5 caminhos para o ensino superior a partir do Enem

a partir do Enem! 1. Sisu: ingresso direto em instituições públicas O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) é uma das principais formas de acesso ao ensino superior público no Brasil. Com base nas notas do Enem, os estudantes podem concorrer a vagas em universidades e institutos federais e estaduais. O processo seletivo ocorre duas vezes por ano e não há cobrança

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

em seu site, em outubro de 2024, 49 ações de formação de professores em parceria com redes, sistemas de ensino e mais de 54 instituições de ensino superior. Entre elas, pode-se destacar o aporte, desde 2023, de R$ 500 milhões para assessoria técnica, pedagógica e financeira para que estados e municípios promovam a formação continuada de docentes dos primeiros anos

Alunos com deficiência estão sem transporte escolar

Alunos da rede estadual de ensino de Ribeirão das Neves, na Região Metropolitana de Belo Horizonte, estão sem transporte escolar desde o início de 2025. A interrupção do serviço, que atinge especialmente estudantes com deficiência, teria ocorrido após o fim de um convênio entre a prefeitura local e o governo de Minas. Sem transporte público gratuito, muitas

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

e recusam ou dificultam a matrícula de crianças autistas ou com deficiência Foto: Getty Images / BBC News Brasil Ao procurar uma escola para seu filho, Malu conta que bateu na porta de cerca de 15 instituições de ensino no Rio de Janeiro. Publicidade A mãe diz que foi a escolas públicas e privadas, que seguem filosofias mais e menos tradicionais. Mas a porta

MP-SP dá prazo de cinco dias para prefeitura da capital responder sobre afastamento de diretores das escolas

. A secretaria estadual comandada por Renato Feder diz que os afastamentos estão regulamentados por uma resolução da pasta de janeiro de 2024, que estabeleceu critérios de desempenho dos alunos. A avaliação considera indicadores como frequência dos estudantes, participação nas provas bimestrais e o desempenho no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

, o acesso e a permanência em todo tipo de instituição de ensino. Passou de 145 mil em 2003 , para 1,7 milhão em 2023 , segundo o Ministério da Educação (MEC). Em todo o país, a quantidade de matrículas de crianças e adolescentes autistas ou com deficiência nas escolas regulares, ou seja, que não são especializadas ou têm classes especiais só para esse público, deu

Governo de SP quer expandir PPPs em escolas públicas e aproximá-las das privadas

São Paulo O Governo de São Paulo vê espaço para adotar parcerias público-privadas em todas as escolas da rede nos próximos anos. Com índices de educação patinando no estado, a gestão Tarcísio de Freitas aposta nas PPPs como forma de destravar investimentos e melhorar a qualidade da infraestrutura de ensino. A ampliação das parcerias se soma a um pacote

Governo de SP quer levar PPPs a todas as escolas públicas e aproximá-las das privadas

São Paulo O Governo de São Paulo vê espaço para adotar parcerias público-privadas em todas as escolas da rede nos próximos anos. Com índices de educação patinando no estado, a gestão Tarcísio de Freitas aposta nas PPPs como forma de destravar investimentos e melhorar a qualidade da infraestrutura de ensino. A ampliação das parcerias se soma a um pacote

Mais de 9 mil alunos da rede estadual não mantêm frequência nas aulas, aponta MPRS

A rede estadual de educação do Rio Grande do Sul teve 9.210 registros de alunos com infrequência escolar de janeiro até maio. Se consideradas todas as redes de ensino (incluindo federal, municipal e privada), foram 16.508 casos de alunos que pararam de frequentar as aulas encaminhados desde o começo do ano, com as escolas estaduais ocupando 56

Gestão escolar democrática: o que dizem as percepções de professores da rede estadual de ensino de santa catarina

O artigo apresenta as percepções de professores da rede estadual de ensino de Santa Catarina sobre a gestão escolar democrática. Utiliza-se de pesquisa qualitativa e quantitativa com questionários online para analisar as políticas que regulamentam a gestão escolar na rede estadual. Os resultados indicam que, apesar de alguns professores não reconhecerem

Oito em cada dez professores de escolas públicas já presenciaram atos de bullying em sala de aula

de discriminação nas instituições de ensino. Essa é a segunda vez que o Inep, responsável pelas estatísticas educacionais do governo, inclui essas perguntas, feitas a professores de mais de 70 mil escolas. Para piorar o cenário, ainda há o risco de o dado estar subestimado, como destaca a especialista Luciene Tognetta, líder de um grupo de estudos da Universidade Estadual

Universidades públicas devem adotar cotas para pessoas trans? NÃO

A adoção de cotas para grupos específicos, como as pessoas trans, travestis e não binárias, tem gerado um legítimo debate de como a orientação sexual não deveria ser um critério para a escolha de um candidato às universidades. A recente aprovação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) de um sistema de reserva de vagas para esses grupos

Mulheres, negros e estudantes de baixa renda fortalecem instituições de ensino, dizem palestrantes

em todos os níveis", concordou Simon Schwartzman, ex-presidente do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). "A educação superior tem que lidar com uma população muito diferenciada, muito desigual, que tem oportunidades diferentes, demandas diferentes." Ele destacou a pluralidade do sistema de ensino superior brasileiro e criticou o que entende

A desigualdade é a meta: Implicações socioespaciais do Programa Ensino Integral na cidade de São Paulo

Este artigo analisa o Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual de São Paulo sob a ótica das desigualdades socioespacial e educacional. Resultados indicam uma lógica insularizante no PEI, impactando positivamente o nível socioeconômico e os resultados das escolas PEI, porém, negativamente nas escolas do entorno. As escolas PEI possuem menos classes

24.403 estudantes oriundos rede pública do Ceará ingressaram no ensino superior no ano passado

aumentar o número de estudantes da rede pública aprovados em instituições de ensino superior através do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). LEIA TAMBÉM: Dia do Trabalhador: o que abre e o que fecha no feriado de 1º de maio em Fortaleza Promovida pela Secretaria da Educação do Ceará (Seduc), a iniciativa busca preparar os concludentes da rede estadual de ensino

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

escolar no mês. Os sistemas de ensino estaduais, distrital e municipais e as instituições federais que ofertam o ensino médio transmitem ao governo federal as informações de matrícula escolar. O governo federal confere se o estudante pode ou não receber o incentivo, ao cruzar os dados com o CadÚnico. Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem

Gestores públicos precisam ser responsabilizados por maus resultados educacionais, diz Tabata Amaral

sem o SNE", disse. A ideia do SNE é consolidar o regime de colaboração e coordenar os esforços entre os níveis federal, estadual e municipal. Daí a comparação com o SUS (Sistema Único de Saúde). O SNE cria instâncias de pactuação federativa, em que decisões que vão de iniciativas pedagógicas a financiamento devem ser tomadas em conjunto. O prazo do último PNE

O Ceará e a educação em tempos de inteligência artificial

Foto: Divulgação/ Meta A Inteligência Artificial (IA) da meta está disponível para usuários do WhatsApp A inteligência artificial deixou de ser previsão e tornou-se gramática do presente. Já atravessa redes sociais, sistemas produtivos, serviços públicos - e, ainda que timidamente, começa a entrar pelas portas da escola. Em um cenário onde 70

Reitor da Unicamp defende cotas trans: 'Prefiro incomodar a não propor mudanças'

adicionais para as cotas, oferecidas exclusivamente no sistema Enem-Unicamp. A expectativa é que haja 120 vagas para pessoas trans, travestis e não binárias. A universidade justifica a ação afirmativa pela situação de exclusão do ensino superior enfrentada pela população de pessoas trans no Brasil, decorrente da condição de violência enfrentada por esse grupo social

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

de um auxílio à pesquisa no Programa Ensino Público, da FAPESP, o pesquisador atualmente elabora projeto para criar ações de combate ao preconceito e ao bullying em três escolas públicas de São Paulo. A psicóloga Marian Ávila de Lima e Dias, da Unifesp, também coordenadora do trabalho, explica que as vítimas, por outro lado, são geralmente os chamados "alunos