"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

cultural brasileira, Ramos expõe memórias da sua infância e ressignifica o papel de sua mãe, Célia, em sua formação. Ela era empregada doméstica e em uma das passagens mais marcantes do livro, o autor conta como foi revisitar o apartamento em Salvador onde ela trabalhava – e morava em um pequeno quartinho. Com as condições financeiras proporcionadas

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

ator da cena cultural brasileira, Ramos expõe memórias da sua infância e ressignifica o papel de sua mãe, Célia, em sua formação. Ela era empregada doméstica e em uma das passagens mais marcantes do livro, o autor conta como foi revisitar o apartamento em Salvador onde ela trabalhava - e morava em um pequeno quartinho. Com as condições financeiras

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

o apartamento em Salvador onde ela trabalhava – e morava em um pequeno quartinho. Com as condições financeiras proporcionadas pelo seu sucesso profissional ele decidiu dar "uma rasteira na história", em suas palavras: comprou o antigo apartamento e transformou o espaço em um centro de assistência e acolhimento a vítimas de trabalho análogo à escravidão. Ramos concorda

Dia da Escola: educadoras destacam o papel e os desafios da instituição na sociedade atual

No dia 15 de março, é comemorado no Brasil o Dia da Escola, uma data que reforça a importância dessa instituição educacional na formação de indivíduos e no desenvolvimento de uma sociedade mais justa, democrática e evoluída. A data faz referência à primeira escola criada no país, fundada na cidade de Salvador em 1549 pelos jesuítas, e destaca a relevância

‘Escolas quentes’: 41% das unidades de Fortaleza estão em locais com temperatura 1ºC acima da média da Capital

no estudo não apresentam áreas verdes no ambiente interno. Ao todo, são 49% das escolas nessa situação. Com isso, a capital cearense é a terceira do Brasil na proporção de escolas sem cobertura vegetal nos respectivos lotes (49%), atrás apenas de Salvador (63,4%) e São Luís (50,9%). Além disso, 168 das escolas mapeadas — cerca de 22% — não têm área verde no entorno

Criado para público de baixíssima renda, Fies Social 'cobra' mais de R$ 2 mil por mês em cursos de medicina: 'De social, não tem nada', diz aluna

pelo aluno mensalmente, na chamada "coparticipação". ➡️Um exemplo real: Ana Silva, de 24 anos, é uma das que 2,3 mil pessoas que se matricularam em medicina pelo Fies Social. Ela foi aprovada no segundo semestre de 2024, em uma instituição de ensino de Salvador. Como o curso é integral, ela precisa contar somente com a renda do marido, inferior a R$ 800

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

um esforço coordenado entre governos, instituições educacionais e a sociedade civil. Na avaliação da professora Eliane Cavalleiro, diretora pedagógica do Instituto Cultural Steve Biko, de Salvador, BA, um aspecto relevante é a falta de capacitação e formação continuada — que pode resultar em insegurança ou desconhecimento por parte dos professores para tratar do tema

Avaliação de educação aponta que ensino municipal de Salvador ultrapassou índices pré-pandemia

A rede municipal de ensino alcançou o resultado de proficiência de 5.93 na prova do Programa Salvador Avalia (Prosa) de 2024, melhorando em 21% o índice de 2022, ano marcado pela retomada integral do segmento após a pandemia da covid-19, quando foi de 4.90. O resultado de proficiência indica uma recuperação na qualidade do ensino e na aprendizagem

Por que estudantes de Medicina estão reclamando do teto de cobertura do Fies

com a Caixa. "É triste ter um sonho e abandonar por não ter condições de arcar. E ainda ficar com a dívida, e não ter nem como pagar depois", completa Priscila, de Salvador. "Entendemos que um teto ilimitado seja financeiramente inviável, mas é extremamente urgente implementar um ajuste anual do teto para que acompanhe o valor das mensalidades", diz Matheus Sena

Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

, como num passe de mágica. "Criamos a escola com o objetivo do letramento racial, mas rapidamente encontramos outras exclusões e o capacitismo entrou na pauta", recorda Maria Gabriela Mendonça. Cenário parecido se vê na Maria Felipa, primeira escola afro-brasileira do país, de Salvador, que está abrindo sua primeira unidade no Rio, com a atriz Leandra Leal como sócia

Protocolo antirracista para ambientes educacionais: uma demanda para o serviço social

O artigo compreende o Protocolo de Prevenção, Atendimento e Enfrentamento ao Racismo e à Injúria Racial no ambiente escolar, com base na III Conferência Mundial contra o Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerância Conexa, na Lei 10.639/2003 e na Portaria 470/2024. Propõe-se ações interdisciplinares, incluindo o Serviço Social, para combater o ra...

Chegou a vez dos professores

no longo prazo. Pensando dessa forma, até consigo ver uma luz fim do túnel, uma chance de virar o jogo no Brasil apostando fortemente naquilo que realmente pode transformar pra valer o nosso precário ensino básico: o professor! O professor é a peça-chave da engrenagem educacional. Apesar de não ser o salvador da pátria, nem o único elemento dessa equação complexa

‘Pântano alimentar’ nas escolas: mapa mostra doces e ultraprocessados perto de onde seu filho estuda

capitais, a situação se repete Essa realidade não é exclusiva de São Paulo. A nutricionista Mayra Figueiredo Barata, também autora da pesquisa sobre os negócios em volta dos colégios paulistanos, conduziu um estudo semelhante sobre o entorno de escolas em cinco capitais brasileiras – Belém, Brasília, Florianópolis, Salvador e São Paulo. Os resultados são

Maioria dos alunos de escolas em áreas de risco são negros

pelo Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Salvador (BA) é a capital com maior proporção de escolas inseridas em áreas de risco: são 470 de 935 instituições, metade do total. Em Vitória (ES), uma a cada quatro escolas está nessa condição, situação similar à de Recife

Racismo ambiental: 60% dos estudantes de escolas que ficam em áreas de risco são negros

e Estatística (IBGE). Salvador (BA) é a capital com maior proporção de escolas inseridas em áreas de risco: são 470 de 935 instituições, metade do total. Em Vitória (ES), uma a cada quatro escolas está nessa condição, situação similar à de Recife (PE), com 23,4%. Belo Horizonte (MG) e Natal (RN) completam as cinco primeiras posições, com 14,1% e 13,4% das escolas

Encontro em Natal discute modelo de educação que não reprove estudante

dentro de alguns dias, em Salvador, e que já estão fazendo até reuniões de pauta, como acontece no jornalismo profissional, em que repórteres e chefias definem o que será apurado e publicado. Uma das alunas, de 17 anos e que vem desempenhando a função de repórter, se identificou com a carreira. "Ela diz: minha vontade é continuar nessa área", relata Charlene

Novo Ensino Médio: aprofundando desigualdades - (IN)FORMA.doc

educacionais no Brasil. Com depoimentos de estudantes e professores da rede estadual de Salvador e de especialistas, o documentário revela as contradições e desafios enfrentados pela educação pública brasileira, buscando dar voz aos que são diretamente afetados pelas políticas neoliberais.

Escolas militarizadas: pedagogia da repressão e extermínio da juventude

, mas também na exclusão sistêmica que permeia o sistema educacional. As escolas cívico-militares são um exemplo claro de como o ensino público é moldado para atender a um projeto maior de controle social e repressão. A professora Christen A. Smith, em Afro-Paradise: Blackness, Violence and Performance in Brazil, descreve como a violência policial em Salvador cria

Tarcísio seleciona escolas com melhor nota e menor vulnerabilidade para manutenção por empresas

Marques de Oliveira EE Professor Máximo Ribeiro Nunes EE Professor Moacyr Campos EE Professor Paulo Cavalcanti Albuquerque EE Professor Paulo Monte Serrat EE Professor Paulo Novaes de Carvalho EE Professor Salvador Rocco EE Professor Santos Amaro da Cruz EE Professor Theodoro de Moraes EE Professor Wolny Carvalho Ramos EE Professora Almerinda Rodrigues Mello EE

Metade das escolas brasileiras descumpre lei antirracista

e em Salvador. Na capital do país, o projeto Cresp@s & Cachead@s tem como ponto de partida recuperar a autoestima dos estudantes negros. Já na capital da Bahia, o programa mostra a escola Maria Felipa. "Existe na escola um projeto político-pedagógico de valorização dos diferentes marcos civilizatórios do nosso povo, então a gente leva para o currículo a cultura africana