O que deve estar no radar do diretor escolar em julho?

, em Leopoldina (MG), este processo envolve uma série de encontros com diferentes segmentos da comunidade escolar como alunos, professores, pais e responsáveis, comunidade do entorno e coordenadores pedagógicos. A escola, que atende cerca de 150 alunos dos ensinos Fundamental e Médio, faz um processo de avaliação contínuo, com a convocação do Conselho de Classe ao final

Cursos online para professores e gestores escolares – edição julho 2023

como práticas de leitura em diversos territórios. Além disso, serão discutidos os processos de mobilização de atores em prol do acesso à leitura e literatura, incluindo a importância da construção de políticas públicas para garantir esse direito. Carga horária: 8 horas Modalidade: online autoinstrucional TAGS cursos, educação infantil, ensino fundamental, ensino médio

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

, as potencialidades sociais e econômicas locais, para pensar atividades conectadas com a valorização da cultura local e o desenvolvimento social e econômico. A comunidade escolar precisa se sentir parte do processo, compreender a importância, precisa sonhar junto sobre a riqueza das novas oportunidades de aprendizagem. Antes de ter acesso a um currículo ampliado

A concepção de Educação Infantil no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

Embora a política seja centrada no Ensino Fundamental, quando tem início o processo de alfabetização no sentido mais estrito, a concepção que ela traz impacta a forma de trabalhar na Educação Infantil. "Na perspectiva da psicogênese, a criança produz conhecimentos desde sempre e a alfabetização não se instaura no Ensino Fundamental. A criança aprende na sociedade

Avaliação formativa e avaliação da compreensão de textos - Chico Soares - Inovação em Avaliação Educacional

Chico Soares, pesquisador da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), fala sobre o papel das avaliações no processo formativo dos estudantes e especialmente das avaliações que auxiliam no desenvolvimento da leitura e compreensão de textos. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas

Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas

de aprendizagem da turma sem se prender aos laudos médicos dos alunos, além de se atentar melhor para o contexto familiar e social dos estudantes. "Tudo isso ajuda o educador a montar um planejamento bem articulado para os estudantes", defende. Um entendimento ainda em evolução Para Maria Teresa Eglér Mantoan, coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

central para desenvolver suas múltiplas dimensões – intelectual, física, emocional, social e cultural. Também diz respeito a trabalhar para fazer valer os direitos dos estudantes e suas famílias, apoiados pela rede de proteção integral. Ainda, a realizar um processo de ensino e aprendizagem conectado ao território, à comunidade e às demandas dos estudantes

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

ativas. Agora, com o Programa Escolas Criativas, a intenção é ampliar o repertório teórico para a formação de todos os professores da rede. "Nós queremos trazer essas abordagens que envolvem o pensamento e a aprendizagem por meio da brincadeira. É importante que haja um engajamento dos educadores nesse processo e, portanto, nossas formações precisam ser

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

alunos com deficiência no ensino regular", relembra a gestora. Mas não só com as crianças com deficiência que a docente devia se preocupar. O processo de inclusão também se dirigia a migrantes haitianos que vieram morar no Brasil após o terremoto em 2010. "É uma escola com muitos desafios. No primeiro Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica orientam a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. E enfatizam que as escolas devem estar atentas à diversidade, inclusive no que diz respeito a gênero e orientação sexual. Para o ensino fundamental, destacam

Alfabetização de todas as crianças

. Segundo a distribuição das competências de cada ente federativo feita pela Constituição de 1988, cabe aos municípios o protagonismo na educação infantil e na primeira etapa do ensino fundamental. A grande colaboração que o governo federal pode dar aos processos de alfabetização é, portanto, respeitando a autonomia dos entes federativos, ser indutor, articulador

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

de aula invertida, na qual o aluno estuda antes da aula, a fim de potencializar o processo ensino-aprendizagem; o ensino híbrido; o desenvolvimento de tarefas e, por fim, a "gamificação". — O prêmio LED trouxe muita visibilidade e deu um enorme impulso ao projeto. Agora já estamos treinando novos professores e conseguimos ampliar as turmas de curso

Se o professor avalia, os alunos aprendem?

como parte inerente do processo pedagógico. O passo urgente que precisa ocorrer é formar profissionais da educação capazes de entender o que será avaliado, por que, como – e mais: o que será feito com o resultado. Quando os docentes dominarem esse processo, a avaliação se tornará uma grande aliada no processo de ensino e aprendizagem. * continua após a publicidade

Ações de equidade racial na aprendizagem são urgentes

Jovens negros e pardos estão 10 anos atrás dos estudantes brancos no acesso e conclusão do ensino médio. Em 2012, por exemplo, 73% dos brancos de 15 a 17 anos frequentaram ou concluíram o ensino médio, percentual somente alçando pela juventude negra em 2022, quando o grupo chegou a um pouco mais de 73%, tendo uma lacuna de 10 anos para isso ocorrer

Cursos profissionalizantes oferecem modelo híbrido de ensino

como uma receita secreta, mas, na verdade, envolve processos de fermentação biológica, dobras físicas, cozimento a vapor e técnicas complexas de assar. Esses conhecimentos prévios podem ser aprendidos e praticados de maneira flexível em casa. O profissional pontua que a diminuição do uso de livros físicos e de outros materiais impressos no atual processo de aprendizagem

Projetos escolares de São Caetano do Sul são citados pela ONU

práticas em alimentação escolar pela Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO), Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura. Além da Emei Rosana Aparecida Munhos, mais duas escolas da rede municipal de São Caetano do Sul são citadas: Emei Cleide Rosa Auricchio e Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Anacleto Campanella

Alimentação escolar: projetos brasileiros são exemplo de boas práticas

municipal de São Caetano do Sul são citadas: Emei Cleide Rosa Auricchio e Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Anacleto Campanella. As experiências das escolas foram selecionadas para participar do projeto Making School Meals Tasty (Tornando as Refeições Escolares Saborosas), com o objetivo de promover não apenas uma alimentação nutritiva, mas, também

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

ajustar o “que avaliar”. As avaliações acompanham todo o processo de ensino e aprendizagem como um sistema integrado. Esse sistema é composto por: (1) avaliações educacionais de larga escala (que informam o sistema, apoiam o monitoramento da qualidade da educação e o desenvolvimento de políticas públicas); e (2) avaliações escolares (realizadas em sala de aula

Enem tem mais negros, mas brancos ainda apresentam melhores notas

Houve crescimento na participação de negros no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) no país, mas a diferença entre as médias de notas por raça só cresceu, com candidatos branco mantendo desempenho superior em relação aos demais. E isso vale tanto para alunos provenientes de escolas públicas quanto de privadas. A conclusão é de levantamento feito

A escola que conhece o estudante vai mais longe

e em múltiplas esferas, pois as ações que precisamos implementar agora são de naturezas variadas. Apoiar a aprendizagem do estudante é apoiar o professor No âmbito da sala de aula, por exemplo, é preciso ter avaliações que consigam apoiar o processo de desenvolvimento enquanto ele acontece, oferecendo insumos para que cada professor conheça quais são as dificuldades