EEEFM Francisca Peixoto Miguel (ES) – Infraestrutura Escolar

Hilário Massariol Júnior, diretor, e Isaac Rodrigues, estudante da E.E.E.F.M. Francisca Peixoto Miguel, descrevem como a criação de clubes de interesses fizeram com que os estudantes fortalecessem o laço de pertencimento com a escola.

EEEFM Clóvis Borges Miguel (ES) – Comunicação

Elaíse Soneghetti, diretora da E.E.E.F.M. Clóvis Borges Miguel, falam sobre como a comunicação da escola se tornou mais eficiente com a criação de grupos em aplicativo de mensagens e de uma fan page da escola em uma rede social.

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Práticas Pedagógicas

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor, e Vinícius Loureiro Castoldi, estudante da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, descrevem como a escola ajudou os alunos com defasagem na aprendizagem por meio de aulas de reforço em Língua Portuguesa e Matemática.

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Evasão Escolar

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, relata como conseguiu diminuir o alto índice de evasão aumentando o sentimento de pertencimento dos estudantes.

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Avaliação

Eulessia Costa Silva, professora da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, descreve como a escola conseguiu melhorar o desempenho dos alunos nas avaliações externas de Matemática.

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Desempenho Escolar

Eulessia Costa Silva, professora da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, explica como a escola tornou as aulas de Matemática mais interessantes com o uso de aplicativos para celular e atividades com diferentes níveis de dificuldade.

EEFM José Waldemar Alcântara e Silva (CE) – Frequência Escolar

A diretora da E.E.F.M. José Waldemar Alcântara e Silva, Maria de Lourdes, revela como a escola conseguiu fortalecer o relacionamento com a família dos estudantes e melhorar a frequência dos alunos.

EFM Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco (CE) – Evasão Escolar

A diretora Aline da Silva Machado, a professora Salustiana Oliveira e o coordenador pedagógico Glaydson Braga e Silva, da E.F.M. Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, relatam como a escola combateu os altos índices de evasão no Ensino Médio com o auxílio do projeto Professor Diretor de Turma.

EEFM Integrada 2 de Maio (CE) – Evasão Escolar

A diretora Cyntia Lopes e a ex-aluna Alana Carvalho, da E.E.F.M. Integrada 2 de Maio, falam sobre como a escola diminuiu o índice de evasão do Ensino Médio noturno com a organização semestral das disciplinas.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Práticas Pedagógicas

Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, descreve como o projeto Conexão GM ajudou a escola a diminuir o número de faltas dos estudantes utilizando tecnologias a favor da aprendizagem.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Clima Escolar

Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, apresenta as alternativas encontradas pela gestão da escola para combater o absenteísmo dos professores e melhorar o clima escolar.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Desempenho Escolar

Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, revela como a escola melhorou os índices de aprendizagem e de frequência com o projeto de uma olimpíada interdisciplinar entre os estudantes.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Frequência Escolar

Pedro Nogueira, diretor, e Maria Marli da Silva, mãe de uma estudante da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, descrevem as estratégias da escola para melhorar o índice de frequência dos alunos e a relação com as famílias.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Desempenho Escolar

Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, explica como a escola combateu os baixos índices de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática com ações de monitoria.

EEM Joaquim Valdevino Brito (CE) - Relação Escola-Família

Maria Wilka dos Santos, diretora da E.E.M. Joaquim Valdevino Brito, e Jamile Feijão, psicóloga voluntária na escola, descrevem como a escola vem conseguindo melhorar o envolvimento da comunidade e das famílias nas questões escolares.

EEFM Belarmino Lins Medeiros (CE) – Desempenho Escolar

José Aparecido do Santos, professor de Matemática, e Taílson dos Santos, estudante, ambos da E.E.F.M. Belarmino Lins Medeiros, relatam como a instituição combateu os baixos índices de aprendizagem em Matemática com o auxílio de tutorias.

EEFM Belarmino Lins Medeiros (CE) – Evasão Escolar

Maria Kátia Alves, diretora da E.E.F.M. Belarmino Lins Medeiros, conta como a escola combateu o alto índice de evasão dos alunos, em sua maioria residentes na zona rural, com ações voltadas para o relacionamento com as famílias.

EE Eneas Olímpio da Silva (CE) – Protagonismo

Hélcio dos Santos Ferreira, estudante da E.E. Eneas Olímpio da Silva, explica o processo de reativação do grêmio estudantil e de aumento do protagonismo estudantil incentivado pelo corpo docente e pela direção da escola.

EE Eneas Olímpio da Silva (CE) – Evasão Escolar

Jackson Barbosa Gama, gestor da E.E. Eneas Olímpio da Silva, conta como combate o alto índice de evasão por meio do engajamento dos responsáveis na rotina escolar.

EE Eneas Olímpio da Silva (CE) – Clima Escolar

Jackson Barbosa Gama, gestor da E.E. Eneas Olímpio da Silva, fala sobre a prática adotada em sua escola para a melhoria do clima escolar e como isso refletiu no processo de ensino-aprendizagem.