Uma a cada 3 famílias diz que filhos não aprendem o esperado na escola

, de mais de cinco salários mínimos, esse percentual cai para 37%. Considerando apenas os responsáveis por estudantes dos anos finais do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano, o abandono escolar é uma preocupação mencionada pela maioria (57%) das famílias dos estudantes. A qualidade da aprendizagem também é preocupação dos pais. Entre os responsáveis por estudantes dos anos

A Importância da Comunidade Escolar na Formação do Caráter

engajamento e desempenho acadêmico. Essa parceria entre pais e educadores é fundamental para criar uma rede de apoio consistente que reforça princípios como honestidade, empatia e cooperação. A Comunidade Escolar como Espaço de Crescimento A interação com a comunidade escolar também oferece aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades sociais e emocionais

Proposta nacional é mais flexível sobre armazenamento de celular na escola

A lei aprovada em São Paulo para o banimento do uso do celular por estudantes de escolas públicas e privadas do estado é mais clara quanto à forma de armazenar os aparelhos nas escolas do que o projeto de lei em tramitação no Congresso Nacional. Ambas as normas proíbem a utilização dos celulares pelos alunos da educação básica, do infantil ao ensino médio

Professores que não sabem ensinar

específicos, o chamado Conhecimento Pedagógico de Conteúdo. Essa habilidade fundamental não é cobrada nos concursos de seleção de docentes para os anos finais (6.º ao 9.º) do ensino fundamental. Os dados são preocupantes porque a principal função do professor é, obviamente, saber ensinar – o que presume não apenas o domínio do conteúdo, mas a capacidade de estimular

MEC empossa 15 reitores de instituições federais

da Sesu, Alexandre Brasil, "os reitores empossados foram eleitos democraticamente por suas comunidades docente, técnica e estudantil. Nobre é a missão de ser reitor de uma instituição federal de ensino, uma função que requer muita responsabilidade e que é fundamental para a construção de um Brasil melhor, mais justo, inclusivo, antirracista e preparado

Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros

Gama Compartilhe FOTO: Daniel Pereira de Carvalho/Agência Pública Frente da Escola Maria José Mabilde, na periferia de Porto Alegre, após inundação causada pelas chuvas Para quase meio milhão de crianças e adolescentes, estar na escola pode significar uma ameaça à vida. Mais de 431 mil estudantes da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio

O que vem depois da proibição de celulares na escola?

da educação básica, que vai do 1º ano do fundamental até o ensino médio. Na prática, significa que dos 6 aos 17 anos de idade (sem considerar eventuais reprovações) e nos horários de escola, esse público será blindado dos malefícios do uso excessivo das telas e de situações perniciosas em redes sociais. Um ponto que merece atenção da sociedade, no entanto, é se tal

PL que veta celular na escola é aprovado na Câmara, mas cria racha entre conservadores; saiba motivo

, que proibia até que alunos da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) levassem o aparelho para a escola. Segundo o deputado Renan Ferreirinha (PSD-RJ), a mudança atende a um pleito feito pelas famílias, que querem ter contato com os filhos para saber se os estudantes chegaram ao colégio, por exemplo. Pesquisa da Nexus mostrou que 86

Racismo ambiental: 60% dos estudantes de escolas que ficam em áreas de risco são negros

11 de dezembro de 2024 11:03 Por Gabriel Gama Para quase meio milhão de crianças e adolescentes, estar na escola pode significar uma ameaça à vida. Mais de 431 mil estudantes da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio frequentam escolas nas capitais do país que ficam em áreas de risco para deslizamentos de terra, inundações e enxurradas

8 a cada 10 jovens estão sem trabalho e sem emprego no Ceará, aponta IBGE

de Dados e Economia da Educação (EducLab), Alesandra Benevides, defende a necessidade de que todos os jovens até 18 anos estejam inseridos no ambiente escolar e não no mercado de trabalho. Para ela, iniciativas como o programa "Pé-de-Meia" e a oferta de ensino profissionalizante são fundamentais para prevenir a evasão escolar. No entanto, a especialista ressalta

8 a cada 10 jovens que não trabalham e nem estudam no Ceará não procuram mais emprego

da Educação (EducLab), Alesandra Benevides, defende a necessidade de que todos os jovens até 18 anos estejam inseridos no ambiente escolar e não no mercado de trabalho. Para ela, iniciativas como o programa "Pé-de-Meia" e a oferta de ensino profissionalizante são fundamentais para prevenir a evasão escolar. No entanto, a especialista ressalta a importância

No Brasil, 1,4 milhão de estudantes não têm água tratada na escola

restantes estão em escolas mistas. Saneamento básico Além do acesso à água potável e ao fornecimento geral de água, a pesquisa analisa se as escolas contam com banheiro, coleta de lixo e esgoto. Para todos os itens, são consideradas todas as etapas da educação básica: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação para jovens e adultos (EJA). Em todo

Como a gestão escolar se relaciona com o desempenho acadêmico dos estudantes

e do 9º ano do ensino fundamental e os estudantes da 3ª e 4ª série do ensino médio. Foram também utilizadas as respostas de professores e diretores aos questionários contextuais que acompanham a aplicação dos testes. Para o estudo, foram mobilizados dois indicadores sintetizados a partir da técnica da Análise Fatorial Confirmatória: o Índice de Liderança

Evidências além de discursos: música na escola, estudos científicos e o exemplo do guri

na grade escolar, essas evidências são imprescindíveis. Elas reforçam a tese de que a educação musical deve fazer parte da escola, seja no ensino fundamental e médio, e contribuem na formulação de políticas públicas na área. Sob essa perspectiva, o Governo do Estado e a Prefeitura de São Paulo, em conjunto com a Santa Marcelina Cultura e a Fundação Itaú, assinaram

É preciso desnaturalizar o trabalho docente em múltiplas escolas no brasil

educacionais participantes da pesquisa Talis (Teaching and Learning International Survey) de 2020, 34 deles (71%) têm no máximo 5% dos docentes dos anos finais do ensino fundamental atuando em múltiplas escolas da mesma etapa de ensino. O Brasil é a nação que apresenta maior proporção (20%) de professores nessa situação, superado somente pela Cidade Autônoma de Buenos

Projeto de lei que veta celular nas escolas de todo o País tem mudança no texto; veja o que é

na mochila. Ferreirinha excluiu o artigo 3º do substitutivo feito pela Comissão de Educação que proibia que crianças da educação infantil (creche e pré-escola) e dos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) levassem o celular para a escola. Segundo Ferreirinha, a mudança atende a um pleito feito pelas famílias, que querem ter contato com os filhos

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

as recomendações do Guia Alimentar. No entanto, não trazem a EAN, as culturas e os sistemas alimentares para a lista de conteúdos necessários. O edital vigente para o ensino fundamental foi lançado em 2022, durante o governo de Jair Bolsonaro, para materiais didáticos que serão utilizados até 2027. Há uma menção à Lei de Alimentação Escolar, mas não ao Guia Alimentar

Educação pública: Os acertos e os erros do programa Pé-de-Meia do Governo Federal

o DIREITO de acesso à educação na "idade certa", não foram incluídos como beneficiários do programa? Em outro giro, dados do Painel do Monitoramento do PNE, disponibilizado pelo INEP, mostram que em 2023 o acesso ao Ensino Fundamental no Brasil ainda não havia sido universalizado, e continua marcado por diferenças regionais e socioeconômicas. Em média, 4,3

Novas metodologias garantem a Óbidos o ‘Selo Ouro’ do MEC no compromisso com a alfabetização

de leitura". Os professores que atuam nessas unidades passaram por formação específica, e foram implantados ainda projetos pedagógicos com foco na promoção da leitura literária na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. As desigualdades de desempenho dos alunos nos anos iniciais passaram a ser avaliadas e corrigidas levando em consideração

Escolha certo o futuro do seu filho

de que seu filho está em segurança. Projeto Pedagógico É imprescindível que os pais/responsáveis conheçam claramente quais são as metodologias de ensino empregadas na instituição, bem como as maneiras utilizadas para as avaliações, o currículo exigido pelo órgão responsável pela educação no município e a carga horária. Essas informações refletem os objetivos fundamentais