MEC realiza plantão de dúvidas sobre o Programa Escola em Tempo Integral

. As redes de ensino estaduais, municipais e distrital que quiserem aderir têm até 31 de outubro para acessar o módulo ETI 24/25, do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). Os plantões de dúvidas têm duração de 1h e vão oferecer assistência técnica direta a cada uma das unidades da Federação. A iniciativa ocorre

Relatório aponta que há apenas quatro escolas de ensino médio na Maré e fila de espera para creches e maternais

de ensino médio, e de uma política de segurança que não interfira no aprendizado. Ao lado do condomínio em demolição, no Parque União, está o Ciep Professor Cesar Pernetta, da rede estadual, uma das quatro unidades que oferece ensino médio na região. O centro integrado tem 1.123 alunos, segundo a secretaria Estadual de Educação (Seeduc), que estão sem aula desde

Ideb não como ranking, mas um orientador de políticas públicas

Ideb não como ranking, mas um orientador de políticas públicas Fabiana Bento 29 de Agosto de 2024 (atualizado em 29 de Agosto de 2024) Ainda que algumas redes educacionais estaduais e municipais estejam comemorando seu desempenho no Ideb, os dados recém-divulgados sobre fluxo dos estudantes, em especial aqueles relativos ao Ensino Médio, precisam ser

Caminhos para a formação de professores em educação financeira

tem duração de um ano, com encontros quinzenais, e envolve estudantes de Licenciatura em Matemática, professores da rede pública, o docente responsável pela disciplina e, ocasionalmente, alunos de mestrado profissional. No início do ano, discutem-se temas relevantes para a elaboração dos projetos de estágio, que abordam tópicos como ensino de frações e educação

GTI avança no debate de diretrizes para o ensino médio

Grupo formado por representantes do MEC e secretários das redes de ensino elabora subsídios para atualização, pelo Conselho Nacional de Educação, das diretrizes que regem essa etapa de ensino. O Grupo de Trabalho Interfederativo (GTI) que subsidiará o Conselho Nacional de Educação (CNE) na atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino

Comissão da Assembleia de SP aprova PEC de Tarcísio que pode tirar até R$ 10 bi da educação no estado

os indicadores educacionais para o ensino médio —em 2023, primeiro ano da gestão Tarcísio, a rede estadual paulista teve piora no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

pelo Ministério da Educação (MEC) no dia 14 de agosto, e da classificação de cada instituição de ensino estadual, informação disponibilizada pela Secretaria da Educação do Ceará (Seduc). Após o cruzamento entre as duas tabelas, a lista considerada para essa análise contou com 335 escolas de tempo integral, 122 de educação profissional e 181 instituições de ensino

Brasil tem 632 mil crianças na fila por creche, mostra levantamento

de vagas. "O objetivo é contribuir para a elaboração de um plano de ação nacional efetivo para apoiar as redes no planejamento de expansão do atendimento às crianças na creche e na pré-escola", diz nota do Gaepe-Brasil. Lei sancionada em maio deste ano traz a obrigação de que as redes de ensino divulguem, anualmente, a fila por creches. Também devem ter

Evento em SP reúne pessoas que obtiveram diploma universitário durante a prisão

na Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), com o apoio da Secretaria de Administração Penitenciária daquele estado. É o primeiro programa de ensino superior presencial com grande e cursos voltados especificamente para pessoas encarceradas e egressas do sistema prisional, já com duas turmas previstas para 2025. Uma delas será formada por 30 mulheres privadas de liberdade

Escola em tempo integral é caminho para melhorar educação no Brasil

As escolas de tempo integral têm impacto positivo no desempenho de alunos do ensino médio de redes estaduais, em especial para os mais pobres. Foi essa a conclusão de um estudo dos institutos Sonho Grande e Natura, com base nos últimos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que leva em conta avaliações de português e matemática

A gestão de pessoas na educação para uma boa gestão escolar

superiores. Essa formação precária resulta em professores mal preparados que, ao se tornarem diretores – e líderes -, perpetuam práticas de gestão ineficazes. Além disso, quase 50% dos diretores escolares nas redes estaduais do Brasil ainda são escolhidos por indicação política, exacerbando o problema. A liderança escolar é vital para a qualidade da educação Há

Estado aposta em aulões com professores influencers para preparar alunos da rede para o Enem; veja como assistir | GZH

Uma série de aulões online ministrados por professores influencers, nomeada "Vamo pra Cima", é uma das apostas da Secretaria Estadual de Educação (Seduc) para preparar e engajar os estudantes na realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), marcado para novembro. A primeira delas acontece ao vivo nesta terça-feira (27), às 19h30min, com a mineira

Professores do RS conquistam direitos em decisões judiciais

Em uma série de decisões judiciais ocorridas em julho e agosto de 2024, professores da rede pública do Rio Grande do Sul asseguraram a garantia legal de dedicar um terço de sua jornada de trabalho a atividades extraclasse, como preparação de aulas, correção de atividades e formação continuada. As decisões foram julgados em segundo grau pelo Tribunal

Escolas de tempo integral podem colaborar na redução da criminalidade

estava presente em 72 dos 79 municípios do Estado. Dos mais de 190 mil estudantes atendidos pela Rede Estadual de Ensino (REE), 17% estavam matriculados em turmas de tempo integral. Este ano, o governo anunciou que chegou a 100% dos municípios sul-mato-grossenses com instituições de ensino em tempo integral. Das 348 unidades que compõem a REE, 217 estão atendendo neste

As desigualdades no ensino de tempo integral

) identificaram que a implementação de escolas em tempo integral está ocorrendo predominantemente em áreas com maior proporção da população branca. Os pesquisadores constataram, porém, que há muita variação entre redes estaduais, sendo, neste caso específico, São Paulo um exemplo negativo de expansão com aumento da desigualdade racial. O trabalho foi apresentado na semana

Ideb: estudantes aprendem pouco

a média 6,0 no IDEB dos anos iniciais do Ensino Fundamental em 2023 (ante 3,8 em 2005), exatamente a ambição proposta em 2007. É preciso reconhecer o enorme esforço de gestores públicos das três esferas de governo, de técnicos e professores, de estudantes e suas famílias. Por certo, esse patamar ainda não é homogêneo, pois há redes estaduais e municipais que não

Saiba como o MEC tem trabalhado pela primeira infância

e inacabadas da educação básica. O MEC recebeu 3.783 manifestações de estados e municípios no âmbito do Pacto. Desse total, 1.317 obras são da educação infantil, com um investimento previsto de R$ 1,7 bilhão, que criará quase 33 mil novas vagas para essa etapa nas redes públicas de ensino. Outra ação é o Novo PAC Creches, referente ao Novo Programa de Aceleração

Ideb 2023: escola no interior de SP é classificada a melhor do estado nos anos finais do ensino fundamental

que a instituição de ensino se destaca na avaliação. Em 2019, quando esses mesmos estudantes estavam matriculados no 5º ano do Ensino Fundamental, eles ficaram no ranking do Ideb como a segunda melhor escola da Seduc, nos anos iniciais; e a décima melhor escola entre todas da rede pública paulista, que considerou as instituições municipais e estaduais. À época, o índice

Os grandes estão derrubando a educação

pública, numa escala de 0 a 10, foi de queda de 0,11 no ensino fundamental 1; 0,12 no ensino fundamental 2; e 0,09 no ensino médio. A verdade é que os estados estão remando em diferentes direções: enquanto alguns avançam, outros retrocedem. Comparando cada estado consigo mesmo no ensino médio, as maiores quedas na rede pública são do Distrito Federal (-0,35), Rio

Ideb: parceria entre Estado e municípios pode ser solução

por Redação Tribuna do Norte A falta de integração entre as redes estadual e municipais de ensino está entre os principais fatores para os resultados negativos do Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb) em relação ao Ensino Médio, que colocaram o RN na lanterna do País pela segunda vez consecutiva. Isso porque, de acordo com a professora Rute