Veto a celular leva 80% dos alunos a prestar mais atenção nas aulas

positivo, representando 87% dos avanços. O Centro-Oeste e o Sudeste são as regiões com o menor índice de melhora no ambiente escolar, com 82% indicando que a eficácia das medidas tende a variar segundo fatores regionais.> > "Proteger nossos estudantes do uso do celular em sala de aula é garantir um ambiente mais saudável e focado no aprendizado. O resultado

Os rumos da educação com a nova Prova Nacional Docente

, como etapa única (o resultado seria o único critério para classificar e aprovar os candidatos) ou de maneira complementar a outros requisitos e avaliações (como análise de títulos e testes práticos, por exemplo). Essa possibilidade de escolha foi um diferencial para muitos dirigentes. Segundo Luiz Miguel, a proposta inicialmente foi recebida com apreensão, porque

Escolas públicas do país enfrentam desafio na oferta de infraestrutura básica

da Fundação Santillana no Brasil, André Lázaro, diz que essa carência de espaços propícios à educação revela duas dimensões, uma prática e outra simbólica. "Na dimensão prática é bem simples: sem cozinha, sem banheiro, e sem energia elétrica, tudo fica mais difícil, e isso o aluno sente na pele. Já simbolicamente, esse resultado expressa o lugar coadjuvante

'Expansão desordenada': especialista diz que EaD superou ensino presencial por falta de regulamentação adequada do setor

. Entre os dois últimos anos, o índice caiu a apenas 1%. — A nova regulamentação deve reforçar essa desaceleração, com regras mais rígidas e aumento esperado das mensalidades. O resultado provável não é uma retomada do ensino presencial, mas sim uma migração mais intensa para o formato semipresencial — opina Teixeira. O Censo mostrou ainda que o Brasil ultrapassou

Pesquisa: alunos relatam maior interação com amigos e menor pressão para estar on-line após proibição de celular nas escolas

A pesquisa foi realizada pela Frente Parlamentar Mista da Educação em parceria com o Equidade.info, iniciativa do Lemann Center da Stanford Graduate School of Education. — Proteger nossos estudantes do uso do celular em sala de aula é garantir um ambiente mais saudável e focado no aprendizado. O resultado que vemos hoje é a confirmação de que a educação precisa ser

O tamanho do abismo da educação

à pesquisa de excelência devem coexistir com instituições voltadas à formação regional, técnica e profissionalizante. Além disso, é preciso modernizar a lógica do financiamento: não faz sentido sustentar universidades pela mera folha de salários. É preciso atrelar recursos a resultados verificáveis – taxas de conclusão, empregabilidade dos egressos, relevância

Educação financeira no ensino médio cresce com o Pé-de-Meia

mais complexa. Leia mais: Pé-de-Meia é o empurrão perfeito para o futuro de quem você ama! Impactos e perspectivas futuras O Pé-de-Meia já apresenta resultados positivos, como o aumento do interesse por temas financeiros e maior autonomia dos estudantes em decisões econômicas. O programa contribui para a diminuição da desigualdade financeira, abrindo oportunidades

Brasil é o 4º país com mais jovens 'nem-nem' que não estudam e nem trabalham

para encurtar a transição entre estudo e mercado. A experiência de Portugal mostra resultados nesse sentido: um estudo da Fundação Francisco Manuel dos Santos indica que a expansão dos cursos profissionais aumentou a conclusão do ensino secundário, melhorou a integração dos jovens no mercado e estimulou o empreendedorismo. Para o especialista Giuliano Amaral

Educação superior e as prioridades para a próxima década

, sem considerar os limites estruturais, não garantirá resultados efetivos no novo ciclo. É preciso incorporar, de maneira clara e estratégica, o ensino superior particular na agenda nacional, reconhecendo-o como parte estruturante do sistema. Experiências anteriores, como o Programa de Estímulo à Reestruturação e ao Fortalecimento das Instituições de Ensino Superior

Brasil leva ensino da democracia para as escolas

do ensino fundamental estavam preparados para atuar como cidadãos num mundo globalizado, explica Maribel Sevilla, coordenadora da pesquisa no país. Na escala, em comparação a outros 22 países, o Brasil ficou em último. "Os resultados mostram que os alunos acham que eles não estão estudando ou sendo preparados para engajamento político futuro, ou seja, para ter

Escolas públicas com ensino médio integral no Piauí têm melhores resultados no Enem; dados!

As escolas estaduais do Piauí que funcionam em tempo integral alcançaram resultados mais expressivos no Enem 2024 em comparação às unidades de jornada parcial. Levantamento do Instituto Sonho Grande mostra que a diferença foi de 14 pontos na média geral. Nas instituições onde todas as turmas são integrais, o desempenho foi ainda mais marcante: 496 pontos

Projeto aposta no descanso para acelerar o aprendizado

um resultado obtido em turmas pequenas, em condições controladas, em uma prática de grande alcance. De acordo com Aldécia Cortês, diretora da SESI Escola Macau, a receptividade das famílias ao projeto foi excelente. "Desde o início, demonstraram grande interesse em compreender como o sono influencia diretamente na aprendizagem", relata. Apesar do pouco tempo

Ensino da democracia será incluído nas escolas

ano do ensino fundamental estavam preparados para atuar como cidadãos num mundo globalizado, explica Maribel Sevilla, coordenadora da pesquisa no país. Na escala, em comparação a outros 22 países, o Brasil ficou em último. "Os resultados mostram que os alunos acham que eles não estão estudando ou sendo preparados para engajamento político futuro

Mais da metade dos estudantes do país não acredita que a escola se preocupa com seu bem-estar

João Hoppner, CEO do Great Place to Study, os resultados pouco variaram entre grandes e pequenos centros urbanos, o que indica um cenário sistêmico de desafios. O índice de saúde psicológica regride e aponta uma quebra de vínculos afetivos ao longo da vida escolar. O levantamento aponta que esse indicador caiu de 80 pontos nos 4º e 5º anos do ensino

Muita IA, pouca mediação: o novo cenário das escolas revelado pela TIC Educação 2024

estudantes. Desde 2020, a pesquisa conta com amostra ampliada para contemplar realidades urbanas e rurais de forma integrada. Os resultados detalhados, com tabelas, totais e margens de erro, estão disponíveis publicamente no site do Cetic.br. Uso de celulares nas escolas Embora a coleta de dados da pesquisa TIC Educação 2024 tenha ocorrido majoritariamente antes

Educação: Por que a alfabetização deve incluir o desenvolvimento de habilidades digitais

). Entre os alfabetizados de nível elementar, 67% ficaram na faixa média e 18% chegaram ao nível avançado (aproximadamente 6,32 milhões de usuários). Já entre os alfabetizados consolidados, 45% obtiveram bom resultado em ambiente digital. E mais: ainda que o levantamento tenha revelado uma redução no índice de analfabetismo funcional de 39% para 29% desde o início da série bienal

Inclusão e educação financeira: um pilar para o desenvolvimento sustentável na América Latina

de resultados que medem não apenas o acesso, mas também o uso efetivo e a qualidade dos serviços. Uma abordagem comportamental que compreenda vieses como aversão à perda, visão de curto prazo e desconfiança é essencial, juntamente com um ecossistema de escolha que facilite a compreensão e o uso de produtos financeiros. Da mesma forma, é crucial superar obstáculos

O que é melhor: lanches ou refeições para alunos nas escolas? Estudo revela qual oferece melhor custo-benefício

Estudo inovador avaliou durante um ano as opções nutricionais de escolas de ensino fundamental de uma cidade brasileira, e os resultados mostram as vantagens e desvantagens de lanches ou refeições na segurança alimentar das crianças. O que é melhor: lanches ou refeições para alunos nas escolas? Estudo revela qual oferece melhor custo-benefício O The

MG lança programa para valorizar profissionais da Educação com base em metas e desempenho dos alunos

), do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e das condicionalidades do Valor Aluno Ano por Resultado (VAAR) do Fundeb. A premiação reconhecerá o esforço coletivo de professores, gestores, equipes escolares e servidores administrativos. Os resultados oficiais do Saeb e do Ideb serão divulgados pelo Inep no segundo semestre de 2026. Qual a origem

Pequena proporção de pós-graduados prejudica desenvolvimento do Brasil

brasileira: melhorar o ensino básico (fundamental e médio). O círculo virtuoso da educação deve começar pela base. Por força de grupos de pressão ligados às universidades públicas, ainda há enorme desequilíbrio nos investimentos do Estado em favor do ensino superior, sem mecanismos de avaliação satisfatórios e sem que os resultados correspondam às necessidades