Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) em 2023, o Brasil, entre outros 42 países, investe menos da metade da média, que é de 10 mil dólares. É uma barbaridade levar em consideração a diminuição de orçamento destinado a manutenção de estudantes quando, na realidade, deveríamos claramente discutir sua ampliação. É a partir de um discurso

Ministério da Educação destina R$ 32 milhões em recursos para Terra Indígena Yanomami

também são destinados à manutenção dos espaços e à formação de educadores no território etnoeducacional Yanomami e Ye’kwana, de forma emergencial. A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) ficará responsável por executar as obras. Além disso, o Instituto Federal de Roraima (IFRR) vai conduzir a formação de professores para atuarem junto aos estudantes

Mais que comparar desempenhos, Ideb indica por onde pode evoluir a educação

da mera comparação de desempenhos. Antes de mais nada: o que é, exatamente, o Ideb? Ele é um indicador gerado a partir de dois vetores: o censo escolar, com foco nas aprovações, e o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Um representa o avanço dos estudantes e o outro, o desempenho quando avançam. E o foco do índice está na avaliação de desempenho

Fies 2/2024: divulgado edital, com reserva de vagas

da convocação. Leia mais: Desenrola Fies: adiado prazo para renegociação de dívidas Fies Social – A partir de 2024, com o Fies Social, instituído pela Resolução nº 58/2024, o MEC visa retomar o papel social do programa, destinado a atender às necessidades de estudantes de baixa renda. Dessa forma, vem cumprir um papel transformador na sociedade, ao oferecer melhores

Brasil tem 3,5 vezes mais alunos com deficiência do que indicam dados oficiais, diz pesquisa

Uma nova pesquisa aponta que os dados oficiais do Brasil sobre estudantes com deficiências estão subestimados. Em vez de 3,7% dos alunos da educação básica, como registra o Censo Escolar mais recente, seriam 12,8%, de acordo com o levantamento. Como o número total de estudantes brasileiros na educação básica é de cerca de 47,3 milhões, seriam, portanto

Precisamos redesenhar as instituições federais de ensino superior

de pesquisa. Diferentemente do nosso modelo quase exclusivo de universidades de pesquisa, em diversos países predomina a diversificação de instituições: universidades, faculdades, faculdades comunitárias, instituições de ensino vocacional ou técnico de nível superior, entre outras. Essa diversificação atende melhor à demanda da sociedade, dos estudantes e promove

MEC destina recursos para educação no território Yanomami

à manutenção dos espaços e à formação de educadores no território etnoeducacional Yanomami e Ye’kwana, de forma emergencial. A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) ficará responsável por executar as obras. Além disso, o Instituto Federal de Roraima (IFRR) vai conduzir a formação de professores para atuarem junto aos estudantes Yanomami. Leia mais: MEC vai

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

Lacerda, integrante do Conselho Nacional de Educação e pesquisadora associada à DGPE/FGV (Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais, da Fundação Getúlio Vargas). A transição dos anos iniciais para os anos finais do fundamental representa uma alteração na lógica estabelecida anteriormente. Se antes os estudantes

Médias menores no Ensino Médio na Serra: o que explica a disparidade de resultados com o Fundamental no Ideb | Pioneiro

, como o aplicado pelo Ideb. Com menos estudantes fazendo o teste, os índices das escolas tendem a baixar. A situação também é observada por Misturini. O coordenador que cita o caso da Escola São Luiz Gonzaga, de Veranópolis, que obteve a menor nota da região: 3,3. Ele diz que o resultado é reflexo da ausência dos alunos no dia do teste. — Na semana em que a prova foi feita

Enem: simulado aponta aprovação de 60% dos alunos da rede estadual de MG

. Outros dois simulados serão aplicados em setembro e outubro. Rosely Lúcia de Lima, superintendente de Políticas Pedagógicas, avalia positivamente o fato de mais da metade dos estudantes ser capaz de garantir alguma vaga em alguma universidade pública de Minas, de acordo com o resultado do simulado. Benefícios do exercício físico durante a preparação

Alesp aprova bolsa-estágio de até R$ 1.000 a alunos do ensino médio técnico

FIM DOS JOGOS DE PARIS A Alesp (Assembleia Legislativa de São Paulo) aprovou nesta terça-feira (20) uma bolsa-estágio de até R$ 1.000 para alunos de cursos técnicos que estão no ensino médio da rede estadual. O que aconteceu Estudantes poderão fazer estágios em instituições privadas e o pagamento ficará a cargo do governo. A bolsa-estágio será paga durante

Pé-de-meia: começa na segunda-feira o calendário de mais uma parcela do incentivo

Na próxima segunda-feira (dia 26), estudantes do ensino médio regular matriculados na rede pública contemplados pelo programa Pé-de-Meia começam a receber o pagamento da quinta parcela, no valor de R$ 200. O programa é um incentivo financeiro concedido pelo governo federal para manter os jovens de baixa renda na escola. O pagamento, segundo o Ministério

Novo Fundeb de olho em escolas mais vulneráveis

e suas realidades. Quando olhamos para os resultados do Brasil no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), temos uma comparação interessante com o Chile. Enquanto 73% dos estudantes brasileiros não atingem o nível básico de matemática, no Chile, esse número é 44%. Em leitura, 50% dos brasileiros não atingem o nível 2 de proficiência, comparado a 34% no país

Jovens estudantes são as principais vítimas de crimes contra a população LGBTQIAPN+ no Piauí; veja o perfil

Jovens estudantes foram as principais vítimas de crimes contra pessoas LGBTQIAPN+ no Piauí em 2023, revelou o 2° Boletim de Dados de Violência, divulgado nesta terça-feira (20), pela Secretaria da Segurança Pública do Piauí (SSP). Ameaça e estelionato são os delitos mais cometidos (veja a relação dos demais ao fim da reportagem). Conforme o levantamento

Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb

Entre os estudantes cearenses do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e os do 3º ano do Ensino Médio, os do 5º, que estão nos anos iniciais, foram os que tiveram mais avanços no desempenho educacional entre em 2021 e 2023, conforme apontam os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador que mede a qualidade da educação do país

As fragilidades do ensino

com maiores notas no Ideb ao fim do ensino fundamental, não há nenhuma de São Paulo. O resultado medíocre não chega a surpreender. A avaliação do Saresp, divulgada há alguns meses, apenas com a rede estadual de ensino, já demonstrava que o desempenho dos estudantes piorou em 2023. O ponto positivo é que, apesar de os dados gerais ainda estarem aquém do necessário

MEC vai destinar mais recursos diretamente às escolas

), publicou nesta segunda-feira, 19 de agosto, duas resoluções que tratam da destinação de recursos para o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) nas modalidades Programa Escola e Comunidade (Proec) e PDDE Equidade. O Proec visa fomentar a parceria entre a escola, a família e a comunidade, na perspectiva da educação integral, por meio da participação de estudantes

Escolas de tempo integral estão reduzindo a evasão de alunos no Ensino Médio

Os dados extraídos de um estudo realizado pelo Instituto Sonho Grande (ISG), em parceria com o Instituto Natura, publicados neste fim de semana, revelam algo que já era admitido pela lógica: os estudantes do ensino médio de escolas de tempo integral abandonam menos os estudos quando comparados com estudantes de escolas regulares. Os índices de abandono são

Muito mais que comparar desempenhos escolares, resultados do IDEB indicam por onde pode evoluir nossa educação

da mera comparação de desempenhos. Antes de mais nada: o que é, exatamente, o IDEB? Ele é um indicador gerado a partir de dois vetores: o censo escolar, com foco nas aprovações, e o SAEB, Sistema de Avaliação da Educação Básica. Um representa o avanço dos estudantes e o outro o desempenho quando avançam. E o foco do índice está na avaliação de desempenho nas áreas

Equação da violência: das escolas municipais do Rio com piores notas no Ideb, 84% ficam em áreas conflagradas

como a violência reverbera no aprendizado em favelas, Rudi Rocha, professor de Administração da Fundação Getulio Vargas (FGV-SP), destaca como o estresse provocado por tal realidade pode repercutir numa fase crucial para a formação dos estudantes: — Nas turmas iniciais, o impacto pode ocorrer, principalmente, em matemática, cujo aprendizado exige uma proximidade maior