MEC recompõe orçamento, cria programas, mas empurra agendas complexas para 2024

pela Câmara. Na última terça-feira, dia em que o texto seria votado, uma reunião entre Camilo e Mendonça definiu o adiamento da análise para 2024. A disputa do ponto de vista técnico é a respeito da carga horária da formação geral básica, parte do currículo comum para todos os estudantes. No entanto, também há uma disputa política. O Centrão não gostou de perder

Ministério da Fazenda destina R$ 6,1 bilhões para fundo de poupança de estudantes do ensino médio

escolar, aumentar o número de estudantes que concluem o ensino médio, democratizar o acesso à educação, diminuir os efeitos das desigualdades sociais, raciais e de gênero na sociedade, contribuir para inclusão social pela formação, e estimular a mobilidade social. O acesso ao benefício está condicionado ao cumprimento, por parte do estudante, de frequência mínima

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

), com alianças muito mais próximas da centro-direita do que da esquerda. Há falhas na articulação política, mas não me parece que elas são restritas ao MEC. A proposta do MEC para o novo ensino médio fixava 2,4 mil horas de formação básica. Na prática, segundo gestores, isso dificultaria a implementação da educação técnica. É um indício de que o governo não

Quase 1 milhão e meio em idade escolar fora da escola

com as características de cada um. Neste ponto, destaca a importância da valorização dos professores, oferecendo-lhes boas condições de trabalho, salário e formação. Outra questão abordada por Oliveira é a geração ‘nem-nem’, como são chamados os jovens entre 18 anos e 24 anos que não trabalham e nem estudam. Pondera que o problema tem a ver com a falta de perspectiva de futuro

Senado aprova projeto de lei que cria bolsas para alunos do Ensino Médio

) e tem o mérito de "estimular adolescentes e jovens a permanecerem no ensino médio e concluírem com sucesso essa etapa, que marca o final da educação básica". "A medida legislativa propõe promover a permanência dos estudantes, em especial os que se encontram em situação de vulnerabilidade, focando em uma formação ampla, com maior qualidade e com um ensino médio cada vez

O novíssimo Ensino Médio atrasou

ideias de um outro projeto de lei que já estava em discussão na Câmara, apresentado pelos deputados federais Reginaldo Lopes (PT-MG) e Wilson Filho (Republicanos-PB), após anos de debates e contribuições de diversos setores. Os princípios da reforma eram corretos e incluíam a criação de uma formação geral básica, organizada por áreas de conhecimento, e uma parte

Como valorizar a carreira do professor

escola para que se estabeleça uma relação com a comunidade local. "Nos últimos anos, vimos uma série de avanços, como a expansão de vagas para professores, a definição do piso, as novas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial e continuada de professores da educação básica. Tudo isso trouxe um caráter de profissionalização", cita a especialista

Cultura do 'melhor aluno' prejudica maioria dos estudantes no Brasil?

Jair Bolsonaro (PL), aos Estados. "Estamos tomando uma série de medidas para melhorar a qualidade da educação básica", afirmou o ministro. "Para garantir a alfabetização de todos na idade certa, para garantir a escola em tempo integral, garantir a atratividade da escola e melhorar a qualidade e a formação continuada dos professores." "Toda ação

Governo faz acordo para adiar para 2024 votação de projeto de novo Ensino Médio com alterações de relator

sobre o tema diz respeito à definição da carga horária. O atual texto prevê ampliação da jornada da parte comum, a Formação Geral Básica, mas fica abaixo da proposta apresentada pelo Ministério da Educação de Lula. Pelas regras atuais, são previstas 1800 horas de formação básica. O relatório feito pelo deputado Mendonça Filho (União-PE) aumenta para 2100

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

públicas dissecaram os sérios e inúmeros problemas do NEM. A síntese apresentada pelo MEC indicou que os respondentes, majoritariamente, manifestaram: posições críticas à redução da carga horária da Formação Geral Básica (FGB); a necessidade de uma FGB sólida, sublinhando que a carga horária deveria ser de, no mínimo, 2.400 horas; a necessidade de expansão

Novo Ensino Médio: Camilo Santana prevê derrota na Câmara e mudará estratégia no Senado

, principalmente sobre a carga horária da formação básica. Camilo quer o mínimo de 2.400 horas para a formação básica e o relatório de Mendonça prevê 2.100. Interlocutores de Camilo descartam, por exemplo, que Pacheco escolha para a relatoria da matéria alguém tão antagônico às atuais ideologias do MEC quanto Mendonça Filho. O deputado foi o ministro da Educação durante

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

à redução da carga horária da Formação Geral Básica (FGB); a necessidade de uma FGB sólida, sublinhando que a carga horária deveria ser de, no mínimo, 2.400 horas; a necessidade de expansão do ensino em tempo integral; a necessidade de maior clareza e orientações acerca dos itinerários formativos; atenção aos diferentes contextos e preocupação com o aumento

Fuvest 2024: professores comentam como foi o último dia da 2ª fase do vestibular

questão foi muito complexa e vale destacar um ponto: apareceram muitos gráficos, tanto para analisar quanto para reproduzir." Primeiro dia da segunda fase No domingo (17) os candidatos fizeram redação e responderam questões de português. O tema da redação foi "Educação básica e formação profissional: entre a multitarefa e a reflexão", e a prova foi considerada

Novo Ensino Médio e homeschooling: a educação como inimiga

) para permitir o ensino domiciliar no Brasil. No primeiro caso, como já era de se esperar do ex-ministro que deu cara ao Novo Ensino Médio (NEM) durante o governo golpista de Michel Temer (MDB), em vez de sanar as atrocidades cometidas pela reforma no último nível da educação básica, o substitutivo só faz aprofundá-las — com aval, é claro, do setor privatista. Golpista

Lições de casa para a educação brasileira

tempo, mesmo com recursos limitados. Do complexo de boas práticas cotejadas pela literatura especializada, dois pilares se destacam: a priorização da educação básica e a qualificação dos professores. O Estado não gasta pouco, gasta mal. São 5% do PIB. A média da OCDE é de 4,1%. Mas, se os gastos com ensino superior estão na média da OCDE, os com ensino básico

O ano passou...vem aí o ‘novo novo novo ensino médio’?

das mudanças previstas pelo governo Lula e pelo Congresso. Esse grupo teve 1,8 mil horas (nos três anos) de matérias como Português, Matemática, Biologia e História, quantidade agora considerada insuficiente para uma formação geral básica de qualidade. Após debates durante o ano todo, o MEC propôs que essa carga horária fosse para 2,4 mil, mas o relator do projeto

Professor por ‘notório saber’ não tornará o Ensino Médio mais atraente

de formação básica, mas pouco sobre o tal "notório saber". Sem entrar agora na questão mais ampla da precarização disfarçada de flexibilização, vamos testar a lógica desse projeto de lei dentro de sua própria ótica. O objetivo seria tornar o Ensino Médio mais atraente. Um dos meios para se atingir esse objetivo seria flexibilizar (precarizar) a educação profissional

Maioria de alunos e educadores está insatisfeita com novo ensino médio, diz pesquisa da Unesco

centrais do processo de aprendizagem. Com a reforma, foi estipulado que todos alunos tivessem acesso a uma parte curricular igual, a chamada formação geral básica, que é vinculada ao previsto na Base Nacional Comum Curricular. Outra parte ficou destinada a linhas de aprofundamento, que são os chamados itinerários formativos. A implementação, iniciada em 2022

Substitutivo do projeto da reforma do ensino médio precisa avançar

na reforma do ensino médio foi o estopim da rebelião contra as novas regras. Considerando a carga horária total de 3 mil horas, a formação geral básica (comum a todos os alunos) ficava em desvantagem em relação à parte flexível. A questão ganhou mais vulto com a discussão sobre os conteúdos optativos. O risco era os alunos deixarem de receber a formação necessária

MEC pede 2,4 mil horas de formação básica no ensino médio

O Ministério da Educação (MEC) se manifestou, nesta quinta-feira (14), a favor da manutenção das 2,4 mil horas para Formação Geral Básica no ensino médio, carga horária enviada em proposta do governo ao Congresso Nacional. A formação básica é a parte comum do currículo dos estudantes de todo país e foi construída a partir da Base Nacional Comum Curricular