Crianças pobres e negras têm menor acesso à saúde e educação na primeira infância; veja gráficos

O período da primeira infância, que vai de 0 a 6 anos de idade, é fundamental para o desenvolvimento da criança e dá sinais de como será sua vida quando adulto, segundo pesquisas. O acesso à saúde, nutrição, segurança e educação nessa faixa etária, porém, está relacionado a desigualdades sociais como distribuição de renda e racismo estrutural. Fatores

'Soluções capitais': tempo integral e creche não têm lugar nos planos dos candidatos para a educação

específico do que apenas 29% — diz a pesquisadora do Cesop. Já a escola de tempo integral — aquela com mais de sete horas de aulas por dia — é uma das principais estratégias para alavancar a aprendizagem dos estudantes brasileiros. Dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 mostram que os alunos desse grupo de colégios aprenderam

Como justificar a formação de um professor a distância?

Ao refletirmos sobre a educação básica, surge uma pergunta crucial: se o desenvolvimento de uma criança passa pela construção de habilidades de relacionamento no ambiente escolar, como podemos justificar a formação de professores predominantemente por meio da educação a distância (EAD)? Essa modalidade, que prioriza a aprendizagem solitária, pode deixar

MEC orienta redes sobre preenchimento do Censo Escolar

", explicou. A devida declaração das matrículas em tempo integral é fundamental para o cômputo no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Isso garante o recebimento dos recursos correspondentes a essas matrículas no exercício seguinte. A página traz informações como: o que são as atividades complementares; quais atividades escolares

Um a cada cinco jovens de 18 a 24 anos não concluiu e não frequenta ensino médio

, que também tem um índice alto. Queremos que os estudantes não só acessem, mas também que permaneçam no Ensino Superior — disse o secretário-executivo da Educação, Leonardo Barchini. Mesmo com o aumento de matriculados, o número de pessoas com ensino superior no Brasil segue abaixo da média dos países da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE

Desenrola Fies: 875 mil estudantes ainda podem renegociar dívidas

Até o momento, 367,6 mil solicitações de renegociação foram concluídas. Cerca de 1,24 milhão de contratos estavam aptos a participar do programa de renegociação de dívidas do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Levantamento realizado pelo Ministério da Educação (MEC) — por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), entidade

Inep divulga cartilha da redação do Enem 2024

O Inep, órgão de avaliações do Ministério da Educação, disponibilizou nesta quarta-feira (2) o documento A Redação do Enem 2024 – Cartilha do Participante. O material procura esclarecer dúvidas sobre critérios que fazem um texto ser bem avaliado no Exame Nacional do Ensino Médio. Além das informações sobre a matriz de referência da prova, há exemplos

Novo método de ensino possibilita maior aprovação no Enem e vestibulares

no desenvolvimento social e humano dos seus alunos, sendo destaque em aprovações nos processos seletivos das principais unidades de ensino superior do país, notadamente nos exames do Enem e no PISM. Aliando-se a estes valores e com o propósito permanente em melhorar a experiência educacional, informamos que para o ano de 2025 adotaremos o material didático do Ensino

Gestão Tarcísio vai dar bolsa estágio para 3% dos alunos do ensino técnico

parceria com o governo do estado. As bolsas terão duração de seis meses. A ampliação de matrículas no ensino profissionalizante é uma das principais apostas do governo Tarcísio para a educação paulista. Para aumentar rapidamente o número de vagas, a gestão apostou na oferta de itinerários formativos técnicos dentro das escolas regulares. Com essa estratégia

Governo avalia mudanças no Fundeb; alternativa em estudo abriria espaço fiscal de R$ 33 bi até 2026

BRASÍLIA – O governo avalia mudanças no desenho do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), em meio a questionamentos sobre o aumento dos desembolsos sem a contrapartida de melhoria relevante na qualidade do ensino – como tem pontuado publicamente a ministra do Planejamento e Orçamento

Governo avalia mudanças no Fundeb; alternativa em estudo abriria espaço fiscal de R$ 33 bi até 2026

O governo avalia mudanças no desenho do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), em meio a questionamentos sobre o aumento dos desembolsos sem a contrapartida de melhoria relevante na qualidade do ensino – como tem pontuado publicamente a ministra do Planejamento e Orçamento, Simone

3ª Semana Nacional da Educação para Gentileza e Generosidade tem programação até dia 7 de outubro

Compartilhar Durante 7 dias, a 3ª Semana Nacional da Educação para Gentileza e Generosidade contará com uma programação especial e gratuita com palestras, lives e mesas redondas. Iniciada no dia 1 de outubro, terça-feira, a 3ª edição da Semana Nacional da Educação para Gentileza e Generosidade (SNEGG) acontece até o dia 7, buscando mobilizar a população

Programas educacionais são estratégicos para autoestima de estudantes

acolhedor e impulsione a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes. O programa reúne esforços da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios e prevê apoio técnico-pedagógico e financeiro, produção e divulgação de guias temáticos sobre os anos finais e incentivos financeiros a escolas

O Brasil precisa de mais professores | GZH

Por Artur Jacobus, vice-reitor da Unisinos O espectro da falta de professores na educação básica assombra os gestores educacionais brasileiros há alguns anos. Recentemente, porém, aquilo que era uma perspectiva sombria transformou-se numa incômoda realidade. A carência de professores é hoje um problema que atinge o Brasil de norte a sul. Cada vez menos

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

conseguem falar de perspectivas. Por isso, é preciso uma política de acolhimento e do bem viver, com foco no acesso à cultura. Negar aos jovens o direito à cultura é negar a eles a afirmação de suas identidades", disse. O papel da comunidade escolar Christy Pato, coordenador-geral de Estratégia da Educação Básica do MEC, e Keyla Kikushi, servidora da Secretaria

Propósito, tecnologia e imaginação: os elementos de inovação na escola

que queremos desmistificar. Muitas atividades desenvolvidas a partir da aprendizagem baseada em projetos começam com o professor informando aos alunos o que eles devem produzir ao final", diz Zoltan Sarda, consultor em educação e responsável por cursos de desenvolvimento profissional para professores em diferentes organizações. Ele cita ​Jeff Robin, educador

Ensino médio em tempo integral será avaliado

entre outubro e dezembro de 2024. Além do MEC, serão incluídos no estudo os principais atores envolvidos no programa: o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE); secretarias estaduais e distrital de educação; gestores escolares responsáveis pela implementação do programa nas escolas; professores; e estudantes, que serão consultados por meio de formulários

Webinário debate avaliação e mediações pedagógicas

de aprendizagens".   Já o segundo webinário discutiu a reorganização curricular e a centralidade do currículo na coerência pedagógica sistêmica, com foco nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), na priorização de habilidades e no alinhamento com processos avaliativos.  Contexto – O Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens foi lançado

A educação socioemocional como pilar na formação de estudantes do Século XXI

No cenário educacional do século XXI, a educação socioemocional se tornou um pilar crucial para a formação integral dos estudantes. Essa abordagem vai além do conteúdo acadêmico tradicional, promovendo o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais essenciais para a vida pessoal, escolar e futura vida profissional. Segundo a psicóloga da Rede

Há caminhos para a construção de uma educação pública de qualidade?

para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), indicou que os professores que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental no Brasil recebem salários que representam quase a metade dos docentes dos países da OCDE. O relatório ainda apontou que os brasileiros trabalham mais horas e têm turmas mais cheias. Por fim, vale destacar que a construção de uma educação pública