O que falta para os estudantes brasileiros serem mais criativos?

. A escola brasileira ainda carece de um olhar mais holístico para o desenvolvimento das pessoas – sejam estudantes (geralmente sobrecarregados de conteúdos escolares, sobretudo a partir dos anos finais do ensino fundamental), sejam profissionais da educação (que ainda são formados seguindo modelos tradicionais). Falta também um olhar sensível no âmbito das políticas

Pesquisa apurará dados sobre diversidade e inclusão nas escolas

a efetividade das políticas públicas educacionais. Essa compreensão é proporcionada por meio de um conjunto amplo de indicadores que possibilitam monitorar o desenvolvimento da educação brasileira. Entre eles, estão o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb), as taxas de rendimento e de fluxo escolar, além da distorção idade-série, todos calculados com base

Quem duvida que valorizar os professores é o caminho para uma educação de qualidade?

, educadores e sociedade como um todo se unam em busca de uma educação de qualidade, que valorize o professor e promova o desenvolvimento pleno de nossos estudantes. Tânia Rego/Agência Brasil Diante deste panorama, é imperativo que nós, como sociedade, assumamos uma postura mais ativa e crítica. Precisamos exigir não apenas transparência das instituições de ensino

Escola e família se aproximam para lidar com temas complexos

complexos relacionados à educação, como saúde mental, bullying, sexualidade, etc. Os chamados Encontros com a Direção são feitos mensalmente nas duas unidades da instituição, no bairro de Higienópolis, na região central de São Paulo, e na Granja Viana, bairro do município de Cotia, na Grande São Paulo. No ambiente escolar, responsáveis por estudantes da educação

Município paulista é referência de qualidade em merenda escolar

refinado por frutas secas e frutas com poder de dulçor como banana, maçã". A rede pública de ensino do Paraná reúne 2.084 estabelecimentos de ensino e 835.014 alunos, que recebem, no mínimo, três refeições diárias. E o governo do Estado tem investido na qualidade destas refeições. O FNDE, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, disponibiliza uma verba extra

MEC participa de encontro de educadores do século 21

a humanidade. Ela tem que ter pensamento e atitude empreendedora e inovadora. Eu acho que é esse o sentido da educação profissional e tecnológica. Então, precisamos discutir como avançar no ensino médio de uma forma integrada à educação profissional e tecnológica", apontou. De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), os índices

No Brasil, 4,5 milhões de crianças precisam de uma vaga em creche

monoparental é esse, e assim por diante. Com base nisso, é possível que os territórios possam planejar a expansão da creche, possam planejar também a utilização de critérios de priorização no caso de não haver vagas para todas as crianças e famílias no primeiro momento", diz a especialista. Creches no Brasil No Brasil, a creche não é uma etapa obrigatória. A educação

Professora ganha prêmio ao promover educação antirracista para bebês

, a criança negra é impedida de se pensar como médica, por exemplo", afirma. Desde 2002, o prêmio Educar do CEERT valoriza práticas pedagógicas de professores e gestores da educação básica, "com o propósito de construção da equidade racial e de gênero, concretizando o direito ao pleno desenvolvimento escolar de crianças, adolescentes e jovens negros, brancos

Inteligência artificial revoluciona a forma de aprender: colégios adotam ferramenta para personalizar estudos

. O treinamento contínuo dos professores e o desenvolvimento de ferramentas próprias fazem parte do trabalho. Christine Lourenço, diretora pedagógica do Grupo Salta, responsável pelos colégios pH, Pensi e Elite no Rio, destaca o impacto transformador da inteligência artificial na educação. — No frontstage, a IA personaliza a aprendizagem, permitindo que cada aluno aprenda

Maioria dos professores negros e coordenação de políticas raciais: escolas criam estratégias contra o preconceito

Em 2003 foi sancionada a Lei 10.639/2003, que instituiu a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileiras nas escolas brasileiras. No ano passado, a lei foi modificada e tornou obrigatória a inclusão do combate ao racismo nos currículos da educação infantil, fundamental e média. Desde o início do ano letivo de 2024, as instituições

Ensino integral alavanca desempenho no Ideb e reduz desigualdades educacionais no Brasil

O ensino integral vem se consolidando como uma das estratégias mais promissoras para aprimorar o desempenho acadêmico no Brasil. Com resultados expressivos, o modelo tem um impacto significativo nos indicadores educacionais, conforme comprovaram os resultados recentes do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Divulgados no último mês, o índice

Política de alfabetização para ensino fundamental é instituída no RN

federados, a valorização da educação integral e o enfrentamento das desigualdades educacionais, com foco em promover equidade no acesso e sucesso na alfabetização. A política também prevê a formação continuada de professores e gestores, além de estratégias para recompor as aprendizagens em leitura e escrita, visando o desenvolvimento das competências das crianças

A urgência de futuros dignos para as juventudes negras

e sonhos possíveis e sustentáveis, foi mote para o debate do painel "Pela juventude negra, um futuro digno: transformando o Brasil a partir das margens", promovido pelo CEERT (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades) durante a terceira edição do "Diálogos Antirracistas: educação democracia e equidade", no Sesc Pinheiros, em São Paulo (SP

MEC participa de seminário sobre política de educação do campo

, com foco na melhoria da infraestrutura, no transporte, no desenvolvimento de materiais pedagógicos específicos e na formação continuada de professores. O seminário busca, ainda, debater estratégias de execução de políticas públicas em áreas como educação de jovens e adultos (EJA); agroecologia; educação profissional e tecnológica (EPT); e formação em alternância

Uma escola sem celular é possível

ao aparelho, mesmo sem termos ainda a extensão dos efeitos que podem causar no seu desenvolvimento. Para quem trabalha com educação desde antes da revolução dos smartphones, a diferença na sala de aula é evidente. Atire a segunda pedra quem já tentou, em tempos recentes, dar aula para adolescentes sem precisar se preocupar se eles iriam se distrair com seus aparelhos

Comissão debate atendimento a alunos com deficiência no Plano Nacional de Educação

fiscal instituído pelo teto de gastos, de modo que se faz necessário conceber o novo PNE como pilar estratégico de um projeto de desenvolvimento nacional, tornando exequíveis as metas relativas aos investimentos públicos em educação", argumenta a senadora Teresa Leitão (PT-PE). Convidados para o Debate A reunião de segunda-feira contará com diversos especialistas

Celulares nas escolas: um desafio para o aprendizado

seu impacto na concentração, criatividade e desenvolvimento cognitivo dos estudantes. Em outubro, o Ministério da Educação planeja divulgar um projeto de lei para proibir o uso de celulares em escolas públicas e privadas do Brasil, o que tem gerado discussões sobre a viabilidade dessa medida. Leia a matéria completa no nosso parceiro MOMENTO MT

Como equilibrar os pratos do ensino, da pesquisa e da extensão universitária?

e desenvolvimento após o ingresso na docência. Para fazerem um bom trabalho, é necessário que todos esses profissionais recebam o suporte necessário e atualizado. ______________________________ Vozes da Educação é uma coluna semanal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos da rede pública do Brasil a entrar na universidade

Meio ambiente é tema de oficina do MEC

Oficina preparatória para a 6ª Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente vai ampliar o diálogo e os conceitos sobre justiça climática, além de fortalecer as Comissões Organizadoras Estaduais e Distrital. O Ministério da Educação (MEC) realiza, nesta quarta e quinta-feira, 25 e 26 de setembro, em Brasília (DF), a Oficina Preparatória para a 6ª

‘Enem dos Concursos’: CNU divulga relação de candidatos por vaga após cálculo de abstenções

pública. Veja abaixo as novas relações de candidatos por vaga, divididas por bloco (clique para baixar cada tabela e ver de forma detalhada): Bloco 1 – Infraestrutura, exatas e engenharia; Bloco 2 – Tecnologia, dados e informação; Bloco 3 – Ambiental, agrário e biológicas; Bloco 4 - Trabalho e saúde do servidor; Bloco 5 - Educação, saúde, desenvolvimento social