Faculdades de humanas dão menos retorno que outras?

O valor de estudar humanas vem sendo minimizado em declarações e em políticas públicas em todo o mundo. Mas há problemas nessa abordagem. Na universidade, quando eu dizia às pessoas que eu estava estudando história, a resposta era quase sempre a mesma: "Você quer ser professora?". Não, jornalista. "Ah, mas você não está estudando comunicação?" Na época

Atraso no Fies bate recorde, e dívida chega a R$ 13 bilhões

tenho nem cartão de crédito, não consigo fazer nada. GERAÇÃO ENDIVIDADA Para especialistas, o cenário brasileiro pode repetir o dos Estados Unidos, onde a chamada geração Y — nascida entre meados dos anos 1990 e começo do novo milênio — está afundada em dívidas exatamente por conta dos programas de crédito estudantil. Dados do Banco Central americano apontam que 40

"A EJA não tem lugar no MEC atualmente", afirma Sonia Couto

escolas não querem ofertar a EJA. Estados e municípios precisam ter incentivo para ofertá-la. Como nos recursos do FUNDEB os percentuais para outras modalidades são maiores, as escolas acabam valorizando outras modalidades. Caetano: A EJA necessita de muitas ações políticas para que esta modalidade cumpra seu papel social e resgate o direito à escolarização desta

A crise no ensino público e o papel do Estado na Educação

percepção, consolidou-se no mundo todo a ideia de que a Educação é um bem social, um direito, e, por isso, um dever dos Estados. Hoje, praticamente não há país que se exima, pelo menos nos termos da lei, da responsabilidade de propiciar a todos os seus cidadãos um ensino gratuito e de qualidade. É inegável que a Educação pública contribuiu e vem contribuindo

Ensino Médio: flexibilização curricular a partir de Educação em tempo integral

mapearmos o que os estados já estão realizando nesse sentido e uma fonte importante de experiência está nas escolas de ensino médio em tempo integral. A oferta de ensino médio em tempo integral tem se expandido significativamente no país nos últimos anos. A experiência exitosa de Pernambuco, que já possui mais de 50% da sua rede nessa modalidade, e a decisão

Para que serve o Censo, que corre risco de encolher por corte de verba

pesquisas e políticas públicas, segundo especialistas ouvidos pela reportagem e o próprio IBGE. "Do ponto de vista econômico, os dados da população ajudam a calcular os gastos (da União) direcionados aos Fundos de Participação do Municípios, dos Estados e da Educação Básica", explica à News Brasil Rogério Jerônimo Barbosa, pesquisador da desigualdade brasileira

"Não defendemos o homeschooling como melhor sistema. Mas os pais têm que ter esse direito"

vezes antes de voltar à escola Angela é professora de Direito em Filosofia, professora visitante e pesquisadora em Antropologia Filosófico-Jurídica na Universidade de Harvard (Estados Unidos), sócia do escritório de advocacia Gandra Martins e membro da Academia Brasileira de Filosofia. Dentro do ministério de Damares Alves, a Secretaria Nacional da Família

Segurança e educação são áreas do governo com melhor avaliação, diz CNI/Ibope

Segurança pública e educação são as áreas do governo do presidente Jair Bolsonaro com melhor avaliação, revela pesquisa do Ibope divulgada pela Confederação Nacional da Indústria (CNI) nesta quarta-feira, 24. O porcentual de pessoas que aprovam as ações do governo é de 57% na área da segurança e de 51% no setor de educação. No começo da gestão, o governo apr...

Debate sobre programa ideal de alfabetização no Brasil ignora formação de professores

são coordenados pelo estado. Cabe às redes municipais criar estratégias e ensinar. Outro fator foi predominante. O estado definiu em lei que a distribuição do ICMS para as cidades levaria em conta os resultados educacionais. A educadora Telma Weisz diz duvidar sobre a viabilidade da nova política. "Só vai sair do papel onde não existir nenhum trabalho anterior

MEC à prova

primeiros dias de governo, a única medida apresentada pelo MEC foi um decreto da Política Nacional de Alfabetização, que prioriza o chamado método fônico. A adoção de uma única metodologia foi alvo de críticas. Weintraub, ao tomar posse, disse que seu objetivo é "acalmar os ânimos". Mas também deu a entender que não teria problemas em tirar do ministério quem não

Militarizar as escolas é a solução para a educação?

resultado das escolas militares para defender o modelo. Mas será a transposição para o ambiente escolar da disciplina dos quartéis a responsável pelo "milagre"? Alesandra de Araújo Benevides e Ricardo Brito Soares, da Universidade Federal do Ceará, se debruçaram sobre os números das unidades existentes no estado e fazem algumas ponderações. O estudo atesta

Ministro da Educação debate Fundeb e PNE com deputados e senadores

de financiamento dos municípios e estados do país, continua existindo até o final de 2020. Para evitar que estados e municípios fiquem sem a garantia de recursos, é preciso que o Congresso Nacional aprove uma Proposta de Emenda Constitucional (PEC) mantendo o fundo. Propostas com conteúdos semelhantes tramitam tanto no Senado Federal (PEC 33/2019) quanto na Câmara

MEC analisa programa de fomento ao ensino médio integral

. Esses estados precisam dessa complementação porque a escola integral tem demandas fortes de reorganização da infraestrutura, tem a questão dos laboratórios, dos ambientes de vivência. Essas coisas não estão contempladas pelo senso comum das políticas públicas de financiamento da educação", disse o representante do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed

'MEC tem de interromper a agenda ideológica', diz professor

, nos Estados Unidos, o brasileiro Paulo Blikstein alerta que o aprendizado dos alunos foi esquecido no debate. Um dos fundadores de um centro de empreendedorismo e inovação educacional, com foco em iniciativas brasileiras, Blikstein diz que há uma "falsa dicotomia" entre gastar muito com educação e gastar melhor. Para o professor, não é preciso escolher

MP do Cidadão contesta projeto que acaba com cotas raciais no ensino superior

grupos e segmentos que são costumeiramente discriminados". "A Constituição de 1988 insere-se no modelo do constitucionalismo social, no qual não basta, para observância da igualdade, que o Estado se abstenha de instituir privilégios ou discriminações arbitrárias. Pelo contrário, parte-se da premissa de que a igualdade é um objetivo a ser perseguido através

Contra desigualdades, Procuradoria do Cidadão contesta projeto que acaba com cotas raciais no ensino superior

para a instituição de medidas que favoreçam grupos e segmentos que são costumeiramente discriminados’. "A Constituição de 1988 insere-se no modelo do constitucionalismo social, no qual não basta, para observância da igualdade, que o Estado se abstenha de instituir privilégios ou discriminações arbitrárias. Pelo contrário, parte-se da premissa de que a igualdade é um objetivo

Por uma gestão democrática nas escolas

da questão de gênero nas escolas. Como você avalia essa situação? É resultado de uma discussão muito rasa. As pessoas opinam sobre os temas sem conhecê-los. O direito de discutir temas como gênero é assegurado pela Constituição, que nos garante uma educação laica, e o Estado é laico. Tenho 28 anos de exercício como professora e, nesse período, encontrei alunos

‘MEC precisa interromper a agenda ideológica’, diz professor de Stanford

, nos Estados Unidos, o brasileiro Paulo Blikstein alerta que o aprendizado dos alunos foi esquecido no debate. Um dos fundadores de um centro de empreendedorismo e inovação educacional, com foco em iniciativas brasileiras, Blikstein diz que há uma "falsa dicotomia" entre gastar muito com educação e gastar melhor. Para o professor, não é preciso escolher

Instituto Ayrton Senna e MEC devem assinar acordo de cooperação

-se com o ministro da Educação, Abraham Weintraub. Segundo Ramos, o Instituto Ayrton Senna e o MEC deverão assinar um acordo de cooperação técnica. Ramos ficará, a partir da semana que vem, à disposição do MEC para aprofundar maneiras de contribuir para a implementação de políticas públicas voltadas às escolas. Entre os pontos discutidos, ele ressalta a formação

Projeto de alfabetização leva garis para sala de aula no DF

em um mundo escuro, é extremamente gratificante". Um levantamento do IBGE, feito em 2017, mostra que o DF tem 60 mil pessoas acima de 15 anos que não sabem ler nem escrever. O contingente de analfabetos é maior que o de estados como Roraima (20 mil) e Amapá (29 mil), mas lá, a população total também é menor. Apesar do volume de pessoas que não sabem nem mesmo assinar