Volta às aulas: escolas voltam a fechar ou suspendem turmas após casos ou suspeita de Covid-19

RIO — Sucessivos períodos de queda ou estabilidade na transmissão da Covid-19, parecer favorável de infectologistas, estudantes com saudades dos amigos e pais exaustos por conciliar o próprio trabalho com o monitoramento das aulas on-line dos filhos. A equação para o retorno das atividades presenciais em escolas particulares foi planejada por meses durante

Entender o orçamento é fundamental para monitorar os governos

que se agrava com as crises sanitária e política, debates superficiais e populistas podem ser tentadores, ganhando espaço nas discussões. Cabe a nós, cidadãos, monitorar, cobrar nossos representantes e estimular instituições independentes e técnicas que nos ajudem nesse trabalho. Mas como fazer isso no meio de tanta informação complexa e, até, de desinformação

Os desafios de estudar durante a pandemia

sexual do trabalho doméstico, que de maneira geral afeta desproporcionalmente meninas e mulheres. “Eu tenho que cuidar da minha irmã enquanto minha mãe trabalha, da limpeza da casa, e conciliar tudo com os estudos.” A explicação da estudante Emily Araújo da Silva, 16 anos, que cursa o primeiro ano do Ensino Médio em uma escola pública de Vitória (ES), demonstra

Artigo: Bora voltar para a escola?!

, dos colegas e dos amigos. Ainda mais importante, precisam também de locais de estudo e trabalho bem equipados para o desenvolvimento cognitivo e intelectual e o envolvimento colaborativo. Educação na pandemia:CNE aprova medida que libera ensino remoto até dezembro de 2021 Num país desigual como o Brasil, manter as escolas públicas fechadas e as crianças fora da sala

Claudia Costin - Por mais arte na escola

Há cerca de 30 anos, sob a liderança de Evelyn Ioshpe, foi criado o Instituto Arte na Escola, para apoiar professores em seu trabalho de desenvolver nos alunos habilidades perceptivas, capacidade reflexiva e a formação de uma consciência crítica, todas competências importantes para o século em que vivemos. Acompanhei de perto o trabalho do instituto

'Como escola especial atrasou desenvolvimento de meu filho com autismo'

de Bolsonaro. "Não se trata de uma nova política, pois voltamos ao passado. A escolarização de pessoas com deficiência volta a ter como foco o trabalho especializado. Trata-se da descaraterização de uma política nacional que garante direitos. São direitos que têm como ponto de partida a Constituição Federal de 1988, ainda em vigor e são assegurados e promovidos

A volta às aulas por repórteres que também são pais e mães

, ouvi os primeiros papos dos amigos se encontrando, tudo o que eu adoraria fazer como mãe, mas pude fazer com repórter. E presenciei o trabalho dedicado das professoras, que precisavam acolher e distanciar ao mesmo. Mas se sentiam enfim vivendo de novo, como me disse uma delas, por estar presencialmente com seus alunos. E ainda me identifiquei com as mães e pais

Saiba mais sobre o ano letivo unificado: avaliação em 2021 vai indicar se aluno avança uma ou duas séries

° ao 9º ano). Essa etapa de ensino registra alto índice de reprovação e abandono escolar. A educação infantil está dispensada da "obrigatoriedade de observância do mínimo de dias de trabalho educacional e do cumprimento da carga horaria mínima anual previstos" e no "Ensino Fundamental e no Ensino Médio, da obrigatoriedade de observância do mínimo de dias

Uma pauta para a educação hoje

que a pandemia esteja superada e fazer um pacto educacional claro: aprovação automática de todos os alunos brasileiros. Como já sabemos que o tempo de trabalho objetivo na aula ocupa apenas 60% do horário, seria o caso de recuperar no primeiro semestre do próximo ano o conteúdo perdido este ano, e no segundo semestre, apresentar o conteúdo do ano em curso

Nova Política Nacional de Educação Especial fere diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão

. É no Atendimento Educacional Especializado (AEE) e não em escolas especiais que os estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação recebem, quando necessário, recursos específicos para eliminar barreiras encontradas no dia a dia. Esse trabalho é essencial e deve ser realizado em conjunto com professores da sala

Quatro perguntas ainda sem resposta sobre volta às aulas na pandemia

muito heterogêneas (em níveis de aprendizado), porque os alunos tiveram oportunidades muito diferentes durante a pandemia. Isso vai exigir um trabalho colaborativo entre as diferentes séries, e o MEC precisa incentivar pesquisas e metodologias sobre isso." Como enfrentar as desigualdades de estrutura escolar e de aprendizado entre os alunos? Uma parcela considerável

Mais de seis meses após fechamento de escolas, MEC diz que vai liberar R$ 525 mi para volta às aulas

de equipamentos de higiene. A definição desse orçamento não levou em conta o cálculo de redes de ensino e escolas que já planejam retorno às aulas. Entre as lacunas de atuação do MEC está exatamente a falta desse mapeamento de como se dá a oferta de ensino pelo Brasil nesse período. A secretária de Educação Básica disse que a pasta está elaborando esse trabalho

SP: aluno que não fizer atividades pode ser reprovado, diz secretário

. "Contundo, os estudantes que não entregarem nenhuma atividade poderão ser retidos ainda neste ano. Mas é um percentual menor [de estudantes nessa situação]". "Vamos dar opção [ao aluno] de entregar posteriormente o trabalho. O mínimo que estamos exigindo são os materiais impressos que estão acessíveis a todos os estudantes. Se a família ainda não retirou, pode

13% das escolas de São Paulo voltam às aulas, mas diferenças persistem

se voltaria, e eles falaram que não — afirma. — Fiquei sabendo por outras pessoas que deveria ir quem não entregou trabalhos online. Mas nada oficializado, não passaram nada para os alunos. Esse assunto é só especulação. Educação: Volta às aulas na pandemia, mando ou não mando meu filho para a escola? O receio, aponta Gabriel, é não conseguir acompanhar o conteúdo

Nova Política de Educação Especial põe em risco os avanços da inclusão

ambiente. Sua função era orientar as escolas regulares e oferecer qualquer apoio que os estudantes necessitassem. O trabalho de acompanhamento desses estudantes, feito por Roseli Olher, resultou na pesquisa Educação inclusiva e a transição da escola especial, que pode ser lida na íntegra na Revista Deficiência Intelectual de janeiro/dezembro de 2013. "O convívio

Farsa da meritocracia cria ressentimento explorado por populistas como Trump e Bolsonaro, diz professor de Yale

Mérito é uma farsa. É assim que Daniel Markovits, professor de Direito na Universidade de Yale com um currículo invejável, começa seu livro The Meritocracy Trap (A armadilha da meritocracia, em tradução livre). Se criticar a meritocracia não é novidade, o trabalho de Markovits chama atenção não só pela argumentação ao mesmo tempo profunda e acessível

Primeiras avaliações de ensino na pandemia, feitas na EJA, mostram falta de critérios e aprovações automáticas

com várias repetências, com defasagens históricas no aprendizado, com idade mais avançada e com uma rotina de trabalho ao longo do dia. Para Marcos, numa avaliação, tudo isso deve ser levado em conta, inclusive as dificuldades de acesso às plataformas virtuais, seja pelo baixo acesso à internet ou por dificuldades de conhecimento sobre essas plataformas. — Na escola

Lançamento da Plataforma JET – Juventude, Educação e Trabalho

Vídeo de lançamento da plataforma JET – Juventude, Educação e Trabalho, na qual reune dados e análises educacionais, de trabalho e vulnerabilidade das juventudes. Participam da discussão: Antônio Gois (diretor da Associação de Jornalistas de Educação e Colunista de Educação do globo); José Ribeiro (coordenador da área de geração de conhecimento

Uma outra escola

Maschietto diz que a sinalização também será usada para ensinar aos alunos as noções de direita e esquerda. Os adesivos também foram colados no chão das salas de aula para garantir que as carteiras não saiam dos lugares. Todo o trabalho de medição e adesivagem foi feito pela diretora e pela coordenadora Simone Heloísa de Souza Almeida. O Dante também recorreu

Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos

de planejamento, readequação curricular, monitoramento das aulas e ações e avaliação. “Temos que olhar para essa geração que está vivendo o ano de 2020 com muita atenção e muita cautela para, nos anos seguintes, fazer um trabalho diferenciado para que ela não saia da escola sem oportunidades de aprendizagem”, ressaltou o educador Rogers Mendes, secretário executivo