Como usar os recursos financeiros do Programa Escola em Tempo Integral

um currículo integrado e integrador de experiências. "Essa transformação da escola é incremental, leva tempo. Para ela ser responsável, é importante que se tenham processos formativos que amparem essa transformação. É possível usar os recursos financeiros para apoiar os processos formativos justamente para superar a lógica de turno e contraturno. Uma lógica que separa

Como implementar o Programa Escola em Tempo Integral: todos os manuais e portarias

. "Essa transformação da escola é incremental, leva tempo. Para ela ser responsável, é importante que se tenham processos formativos que amparem essa transformação. É possível usar os recursos financeiros para apoiar os processos formativos justamente para superar a lógica de turno e contraturno. Uma lógica que separa o que é prioritário do que seria alternativo

Um salto na educação: a urgência da escala no contexto brasileiro

os métodos tradicionais para abraçar mudanças inovadoras e impactantes. O Brasil presenciou avanços significativos na compreensão do processo de aprendizagem, nas práticas pedagógicas e nos sucessos educacionais localizados. Contudo, transformar esses sucessos individuais numa reforma abrangente e sistêmica permanece uma empreitada desafiadora. Exige

STEAM na educação infantil desperta curiosidade e incentiva protagonismo

com esse pedido, também com medo de que ele não voltasse. Aí a gente já faz um trabalho explicando que a função do robô é ajudar os coleguinhas e contribuir com um mundo melhor", diz. As diferentes áreas do STEAM, para a professora, apareceram de forma natural ao longo do processo de construção do robô. Para ela, algo que é característico das próprias crianças

Educação profissional amplia horizontes

para isso seriam as famílias que procuram o profissionalizante em redes estaduais – onde, muitas vezes, há processos seletivos na entrada – como um caminho para o ingresso no ensino superior. Por isso seria importante também a adoção de cotas nessas instituições. Nosso maior desafio é ofertar ensino profissionalizante, em larga escala, nas escolas de ensino médio regular. Garantir

Por uma (outra) educação midiática: reflexões sobre letramento digital, ética e crítica na Comunicação

e no combate do discurso opressor e dominante reproduzido nos meios de comunicação hegemonizados. Aponta-se para a necessidade de se pensar a partir da prática e trazer a ação para o processo reflexivo, apoiado pela ação dialógica da comunicação, como meio para alcançar uma efetiva educação midiática.

Aula 3 - Fundamentos da Psicologia Vigotskiana das Emoções com Profa. Dra. Gisele Toassa

Na videoaula, o tema discutido é "Emoções como complexos estruturais: um novo conceito metodológico". A professora apresenta a concepção vigotskiana sobre as emoções, também denominadas por ele de sentimentos e afetos, de modo transversal no campo dos fundamentos da psicologia crítica de base marxista; discute sobre a importância desses conceitos para o est...

Instituto SESI SENAI terá programa para startups e formação de professores

Para estimular o desenvolvimento de novas tecnologias educacionais voltadas à educação profissional e acelerar sua implementação nas salas de aula, o SESI (Serviço Social da Indústria) e o SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) lançaram o Instituto SESI SENAI de Tecnologias Educacionais, em Brasília (DF). A ideia é que a nova organização

A urgência de desenvolver no professor competências digitais

ir além e nos questionarmos: como constituímos conhecimento no século 21? Com a indústria 4.0 e a educação 4.0 e 5.0, as competências digitais são de extrema importância devido às transformações trazidas pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs). As tecnologias têm o potencial de enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, proporcionando

Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar?

as aprendizagens dos estudantes, que podem nortear ações para recuperação e avanços. As unidades escolares são informadas sobre as datas para que organizem seus calendários de modo que as atividades pedagógicas não sejam prejudicadas". (Leia nota na íntegra ao final da reportagem) Para Helena Singer, socióloga com mestrado e doutorado pela USP e pós-doutorado em Educação

Brasil retoma política de educação especial na perspectiva inclusiva

(LDB), a educação especial é uma modalidade de educação escolar transversal a todas as outras etapas, níveis e modalidades. Isso quer dizer que seus recursos, apoios e profissionais devem ser garantidos a estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação ao longo de todo o seu processo de escolarização

Plataforma paraibana utiliza jogos no ensino de alunos e auxilia professores em escolas públicas

das adversidades. "[A plataforma é] algo inovador, que auxilia na aprendizagem dos alunos de forma dinâmica e atrativa, pois depois da pandemia nossos alunos não são mais os mesmos. Tivemos que nos adequar às tecnologias para continuar o processo de aprendizagem, e o bom da plataforma é que já está de acordo com as normas da BNCC", explicou a professora. Alisson Daniel

Como ajudar o filho a melhorar na escola? Livro dá dicas

Se a pandemia da covid-19 já se encontra controlada atualmente, o mesmo não se pode dizer das sequelas de viver de forma isolada, convivendo com a tensão de uma doença letal e, no caso de crianças e adolescentes, de passar parte do processo de aprendizagem longe das escolas, professores e amigos, e ainda por cima, pelo intermédio de telas de celulares

Muitos bacharéis, pouca competência?

de valor relativo, mas está ainda longe de ser uma verdadeira avaliação dos cursos e dos alunos. Precisamos superar a fase de, por todo e qualquer motivo, sempre isentar os alunos das consequências de não terem feito um bom curso (até porque eles são parte integrante fundamental do processo de ensino-aprendizagem) e fazer com que os estudantes, as famílias

Educação antirracista: escola, currículo e comunidade

/sala de aula/gestão como um espaço de interação, em que todos são convidados a ser agentes dos processos de ensino-aprendizagem. É preciso pensar como comunidade e buscarmos nos ouvir nesse processo. A escola, nessa perspectiva, se torna o espaço onde todas e todos podem compartilhar suas experiências do que é ser e estar neste mundo, abrindo, assim

Alunos negros precisam não só ser vistos, mas se ver dentro da escola

mais identificados com a escola. Entre as medidas estão conversas sobre raça e representação na sociedade que levaram a mudanças na forma de dar aula. No ano em que a Suprema Corte americana vetou o uso de critérios raciais para o processo de admissão nas universidades, a professora também faz um alerta sobre a necessidade de a sociedade estar sempre vigilante para manter

Como desenvolver o País se as crianças não têm nem escorregador na escola?

Pode parecer impensável, mas um terço das escolas de educação infantil do Brasil - o que quer dizer, com alunos de 0 a 5 anos - não tem sequer um escorregador. A criança pequena aprende essencialmente brincando e parte importante desse processo é poder se movimentar ao ar livre, correr, explorar, escalar, se balançar, escorregar. Os dados fazem parte

O valor da alfabetização no tempo certo

e a utilização de novos recursos pedagógicos que potencializam o processo de alfabetização. Trata-se de mais uma entre várias iniciativas do Sesi-SP para dar apoio ao processo educacional na rede pública. "É um imperativo moral, e também econômico, que trabalhemos para melhorar a qualidade do ensino no Brasil", diz o presidente da Fiesp e do Sesi-SP, Josué Gomes. Além

Por que a gestão escolar deve apoiar o uso de laboratórios e espaços criativos

um verdadeiro pensamento científico? Reverter esse cenário deve ser um dos objetivos dos gestores escolares, coordenadores e diretores. Um elemento central nessa empreitada são os laboratórios e os espaços criativos. Pensar em como incorporá-los na escola é um diferencial para a aprendizagem dos alunos e o resultado das escolas. Independentemente do tamanho, localização

Enem 2023: aluna do novo ensino médio fará a prova sem ter tido Química, Física, Biologia, Sociologia, História e Geografia no 3º ano

entre ele e o Enem, já que "os conhecimentos e aprendizagens verificados nas provas" da prova "estão em consonância com o currículo" das escolas. Também afirmou que avaliará a necessidade de estabelecer novas diretrizes para a prova após a análise do projeto de lei do novo ensino médio pelo Congresso. O governo do RS e de SP informaram que criaram programas de reforço on