mudanças, por meio de uma resolução. "Não se trata de uma política

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

conjuntos de aulas e atividades, oferecidos pela escola, referentes às áreas de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O aluno terá estudado o básico e vai ter a oportunidade de analisar o que quer fazer. Se quiser seguir carreira na área de engenharia, por exemplo, poderá escolher um itinerário com matemática e física. O estudante não vai precisar

Professores de SP não receberam formação para novo Ensino Médio

dos professores que assumiram disciplinas do Programa Inova Educação, do governo estadual de São Paulo, não recebeu formação específica para ministrar as aulas. O programa, lançado em 2019, como fruto de parceria entre o governo paulista e o Instituto Ayrton Senna, promoveu uma reforma curricular nos últimos anos do Ensino Fundamental e em todo o Ensino Médio

Pressionado, presidente da Câmara decide votar homeschooling, mas texto ainda está em disputa

que comentam abusos contra elas. Na proposta de Canziani, por exemplo, os conteúdos curriculares devem ser referentes ao ano escolar correspondente à idade do estudante, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O texto liberaria que os pais incluam conteúdos adicionais. O projeto da relatora ainda vetava que adultos que já tenham sido condenados

Disciplinas eletivas ganham espaço nos currículos de ensino médio

curriculares que norteiam as disciplinas tradicionais como Língua Portuguesa, Matemática, Física ou Química, as eletivas permitem a integração de conceitos e abrem a possibilidade de uma conexão maior entre o ambiente escolar e os temas em debate nos dias atuais. Podem ser encontrados no cardápio de eletivas nomes como Resiliência e Transformação, Mercado Financeiro

‘A Base Nacional Comum Curricular tem relação com um ensino mais aberto’

. De toda forma, uma educação não conteudista é o que prevê a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Deveria ser um caminho natural... Exato. A BNCC conversa com um ensino mais aberto. A partir da BNCC, as escolas precisam construir seu currículo prevendo uma maior integração entre as áreas de conhecimento, e a metodologia de projetos responde bem a essa proposta

Depois de tanto ensino remoto, quanto do virtual deve continuar?

– já estão fora de cogitação. Por outro lado, é preciso achar um equilíbrio para que o uso dos recursos tecnológicos favoreça o trabalho pedagógico e o desenvolvimento cognitivo e socioemocional. A pergunta é: o que deve ser mantido no uso de recursos digitais na educação básica? A resposta está na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento

MEC lança formação de professores para implementação do Novo Ensino Médio no Brasil

pelas universidades. Em vez de 13 disciplinas fixas nos três anos da grade curricular, a proposta prevê dois pilares, um de formação geral e obrigatória e outro voltado para carreiras de interesse dos alunos, chamado de itinerário formativo.

Ciências Humanas voltam a sofrer pressão com diminuição de aulas

nos currículos. Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que tem os componentes obrigatórios de 60% da grade horária de todos os alunos do país, ele avalia que houve uma redução dos conteúdos a serem tratados no ensino médio — excluindo, por exemplo, o ensino dos conceitos de estética e de lógica. Já nos estados, que estão construindo seus currículos usando a BNCC

Após volta presencial, Prefeitura de SP aumenta número de crianças por sala em creches

e que orientam a prática pedagógica nas escola– e faz com que a proposta seja mais qualificada, considerando o trabalho com grupos heterogêneos de crianças", diz. O texto afirma também que os grupos multietários são indicados em publicações curriculares federais e municipais sobre educação infantil.