Como criar uma sala de aula inspiradora, motivadora e segura?

Inovações em Educação por Arthur Galamba 8 de maio de 2025 Criar salas de aula inspiradoras exige mais do que domínio dos conteúdos disciplinares. Embora seja essencial que os professores conheçam profundamente as disciplinas que ensinam, é igualmente fundamental que desenvolvam competências pedagógicas capazes de transformar esse conhecimento

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

Por Raul Galhardi | Dentro do universo educacional, o professor surge como o pilar fundamental não apenas da sala de aula, mas do desenvolvimento nacional. Mais do que transmitir conhecimento, ele é aquele que desperta curiosidade, forma cidadãos críticos e abre as portas para um futuro mais promissor. De acordo com a Pesquisa sobre a qualidade

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

. Nas cidades, transporte precário, violência e superlotação esgotam os professores. Por outro lado, na zona rural, a ausência de infraestrutura básica torna a IA uma abstração. Essa desconexão entre políticas públicas e a realidade escolar faz com que os educadores, já sobrecarregados, vejam a tecnologia mais como um obstáculo, e não como uma ferramenta valiosa

Educação socioemocional é essencial para os estudantes

A educação socioemocional tem se consolidado como um dos componentes fundamentais no ambiente escolar. Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) , competências socioemocionais, como empatia, resiliência e colaboração, influenciam diretamente o desempenho acadêmico e a qualidade das interações em sala de aula. Dados

Protocolos para educação antirracista devem refletir contexto escolar

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 5 de maio de 2025 Saber como agir diante de casos de racismo nas escolas deve ser uma prioridade central para qualquer instituição que se proponha a ser antirracista. A urgência é evidente: mais da metade dos professores brasileiros (54%) já presenciou situações de racismo entre alunos, segundo pesquisa

Volume de novas PPPs de escolas bate recorde e cresce 8 vezes em um ano

, consulta pública e licitação), com contrato iniciado, paralisados e cancelados. Alunos em sala de aula em São Paulo - Zanone Fraissat/5.fev.25/Folhapress O número de 2024 também supera todo o acumulado registrado até o ano anterior. Até 2023, o setor de educação havia acumulado 57 PPPs –o volume saltou para 148 em 2024, com a adição dos 91 novos projetos

Professores de SP já fizeram 731 mil horas de formação com foco na atuação em sala de aula

. "Para que os alunos participem da Copa Elísio, cada sala deve alcançar uma frequência mínima. Essa abordagem evidencia que se trata de um esforço coletivo", acrescenta Fabrício Tuzi de Oliveira, professor-coordenador. A escola também estabeleceu metas para atividades em plataformas educacionais da Seduc-SP como Redação Paulista e Tarefa SP. A receptividade por parte

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades No Brasil, embora não haja um censo populacional específico, projeções do site Canal Autismo indicam a existência de cerca de 6,9 milhões de pessoas dentro do espectro. Para o cientista Holden Thorp, editor-chefe da revista Science (uma das publicações científicas mais respeitadas do mundo) e professor

Oito em cada dez professores de escolas públicas já presenciaram atos de bullying em sala de aula

, a criança foi obrigada a esperar o ônibus fora de uma área coberta — um caso grave de bullying, prática que oito em cada dez professores da rede pública relataram, em levantamento do Ministério da Educação (MEC), ter presenciado em sala de aula no ano de 2023. A pesquisa também mostrou que metade dos mais de 395 mil docentes ouvidos se deparou com casos

Cinco anos após pandemia, ensino remoto deixa nos jovens sensação de ter ficado ‘para trás’

%), que tinham sentimentos negativos durante as aulas (21%), que preferiam o ensino presencial por melhor aprendizado (20%), que sentiam dificuldades de acompanhar o ritmo das atividades (19), que consideravam o professor despreparado para o ensino remoto (18%) e que se frustraram pela perda de conteúdo acadêmico (14%). Estudante de educação física na Universidade de São Paulo (USP

MEC quer restringir EaD, mas setor vê risco de exclusão social

professores? João Mattar – A EaD forma professores reais para desafios reais. Muitos dos melhores profissionais em sala de aula hoje foram formados em cursos a distância. São professores que enfrentam a precariedade, a violência, a falta de estrutura, e ainda assim fazem diferença. A EaDprepara esses profissionais para a realidade brasileira e com a vantagem

O que levou escola da periferia a se tornar cívico-militar

é considerada uma chance de resolver problemas dentro e fora das salas de aula ao custo de uma disciplina mais rígida A escola na periferia da Zona Norte é uma das duas da capital paulista que entraram na lista divulgada no início desta semana das unidades públicas onde o modelo será implementado. Pais e professores contaram ao GLOBO que mais de 80% da comunidade votou

Ataque a professora no RS: como uma escola se reconstrói após um trauma?

". Uma semana após o ataque a uma escola em Caxias do Sul (RS) , a resposta de uma aluna ao ser advertida em sala de aula foi um baque para a professora Juliana ao dar aula em outro colégio da mesma cidade. Gabriel Lain / Sindiserv Em Caxias do Sul e São Paulo, professores, alunos e familiares lidam com trauma e tentam retomar a rotina após atentados violentos

Gamificação no ensino: jogando sério com a aprendizagem

— em contextos não lúdicos, como a sala de aula, visando motivar os estudantes e promover o desenvolvimento de competências e habilidades. —————————- Leia também Como implementar a BNCC da Computação no currículo escolar A experiência de gamificação em uma escola pública brasileira —————————- Os jogos proporcionam um ambiente seguro para experimentar, errar, tentar

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

para a importância de valorizar o processo de "tornar-se professor". Segundo ele, o educador está se formando antes mesmo de chegar à sala de aula a partir de duas dimensões: uma subjetiva e, outra, social. O aspecto subjetivo diz respeito a quem a pessoa é individualmente. Já no campo social, trata-se da construção da imagem de professor, do que a sociedade entende

Combate ao apagão docente

para a sala de aula. Dados do Instituto Península mostram que a qualidade do professor pode impactar em até 60% o aprendizado dos alunos. Ensinar crianças diversas, oriundas de contextos socioculturais e econômicos variados, é tarefa complexa. Por isso os concursos não devem se limitar a avaliar apenas o conhecimento do professor sobre o conteúdo, mas também

Escuta ativa quinzenal com os servidores

para que os trabalhadores trouxesse pontos de incomodo a serem trabalhados. A abertura para a escuta acontecia também em encontros individuais, sob demanda dos profissionais da escola. Essa melhoria no relacionamento entre os profissionais transbordou para a sala de aula, diminuindo também conflitos entre alunos e professores.

Bett Brasil: o papel transformador da educação socioemocional desde a infância

diretamente sua saúde mental. É comum que a rotina escolar esteja associada ao estresse. E essa associação não ocorre por acaso. Ambientes físicos inadequados, como salas de aula superlotadas e com iluminação insuficiente, intensificam o estresse tanto de alunos quanto de professores, ao comprometerem o bem-estar físico e dificultarem a concentração. Somam

Governo de SP anuncia lista de escolas que vão adotar o modelo cívico-militar

de alunos dessa faixa etária; e professores e outros profissionais da equipe escolar. Ao todo, mais de 106 mil votos foram contabilizados, com 87% favoráveis à implantação. Embora 132 comunidades tenham aprovado a mudança, apenas 100 escolas foram escolhidas para esta fase inicial. A seleção levou em conta critérios como: Existência de pelo menos uma escola

Explorando o papel do tempo nas práticas de sala de aula: perspectivas de professores e estudantes

O artigo examina as funções educacionais relacionadas ao tempo nas práticas de sala de aula, investigando como a entrega do currículo molda a experiência temporal, como o tempo impacta as atividades curriculares e como professores e alunos negociam o tempo para atingir os objetivos do currículo. A pesquisa, realizada em escolas com currículos IB e IGCSE