Capes defende retomada da ciência como indutora de desenvolvimento

e estabilidade na forma como são feitos. O último reajuste nos valores das bolsas de mestrado, doutorado e pós-doutorado havia ocorrido em abril de 2013. "A ideia é que a gente não espere mais de dez anos pelo próximo reajuste. Esperamos que daqui para frente possamos contar com a implementação de reajustes mais periódicos e que consigam acompanhar um pouquinho

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

e à sociedade de forma global. Entre as tecnologias, se destacam técnicas financeiras, empreendedorismo e robótica. O livro Educação 5.0: Educação Para o Futuro (2020) explica as características dos processos de aprendizagem com metodologias passivas nas duas primeiras eras. Na Educação 1.0, as aulas ocorriam nas igrejas e mosteiros, com formação de eclesiástico. Já

Escola inclusiva deve considerar experiência de vida, diz professora

quarta-feira (8), a docente mostra como é possível pensar a educação inclusiva no país. "Sou professora desde 1961 e ocorre que o meu jeito de ensinar é muito próprio, não me alinho a nenhum método educacional, nenhuma didática específica. Eu acredito que as pessoas tendem para o conhecimento porque todos nós precisamos resolver problemas desde pequenos

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

pais estavam internados em um leprosário. É dela o projeto de lei que institucionalizou 15 de outubro como o Dia do Professor. Dorina Nowill Quando cursava o magistério na Escola Caetano de Campos, em São Paulo, Dorina Nowill (1919-2010), primeira aluna cega a frequentar um curso regular, liderou a implementação da especialização docente para o ensino de cegos

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

um curso regular, liderou a implementação da especialização docente para o ensino de cegos. Considerada como "a dama da inclusão", Dorina trabalhou ativamente na luta pelo direito das pessoas com deficiência. Em 1947, criou o Departamento de Educação Especial para Cegos, na Secretaria de Educação de São Paulo. Em 1953, atuou para que o direito à educação inclusiva

‘Sem salvação’: mais de 300 entidades pedem fim da reforma do Ensino Médio

que professores de Geografia, História, Sociologia e Língua Portuguesa estão tendo que lecionar conteúdos "totalmente estranhos" às suas formações. "A reforma também descaracteriza a profissão, criando a figura da pessoa de notório saber, aumentando a terceirização e elevando a contratação temporária de docentes". O "caráter antidemocrático" da reforma é outra crítica

Plataforma incentiva o ensino da diversidade cultural brasileira nas escolas

, trabalha os temas trazendo referências de pensadores e elementos culturais africanos. Dessa forma, os estudantes são estimulados a desenvolverem as habilidades previstas pela BNCC, mas com referenciais que valorizam a cultura e a história africanas. A plataforma está dividida em vários eixos. Na seção "Professores", há uma série de textos e referências

Jovens negros são os que mais morrem em confrontos com polícia: o que pode mudar essa realidade?

que, infelizmente, ainda tem uma cultura de suspeição criminal. Ou seja, algumas pessoas são mais sujeitas à suspeição do que as outras. E, aqui no Brasil, são os negros", disse a docente. "Os dados estatísticos nos autorizam a falar, entre outros dados, de um racismo estrutural e institucional por conta da instituição policial que, infelizmente, ainda tem uma cultura

Bingo da Tabela Periódica diverte e explica química no ensino médio

Um dos maiores problemas enfrentados pelos professores é a falta de motivação e interesse dos alunos pelas atividades propostas em sala de aula. Muitas metodologias ainda prezam pelo tradicionalismo e transmissão de conhecimento de forma passiva, o que desfavorece uma aprendizagem significativa, autônoma e contextualizada. Além disso, o professor compete

Gente desmemoriada

José Renato Nalini. Foto: DANIEL TEIXEIRA/ESTADÃO Culpa nossa o desinteresse da juventude pelo passado. Não a educamos para preservar a memória. A História não atrai senão alguns espíritos sensíveis, que sabem da importância do ontem para que o amanhã não nos surpreenda de forma indesejável. Além disso, o brasileiro é refém da cultura de uma falaciosa

Professores discordam de formação a distância, mostra pesquisa

, a pesquisa é mais uma forma de pressionar o governo federal a regulamentar e "subir barreira" dos cursos a distância no país. O levantamento revela ainda que apenas 19% concordam plenamente que os atuais cursos de graduação de Pedagogia e Licenciaturas estão preparando bem os docentes para o início da profissão, e que 56% dos professores afirmaram não ter recebido

Professores saem mais preparados da faculdade quando fazem cursos presenciais, e não à distância, opinam docentes

Os professores que se formam em cursos presenciais saem da universidade mais bem preparados do que aqueles que estudam em instituições à distância, afirmam 84% dos docentes entrevistados em uma pesquisa da ONG Todos Pela Educação, divulgada nesta terça-feira (28). Em uma parceria com o Itaú Social, o Instituto Península e o movimento Profissão Docente

Governo Lula descarta revogar reforma do ensino médio, mas quer rever falhas

os componentes curriculares tradicionais estão mantidos na nova organização. "A novidade está numa parte da organização curricular em que os estudantes podem fazer escolhas pessoais orientadas para o projeto de vida deles", diz o texto. O governo federal planeja adequar o Enem a partir de 2024, quando a primeira turma sob o novo ensino médio se forma. O professor

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

na escola ACESSAR O que esperar dos docentes? Na busca por praticar ações inclusivas, por vezes, muitas escolas acabam estereotipando os alunos e isso nada contribui com formas de inclusão. José Eduardo reflete que a postura esperada de professoras, professores, coordenadores e outros atores da comunidade escolar é a de não preconceber um único modelo de aluno

Novo governo, mas problemas antigos

Cristina Helena de Mello. Foto: Nova PR/Divulgação Hoje temos uma agenda de debates que se concentrou na política fiscal que olha essencialmente para a solvência governamental no longo prazo. Da mesma forma, ou com mesma intensidade, há forte rejeição a uma política econômica intervencionista no sentido de se revelar uma agenda de escolhas políticas

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

que mais exigirá uma atenção coletiva com professores e gestores é a criação de novos instrumentos de avaliação, com uma ressignificação das evidências de aprendizagem. Uma ótima forma de se pensar o ChatGPT é considerá-lo como aquele colega que sempre estará disponível para consulta imediata, com muita informação sobre tudo, mas com respostas muitas vezes erradas

Educação superior é fundamental para inclusão

Nacional de Educação a reformulação das diretrizes curriculares dos cursos de formação inicial docente, com foco no perfil do professor que queremos: competente, motivado e capaz de atuar como agente de transformação do ambiente escolar, engajando alunos e sendo o facilitador da aprendizagem em sala de aula. Outra questão que certamente deverá fazer parte do plano

Inep realiza eventos para esclarecer Censo da Educação Superior

mais completo do país sobre as instituições de educação superior que ofertam cursos de graduação e sequenciais de formação específica, bem como sobre seus alunos e docentes. Todas as instituições de ensino devem responder ao Censo, sob risco de serem impedidas de aderir a iniciativas do Poder Público. "A instituição que não preenche o Censo fica impossibilitada

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

no estado do Amazonas, infraestrutura e formação docente estão em condições mínimas. Das 15 em atividade, 11 funcionam em locais inadequados, como galpões, ranchos, paióis ou barracões. Só uma conta com abastecimento de água regular e 13 nem sequer dispõem de energia. Dos 144 docentes vinculados às escolas em funcionamento, 23 concluíram somente o ensino fundamental

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

a ser implantada no ano passado e segue, de forma escalonada, até 2024, trouxe, por exemplo, o ensino da arte (e as expressões regionais) como componente curricular obrigatório da educação básica. Também marcou a chegada dos Itinerários Formativos para o aprofundamento em áreas do conhecimento (matemáticas e suas tecnologias, linguagens e suas tecnologias