Alunos de São Paulo terão aulas de projeto de vida e tecnologia

, sonhos, projetos na comunidade, mundo do trabalho, vida acadêmica, gestão do próprio tempo, a organização pessoal e perspectivas para o futuro. Essa atividade irá apoiar os estudantes na definição dos seus objetivos e como poderão se organizar para planejar seu futuro. Outra nova disciplina que deve integrar o currículo é tecnologia. A aula será estruturada

Deputada do PDT apoia reforma da Previdência para combater desigualdade

clique aqui N – A senhora se preparou previamente para enfrentar a autoridade colhendo informações, estudando o perfil e a obra do filósofo jejuno em educação que o presidente Jair Bolsonaro escolheu para enfrentar a tarefa de gerir a pasta, não em busca de competência de gestão, mas numa guerra ideológica contra o que se convencionou chamar de marxismo cultural

Competencias de liderazgo que movilizan docentes en puestos directivos escolares de establecimientos educativos particulares subvencionados de la V Región de Chile

Neste artigo, ressalta-se que as habilidades de liderança são fundamentais para alcançar uma aprendizagem de qualidade nos alunos, por isso sua análise é relevante para definir planos de ação com alto impacto educacional. Assim, esta pesquisa não experimental, transversal, com abordagem quantitativa, foi projetada para conhecer os níveis de desenvolvimento

No Dia Mundial da Educação, professores contam como seus mestres lhe inspiraram

no colégio. No cargo de gestão, pode-se dizer que instituiu o "aprendizado pelo afeto". "Não acredito em ambiente de aprendizado que não tenha afeto. É do docente pela carreira, pelo aluno, pela instituição que trabalha. É do aluno pelo aprendizado, pelos colegas, pela escola", elenca o professor. E, assim com Laíza, Fernando - 48 anos de idade e 15 de magistério

Competências socioemocionais são tão importantes quanto competências cognitivas

e também ditam as regras e os caminhos para as crianças, com firmeza e segurança. Guadalupe Cainzos, pedagoga, especializada em alfabetização, pisicopedagogia e em orientação educacional. Orientadora Educacional da Escola Eduque Gabriela Romera da Silveira, pedagoga, especializada Alfabetização e Gestão Pedagógica de Formação em Educação Infantil, Inst. Vera Cruz

As principais mudanças no Ensino Médio

, os itinerários formativos. Dialoga também com as competências básicas na educação integral, em questão de formação e carga horária.

A área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas no novo Ensino Médio

O antropólogo Paulo Rota aborda quais são as competências e habilidades a serem trabalhadas nas Ciências Sociais e Humanas aplicadas no novo Ensino Médio. No chamado Novo Ensino Médio, História, Geografia, Sociologia e Filosofia integram a mesma área do conhecimento e devem dialogar com os projetos de vida dos estudantes.

Novo Ensino Médio em Profundidade

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio para a educação básica. No site é possível ter acesso a estas mudanças e tirar muitas dúvidas, tais como: O que quer dizer na prática a flexibilização? Como vai funcionar o trabalho por áreas de conhecimento? E as disciplinas, como ficam? Onde é qu...

A crise no ensino público e o papel do Estado na Educação

mais relevância e nos leva a refletir sobre algumas questões: será que o ensino público deve ser de competência exclusiva do Estado? Caberia à sociedade civil participar mais ativamente da Educação pública? De que forma? As famílias deveriam poder decidir de que maneira seus filhos serão educados, já que contribuem para o financiamento do sistema de ensino por meio

MEC à prova

) Maria Cecília da Motta Secretária de Educação de Mato Grosso do Sul, também é presidente do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) Cláudia Costin Diretora do Centro de Inovação em Políticas Educacionais da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e ex-diretora de educação do Banco Mundial O que deve ser prioridade? Modelo do Fundeb Principal mecanismo

'MEC tem de interromper a agenda ideológica', diz professor

entre um e outro. O que a indicação do ministro Abraham Weintraub, com experiência na área de Previdência, indica para o futuro da pasta? Infelizmente, por enquanto as indicações foram quase todas fora da área de educação. Um gestor genérico vai precisar de seis meses para começar a entender gestão educacional. Então isso equivale a andar mais devagar. O ministro precisa

‘MEC precisa interromper a agenda ideológica’, diz professor de Stanford

educacional, então isso equivale a andar mais devagar. Se o ministro trouxer, para o resto da equipe, pessoas de fato com experiência em gestão da educação pública, talvez as coisas andem. O ministro precisa interromper a agenda ideológica que parou o MEC por 100 dias e começar a agenda do aprendizado. O MEC é um dos ministérios mais complexos do governo e exige

Entenda quem foi Paulo Freire e as críticas feitas a ele pelo governo Bolsonaro

de pedagogia , mas não norteia as políticas públicas educacionais federais. Atualmente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Infantil e Fundamental, aprovada no Conselho Nacional de Educação (CNE) — e que está em fase de contribuição regional para finalização dos currículos no final do ano —, já não cita Paulo Freire. A BNCC do Ensino Médio

"A Educação de São Paulo precisa voltar a crescer"

do estado de São Paulo, Rossieli Soares da Silva, tem o desafio de recolocar a Educação paulista, a maior rede do país, no topo dos índices educacionais. Sua prioridade, como conta à NOVA ESCOLA, é deixar a aprendizagem do aluno como uma meta clara para todos os atores educacionais e melhorar a gestão, em três pilares: coordenação pedagógica, valorização

Britannica Escola oferece curso on-line para os professores

Britannica e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), autarquia vinculada ao Ministério da Educação. A parceria se dá por meio de um portal educacional, que reúne conteúdos digitais para o uso dos professores, pais e alunos. São artigos, fotos, jogos, mapas, entre outros. "O importante é que o portal Britannica Escola é um ambiente

Qual o impacto da extinção da secretaria responsável pelo Plano Nacional de Educação?

. "Durante o período eleitoral, só 4 candidaturas à presidência citavam o PNE. A de Jair Bolsonaro não estava entre elas. Agora, com o desmonte da SASE, fica ainda mais clara a indiferença deste governo ao PNE, principal instrumento da política educacional do país". Histórico A Secretaria foi criada em 2011 a partir de uma demanda apontada durante a Conferência

O gigantismo do MEC

, e ainda em vigor, com uma longa lista de objetivos irrealizáveis e desconexos a serem pagos com pelo menos 10% do PIB a cada ano. O exemplo mais recente é a reforma do ensino médio, uma ideia importante que parece estar sendo perdida pelo cipoal normativo que acabou gerando. Políticas educacionais não podem ser implementadas sem competência técnica, autoridade

Claudia Costin: Carta a um novo ministro da Educação

Foi publicado, recentemente, um livro organizado por Fernando Reimers, intitulado "Cartas para um Novo Ministro da Educação", com textos de líderes educacionais de diferentes países, relatando a um novo mandatário suas experiências na gestão da política educacional, seus aprendizados e eventuais dificuldades encontradas. Escrevi um dos capítulos e pude

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

na rede municipal de Educação de Cuiabá e depois assumiu o cargo de diretora. Em 2013, Marioneide começou a trabalhar na Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá e, três anos depois, assumiu a pasta. Em 2017 foi convidada por Marco Marrafon para dirigir a Secretaria Adjunta de Gestão Educacional e Inovação, na pasta estadual. Foi nesta ocasião que implementou

A mediocridade autoritária como política de governo

, das polêmicas públicas e das disputas internas no Ministério entre grupos ultraconservadores (entre militares e olavistas, por exemplo), é necessário não menosprezar o governo Bolsonaro: há um movimento em curso na gestão educacional comprometido com a desconstrução ampla e profunda das políticas educacionais como direito humano. Esse movimento vem se caracterizando