TCU veta uso de R$ 95 bi de dívidas da União a Estados para pagar salários de professores

BRASÍLIA - O Tribunal de Contas da União (TCU) decidiu nesta quarta-feira, 5, que as verbas que a União deve a Estados por ter deixado de completar recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) — que podem chegar a R$ 95 bilhões — não podem ser utilizadas para pagamento de salários, dívidas

E quando os discursos violentos chegam às escolas?

, Bolsomito” Professora repercutiu demissão em suas redes sociais. Uma manifestação silenciosa levou a professora Mariana*, da área de Ciências Humanas, a pedir demissão da escola particular em que lecionava. Ao entrar na turma do 9º ano do Ensino Fundamental para dar aula após as eleições, a docente se deparou com a seguinte mensagem na lousa: “#RIP Democracia

Conselho Nacional de Educação aprova etapa do ensino médio e BNCC está pronta para conclusão

, 4, e encaminhados ao MEC. O documento se soma à etapa da BNCC do ensino fundamental e da educação infantil, homologada no ano passado. “Hoje nós completamos um ciclo que eu considero muito importante para o Brasil, que era discutir aonde queremos chegar com as aprendizagens no país”, afirmou o ministro Rossieli Soares. Para o ministro, o CNE deixa uma grande

Inep publica Escalas de Proficiência do Enem de 1998 a 2008

Dentro das comemorações pelos 20 anos de criação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou uma interpretação inédita das Escalas de Proficiência do Enem 1998 - 2008, assinada pelo mesmo grupo que elaborou a Escala, em 1998. As dez primeiras provas do Enem, que usavam

Implementação com qualidade e equidade será maior desafio da base curricular do ensino médio

garantir uma implementação de qualidade e com equidade, para que as propostas da BNCC de fato virem realidade. Neste contexto, considerando o novo modelo do Ensino Médio - que prevê que os currículos tenham, além de uma parte comum e obrigatória (referenciada na BNCC), também uma parte flexível (os itinerários formativos) -, o apoio do MEC será fundamental. Redes

Novo currículo do ensino médio é aprovado e aguarda homologação de ministério

mudar o texto. "Não foi tentativa de aprovar antes do governo que virá, é uma politica de Estado que vem desde o PNE [Plano Nacional de Educação, aprovado em 2012]", diz a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Smole. "O que virá depois é de responsabilidade de quem virá ​depois." A base referente à educação infantil e ensino fundamental foi aprovada

CNE vota hoje a Base Nacional Comum do Ensino Médio

a ser aprendido em cada itinerário formativo, que pode ser escolhido pelos estudantes. No ano passado foi aprovada a BNCC para o ensino infantil e fundamental. Esse documento já está em discussão em estados e municípios, que deverão definir a aplicação. A discussão da construção da BNCC foi conturbada. Começou a ser discutida no governo de Dilma Rousseff

Educação à distância: é preciso ir além da tecnologia

Paula Oliveira. FOTO: DIVULGAÇÃO Umas das propostas do governo de Jair Bolsonaro é a educação à distância (EAD) desde o ensino fundamental até a universidade. A ideia inovadora é salutar, mas requer uma análise a partir de diferentes perspectivas para saber se é realmente viável. Questões como viabilidade técnica, tecnológica e econômica podem ser

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

A partir do ano que vem, todas as escolas públicas e particulares de ensino fundamental do Brasil terão de começar a alinhar seus currículos, impõe regra federal. É uma das principais apostas de gestores e educadores para tirar o país das últimas posições em exames internacionais. Uma amostra de como será esse processo pode ser visto nos colégios

A educação digital norteia redações do ENEM e a reflexão de jovens brasileiros

tecnologias. Com assertividade e intencionalidade pedagógica, a Educação Digital apresenta uma proposta inovadora que se conecta com a grade horário do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. E, posso dizer, que estamos tendo bastante sucesso nessa empreitada. Um dos textos-base usados na edição 2018 do ENEM é o mesmo que consta no material produzido

Brasil tem maior índice de 'nem-nem' que não procura emprego nem ajuda em casa, aponta estudo do Ipea

mais baixas no Brasil que nos outros países pesquisados. Enquanto 94% dos que terminaram o ensino médio na Colômbia almejam alcançar o ensino superior, no Brasil são 77%. É a mais baixa taxa verificada na pesquisa. No grupo com ensino fundamental, 25% dos brasileiros aspiram chegar somente ao ensino médio. Apenas o Paraguai tem taxa maior, de 27%. Embora a maioria

O Partido da Escola Sem Partido

para formação de seus educandos. Temas como gênero, raça e sexualidade, por exemplo, poderiam se tornar abordagens a serem evitadas dentro da escola, pelo temor de serem interpretadas pela família como conteúdos inadequados para seus filhos, de acordo com os preceitos morais estabelecidos em seus lares, ainda que se trate de conhecimento fundamental para o enfrentamento

Gestão democrática como condição de qualidade: a forma de provimento do diretor escolar nas redes municipais brasileiras e a relação com indicadores e resultados educacionais de 2015

Neste estudo, objetivou-se atualizar o panorama das formas de provimento do diretor escolar e analisar comparativamente indicadores educacionais e de contexto em grupos categorizados pelo provimento do diretor nas modalidades: por eleição, por indicação ou formas mistas, em escolas de anos iniciais do Ensino Fundamental, no ano de 2015. Os resultados

Políticas públicas e formas de gestão escolar: relações escola-Estado e escola-comunidade

O artigo analisa a visão de diretoras de escolas públicas de Ensino Fundamental do estado de São Paulo sobre políticas públicas e determinações legais de âmbito federal. Focaliza as relações escola-Estado e escola-comunidade e busca identificar a predominância de elementos típicos de formas de gestão burocrática, gerencial e emancipatória. Os resultados

Análise de imprensa - Dezembro de 2018

mais na escola e, desses jovens, 55% pararam de estudar no ensino fundamental.” Novo governo O Estado de S.Paulo publicou um perfil do novo ministro e o blog de Renata Cafardo, no Estadão, anunciou que o atual vice-diretor superintendente do Centro Paula Souza, Luiz Antônio Tozi, deve ser o secretário de Educação Básica do Ministério da Educação. O cargo é considerado

Com 2,4 mil vagas, inscrições de alunos para escolas de tempo integral iniciam nesta segunda (3), no AM

que o candidato irá cursar: Para o ensino fundamental do 1º ao 5º ano, a inscrição é realizada somente na escola onde o candidato deseja a vaga. Para o ensino fundamental, do 6º ao 9º ano, e para o ensino médio da 1ª a 3ª série, a inscrição será realizada em qualquer uma das escolas estaduais do estado que possua acesso on-line ao Sistema de Gestão Educacional do Amazonas

Macaé Evaristo e a luta por diversidade na educação

Por onde passa, Macaé Evaristo encampa a batalha por uma educação pública de qualidade para todos. Para atingir esse objetivo, ela considera indispensável a atenção à diversidade e inclusão, ao protagonismo dos estudantes em seu processo de ensino-aprendizagem e a abertura da escola para o território. O Especial Educadores, do Centro de Referências

Governo lança sistema online para aproveitamento de material usado

apresentados estudos e pesquisas produzidos no biênio 2017-2018 que examinam temas e questões relevantes relacionados ao sistema educacional brasileiro, às políticas públicas em educação e ao Plano Nacional de Educação (PNE), 2014 a 2024. A educação especial no Brasil; a trajetória escolar, aprendizagem e desigualdade no ensino fundamental no Brasil; o perfil

MEC lança programa para melhorar indicadores do fundamental 2

de estudantes dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano), o MEC (Ministério da Educação) lançou na última terça-feira (27) o Programa Escola do Adolescente, que pretende oferecer formação e apoio técnico a professores e gestores de escolas públicas. Além de olhar para os indicadores de aprendizagem, o programa reforça a necessidade de oferecer suporte

Pelo direito de aprendizagem do professor

% das disciplinas ofertadas nos cursos de pedagogia referem-se à “Didática geral”. O grupo “Didáticas específicas, metodologias e práticas de ensino” (“o que e como” ensinar cada disciplina) representa 20,7%, e apenas 7,5% das disciplinas são destinadas aos conteúdos a serem ensinados nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Já as Licenciaturas que preparam professores