Ensino integral cai no fundamental e cresce no médio, mostra Censo

O percentual de matrículas em tempo integral em escolas públicas, ou seja, de estudantes que passam sete horas diárias na escola, participando de diversas atividades, caiu no ensino fundamental, de acordo com os dados do Censo Escolar de 2018 divulgados hoje (31) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Já

Pais dormem na fila pra tentar garantir vaga em escola estadual de Santa Cruz

bairros, fazendo com que a concorrência aluno/vaga aumente naquela unidade. Ao fazer a matrícula no ensino médio da rede estadual, pela internet, os responsáveis precisam selecionar três unidades, em ordem de preferência. Os alunos são alocados de acordo com critérios como: ter concluído o ensino fundamental em escola pública, morar próximo à unidade escolhida

Atenção plena transforma ensino nas escolas

O curso da Escola Atenção Plena tem sido implantado em escolas de Ensino Fundamental e Médio, nas redes pública e privada, 30/01/2019 07:02 FONTE Inverter Cores A+ Aumentar tamanho do texto A- Diminuir tamanho do texto Compartilhe Facebook Twitter Google Whatsapp O curso da Escola Atenção Plena, que visa melhorar bem-estar físico e emocional, tem sido

A escola para todos

, que determinou a criação de uma secretaria de fomento às escolas cívico-militares. O sistema existente é constituído de 13 unidades, que oferecem o ensino fundamental e médio em vários Estados, sendo dois em Minas Gerais. Os colégios militares são reconhecidos pela alta qualidade do ensino. Foram criados e destinam-se a atender preferencialmente os filhos de militares

Nova Escola

adequados em matemática e conseguem resolver problemas de porcentagem, por exemplo. Houve crescimento considerável dessa aprendizagem, de 1997 a 2015, para os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), mas para os anos finais (6º ao 9º ano) apresenta estagnação e, no ensino médio, há franco retrocesso. Espera-se que estagnações e retrocessos na Educação

O ensino domiciliar e a criminalização da educação

: a ministra Damares afirmou em entrevista ao blog da jornalista Andrea Sadi que “ninguém será obrigado a educar os filhos em casa”, mas o governo deixa claro, ao eleger essa pauta como prioritária, que faltam propostas para vencer os reais desafios da educação brasileira: 53,5% das crianças do terceiro ano do ensino fundamental não conseguem fazer uma conta simples

As lições de Mozart Neves

. Também já liderou o projeto Todos pela Educação, uma iniciativa de empresas para resgatar a qualidade do ensino no Brasil. Nesta entrevista, Mozart diagnostica os principais desafios educacionais do país daqui para frente. Um percurso que começa pela alfabetização, pedra angular de tudo. Hoje, 55% das nossas crianças ao final do terceiro ano do ensino fundamental

Mais resultados do Encceja 2018 serão divulgados em fevereiro

do Ensino Fundamental estão previstos para o final de fevereiro. Em novembro e em dezembro de 2018, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou os resultados individuais do Encceja Nacional Regular. A divulgação antecipada dos resultados desse grupo de participantes visa permitir que aqueles que obtiveram o certificado

Período de matrículas para rede municipal de educação começa nesta quinta em Cabo Frio, no RJ

A Secretaria Municipal de Educação (Seme) de Cabo Frio, na Região dos Lagos do Rio, vai abrir nesta quinta-feira (24) o período de matrículas da rede pública de ensino do município. Serão oferecidas vagas para Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA) a partir das 9h. Os interessados devem se inscrever

Sisu mobiliza estudantes no ingresso às principais universidades

Por Juliano Sanches E-mail: imprensa@oficinadoestudante.com.br O aluno, que realizou o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e teve nota na redação maior que zero, está apto a se inscrever em uma das 235.461 vagas do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). No total, são 129 instituições públicas de ensino superior cadastradas. Para participar, o candidato deve

Gestão Escolar

fundamental no sucesso do ano letivo, desejo acolhê-los com o respeito que merecem e como profissionais capacitados da Educação pública. É preciso pensar como propiciar esse acolhimento e como fazer para que ele se efetive considerando as experiências e realidade da sua equipe e escola. E esse acolhimento deve se reverberar, na prática e ao longo do ano. Para inspirá

O que muda na estrutura do Ministério da Educação

de Ensino (Sase). Agora descolada da antiga Secadi, a Alfabetização tem uma secretaria própria. Outros assuntos anteriormente destinados às duas secretarias passam a ser de responsabilidade de diretorias dentro das Secretarias de Educação Básica e Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação. LEIA MAIS “Vivi o Estado Novo e passei pela ditadura, mas nunca vi

Escola sem marcas - como evitar o consumismo na volta às aulas

de uma quadra ou de uma biblioteca." ​ Ekaterine cita um caso de shows do personagem Ronald McDonald realizados em escolas de ensino infantil e fundamental, públicas e privadas, que foram denunciados em 2013. Os shows comandados pelo palhaço apresentavam jogos, mágicas e atividades supostamente educativas. O Criança e Consumo constatou que os eventos eram ação

Em crise, prefeitos de 300 cidades mineiras adiam início das aulas

, principalmente dos anos iniciais do ensino fundamental e de pré-escolas. Segundo a Associação Mineira dos Municípios (AMM), até quinta-feira (17), ao menos 300 prefeituras já haviam comunicado o adiamento no início do ano letivo por falta de recursos para o transporte e merenda escolar, além de salários atrasados dos professores. A maioria é de cidades com menos de 50

5 obstáculos para inovação na educação básica

O post 5 obstáculos para inovação na educação básica apareceu primeiro em PORVIR. Acompanhar as mudanças na área de tecnologia educacional é vital para melhorar as oportunidades de aprendizado para todos os alunos e impulsionar a inovação do ensino fundamental e médio, de acordo com um relatório publicado pelo Consortium for School Networking

Sem reformas, várias escolas estaduais do AP vão iniciar o ano com pendências estruturais

, no bairro Cidade Nova, Zona Leste de Macapá, onde o telhado da quadra da escola esta danificado há quatro anos. Um laudo do Corpo de Bombeiros apontou que parte do telhado pode desabar a qualquer momento. Por isso, desde junho de 2015, a educação física foi suspensa na quadra de esportes, afetando a rotina de 826 alunos do ensino fundamental dois e do ensino médio

‘Educação é transformar, libertar e fazer pensar ciência’, diz autora de tese premiada sobre letramento científico

de ciência aprendidos na escola nas experiências cotidianas, interpretar dados e tirar uma conclusão válida. No Brasil, o contexto não é favorável. Em um país em que 55% dos estudantes de 8 anos do 3º ano do ensino fundamental de escolas públicas têm conhecimento insuficiente em matemática e leitura e que 7 em cada 10 alunos do ensino médio não têm níveis suficientes

Encceja e a certificação dos Ensinos Fundamental e Médio

A aplicação do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), criado em 2002 pelo Ministério da Educação (MEC), possibilita obter certificado de conclusão do Ensino Fundamental e Médio. Os estudantes podem participar de forma voluntária e gratuita. Porém, para obter a certificação, é necessário que eles tenham, pelo menos

Claudia Costin: Avaliando a educação para melhorar a aprendizagem de todos

ginásio, excluía a grande maioria dos alunos oriundos de meios mais vulneráveis. Agora que temos o acesso ao ensino fundamental universalizado e dispomos de leis que determinam que todos os brasileiros de 4 a 17 anos devem estar na escola, um cuidado maior com a qualidade deve ser tomado e isso inclui avaliação. Afinal, o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4

Gestão Doria quer reduzir avaliações de alunos e mudar bônus de professores

tanto em duas etapas do ensino fundamental quanto no ensino médio, onde a situação é mais grave. Mesmo quando liderava no índice, o estado ainda se mantinha em patamares considerados baixos. O mandato de Doria é o sétimo seguido do PSDB no estado. O período se inicia em 1995 em SP mas não foi capaz de garantir políticas bem sucedidas de longo prazo na educação