Educação Integral e Ensino Médio é foco do Ciclo de Seminários do Programa Escola em Tempo Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/11/Educação-Integral-e-Ensino-Médio-é-foco-do-Ciclo-de-Seminários-do-Programa-Escola-em-Tempo-Integral-.jpg 📄Resumo: A etapa Sul do Ciclo de Seminários do Programa Escola em Tempo Integral aconteceu em Porto Alegre (RS) nos dias 24 e 25/10. Organizado pelo Ministério da Educação (MEC), o evento reuniu

Muito além dos psicólogos: especialistas elencam medidas para evitar episódios violentos no ambiente escolar

que envolvem a estrutura de uma transformação da escola, está a participação efetiva dos estudantes, pontua a pedagoga. "Um trabalho baseado em pesquisa que mostra que, se são os alunos que mais conhecem os problemas dos alunos, treiná-los a ajudar, observar, instrumentalizá-los para poder acolher e ajudar os outros alunos, também é uma das estratégias mais eficazes

Firjan Sesi e Pnud criam projeto de combate à evasão escolar para quebrar ciclo de desigualdade

da constatação de que os jovens estão entrando cada vez menos qualificados no mundo do trabalho e que o Brasil sofre com o aumento do número dos jovens "nem nem", aqueles que não estudam nem trabalham. É uma tragédia silenciosa. Os dados mostram que o Brasil está atrás de países como Colômbia, Costa Rica, México. É uma situação muito grave que merece uma ação coordenada

Reforma azeitada

dos jovens que conciliam estudos e trabalho, para os quais o aumento da carga horária poderia levar à evasão escolar. Por isso, o Ministério da Educação agiu com sensatez ao interromper a implantação da reforma em abril e instituir uma consulta pública com entidades do setor. Segundo o projeto enviado ao Congresso, a carga horária das disciplinas tradicionais passa

"Mudanças na Lei de Cotas são bem-vindas, o que reforça seu sucesso"

que a legislação poderia sofrer retrocessos em um ano marcado pela disputa eleitoral e a polarização política. A atualização da lei estabelece ainda relatório anuais elaborados pelo Ministério da Educação sobre a efetividade do projeto, como dados sobre acesso, permanência e conclusão dos alunos, assim como avaliações a cada 10 anos, e não mais revisões como prega o texto

Videoaulas apresentam conceitos de programação acessíveis para educadores e estudantes

para entender como a programação também abre portas para a criatividade e é acessível para qualquer pessoa,independente da área de formação.A nova temporada de videoaulas do Aprendizes – Digital foi viabilizada pela Lei de Incentivo à Cultura, com patrocínio da Braskem e apoio de The LYCRA Company e Lockton. A realização é da Muda Cultural e do Ministério da Cultura

Educação Infantil deve nortear toda a Educação Básica, define ciclo Sul de debates do Escola em Tempo Integral

é organizado pelo Ministério da Educação (MEC) e já passou pelas regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste e Sudeste – saiba como foram estas etapas. É possível acompanhar os encontros na transmissão ao vivo pelo canal no YouTube do MEC. A mesa "Princípios da Educação Integral em Tempo Integral na Educação Infantil – Orientações para o tempo integral em Creches e Pré

Após ataque em escola de SP, posts sobre atirador continuam no ar

da Educação disse que elas estão sob investigação da polícia. Já o governo federal anunciou que fará investimentos e ações para combater a violência no ambiente escolar. O Ministério da Educação, entretanto, ainda não divulgou uma estratégia nacional, nem o relatório final feito pelo grupo de trabalho sobre o tema. O grupo de trabalho interministerial tem se reunido

Jaqueline Moll: "Educação Integral serve para reconstruir o mundo e todos têm que caber nele"

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/10/jaqueline-moll.jpg 📄 Resumo: A etapa regional Sul do ciclo de seminários do Programa Escola em Tempo Integral acontece em Porto Alegre (RS) nos dias 24 e 25/10. A tarde do primeiro dia começou com uma apresentação de Jaqueline Moll. O encontro, organizado pelo Ministério da Educação (MEC), já

Méritos e percalços do novo ensino médio

do ingresso mais rápido ao mercado de trabalho e da consequente monetização para subsistência pessoal e familiar. Como já muito reiterado, infaustamente o Brasil se tornou, na contramão de suas necessidades, um dos países com menor oferta de cursos de Formação Técnica e Profissional (apenas 7% a 11% das matrículas durante a vigência do antigo Ensino Médio). Nos 38

Por que incluir a inteligência artificial nas práticas pedagógicas?

se foi o estudante mesmo quem fez a redação?" ou "Será que essas ferramentas vão fazer com que postos de trabalho desapareçam?" são muitas vezes repetidos nas escolas e em grupos de professores. Apesar de estar em alta, não há uma obrigatoriedade para o uso de inteligência artificial na sala de aula, explica Ig Ibert Bittencourt, professor associado da UFAL (Universidade

Pesquisador alerta para ação de grupos de ódio em ataques a escolas

com o extremismo neonazista e fascista", alertou. O pesquisador é um dos 68 especialistas que compõem o grupo de trabalho criado em junho pelo Ministério da Educação para analisar o fenômeno dos ataques a escolas e propor políticas para enfrentar o problema. O caso desta segunda-feira (23), que deixou uma aluna morta e três feridos na zona leste de São Paulo, é um exemplo

'Enem dos concursos': número de vagas sobe para 6.640 em 21 órgãos; veja a lista completa

. O edital do concurso deve ser publicado em 20 de dezembro e as provas devem ocorrer de forma simultânea até março de 2024 em 180 municípios brasileiros. O Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI) anunciou na quarta-feira (18) que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) aderiu ao Concurso Nacional Unificado – o "Enem

Órfãos de escola, cresce migração de jovens para a EJA

inclusão da EJA no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Novo perfil do estudante O novo perfil do aluno de EJA traz impactos relevantes para a sala de aula, a começar do trabalho pedagógico. As escolas precisam de apoio para encontrar caminhos para se conectar com ele. "Para dar conta desse novo perfil, precisamos investir em formação

Por que Tarcísio quer retirar até 9 bi da Educação (e como isso pode piorar as escolas públicas)

com aposentadorias", explica. Em 2022, o Tribunal de Contas da União reconheceu que o governo paulista vinha utilizando de maneira ilegal e inconstitucional os recursos do Fundeb, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. Uma representação encaminhada ao órgão pelo Ministério Público Federal e pelo Ministério

O desafio da permanência

Mesmo com as políticas afirmativas que estimulam o acesso ao ensino superior da população de baixa renda, a maior parte da juventude permanece fora da universidade. Muitos jovens nem sequer concluíram o ensino médio. É o que mostra o Censo da Educação Superior 2022, divulgado este mês pelo Ministério da Educação, que traz dados preocupantes acerca

Educação pública para as infâncias

e ampliar o repertório nos primeiros anos de sua vida. A etapa da educação infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada pelo Ministério da Educação em 2017, prioriza as interações e a brincadeira, evidenciando que são fundamentais para as aprendizagens, o desenvolvimento e a socialização das crianças de até seis anos. O documento destaca seis

Por que a classe alta valoriza menos a carreira do professor? Veja o que diz pesquisa

no País ficou em 6,7 (numa escala de 0 a 10), considerado uma nota média. Foram avaliadas áreas como carreira, campo de atuação, ambiente de trabalho e questões do indivíduo. Já o índice geral a partir das respostas dos próprios professores sobre eles mesmos ficou em 7. As diferenças aparecem, no entanto, ao se estratificar as respostas por classe, região e idade

Cursinhos populares preparam para o Enem e mobilizam lutas sociais

é a falta de responsabilidade de sucessivos governantes que ocuparam o Ministério da Educação ao não garantir a permanência de estudantes negros nas universidades por falta de políticas públicas. Segundo ele, a situação gerou grande estrago aos jovens negros que entraram na universidade e depois precisaram abandoná-la por dificuldades financeiras. "O governo federal

Sol Nascente: na maior favela do país, 65,6% das crianças na primeira infância não frequentam creche ou escola

encaixar ela em um transporte, porque pagar van particular é um absurdo", diz Ana Paula. Os filhos de 11 e de 7 anos de Ana Paula estão na escola, mas a mãe explica que quer matricular as duas crianças mais novas, de 1 e de 5 anos, para conseguir um trabalho, já que a renda da família vem de benefícios sociais. "Você vai no mercado tudo caro, tem conta para pagar